《阿拉善盟三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《阿拉善盟三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、阿拉善盟三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 閱讀理解 (共6題；共56分) 1. （7分） 重點(diǎn)段落品析。 水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流

2、向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 （1） 這個(gè)自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？ （2） 找出文中表示聲音的詞語(yǔ)。 2. （8分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽(yáng)聽見了，說(shuō)：“露珠是什么樣子的？讓我看一看?！碧?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽(yáng)呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？” （1） 短文共有________句話。 （2） 小鳥兒看到的露珠兒________，好像________，掛在________。 （3） 太陽(yáng)睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么

3、呢？ 3. （17分） (2018三上武侯月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題 梧桐樹 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。 校園里

4、的梧桐樹，你是我們的好朋友。 （1） 找出文中的比喻句。________ （2） 短文中的“你”指的是________。 （3） 這篇短文是按________順序?qū)懙?。分別從________、________、________、________這些季節(jié)來(lái)描寫校園里的梧桐樹。 4. （6分） 課外閱讀，回答問(wèn)題。 1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)院，后來(lái)又向法國(guó)的繪畫大師達(dá)仰學(xué)畫。達(dá)仰看中這位刻苦努力的中國(guó)學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。 一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說(shuō)：“徐先生，我知道達(dá)仰看中你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中

5、國(guó)人就是到天堂去學(xué)習(xí)，也成不了才！” 徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！ 從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。 功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)院以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。 那個(gè)外國(guó)學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一躬說(shuō)____________

6、____。 問(wèn)題： （1） 聯(lián)系上下文，把文章的結(jié)尾補(bǔ)寫完整。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2） 找出下面句子中的聯(lián)想部分。 從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 （3） 聯(lián)系上文，說(shuō)說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”的意思。 （4） 填空。文章第________自然段和第________自然段寫了徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的經(jīng)過(guò)，這兩自然段是________關(guān)系。 （5） 用自己的話說(shuō)說(shuō)徐悲鴻奮發(fā)努力學(xué)畫的原因。 5. （9分） (2018三上武侯月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是

7、金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 （1） 我有了什么新發(fā)現(xiàn)，寫在橫線上________ （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空 時(shí)間： 早晨 中午 傍晚 第二天 草地顏色： 綠色 ________ ________ ________ 花的形態(tài)： 合攏 ________ ________ ________ 6. （9分） 閱讀《狼牙山五壯士》片段，回答問(wèn)題。 五位戰(zhàn)士勝

8、利地完成了掩（yǎng yǎn）護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸（xun xin）崖絕壁。走哪條路呢 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力 班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲 走 帶頭向棋盤陀走去 戰(zhàn)士們熱血（xu xiě）沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。 （1） 選擇下劃線的字讀音正確的一組。 （2） 在文中空白處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一組是（ ） A . ？，：“！” B . ？，“！”。 C . ？，：“”。 D . ？，：“?！薄? （3） 把“

9、五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)”改為“把”字句和“被”字句。 改為“把”字句：________ 改為“被”字句：________ （4） 從哪句話可以看出“班長(zhǎng)”把敵人引上的是“絕路”，請(qǐng)寫出。 （5） 五壯士把敵人引上絕路的原因是（ ）。 A . 追不上連隊(duì) B . 無(wú)路可走 C . 不讓敵人追上連隊(duì) D . 保護(hù)群眾和連隊(duì)主力 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 閱讀理解 (共6題；共56分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、