《“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計 　　數(shù)學(xué)課文"5的乘法口訣";的教學(xué)要讓同學(xué)們知道5的乘法口訣的來源和意義，熟記5的乘法口訣，能夠比較熟練地運用口訣計算乘法。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的"5的乘法口訣"教學(xué)設(shè)計，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)! 　　教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第31頁例8。 　　教學(xué)目的： 　　1.使學(xué)生知道5的乘法口訣的來源和意義，熟記5的乘法口訣，能夠比較熟練地運用口訣計算乘法; 　　2.初步培養(yǎng)學(xué)生的推理和概括能力。 　　教學(xué)重點：理解和熟記5的乘法口訣

2、。 　　教 具：5袋乒乓球圖(每袋5個乒乓球)，5根小棒，小黑板，5的乘法口訣磁帶一盤，一面國旗，錄音機(jī)、幻燈機(jī)等。 　　學(xué) 具：每個學(xué)生準(zhǔn)備25根小棒。 　　教學(xué)過程： 　　一、復(fù)習(xí)鋪墊 　　1.大家齊背1一4的乘法口訣。 　　2.師生對口令，教師說口訣的前半句，學(xué)生回答后半句。 　　二三( ) 二二( ) 一三( ) 四四( ) 　　一四( ) 三四( ) 二四( ) 三三( ) 　　3.口答： 　　(1)3×4表示( )個( )相加，相同的加數(shù)是( )，相同加數(shù)的個數(shù)是( )。

3、 　　(2)被乘數(shù)是3，乘數(shù)是2，積是( )。 　　算式：___________________ 口訣：___________________ 　　表示( )個( )相加。 　　二、導(dǎo)入新課 　　復(fù)習(xí)完1一4的乘法口訣，今天我們要學(xué)習(xí)"5的乘法口訣。" 　　出示課題：5的乘法口訣。 　　三、準(zhǔn)備新課 　　出示畫著5個格子的紙條，提問："5個5個地加，每個格里應(yīng)該分別填幾個5的和?"(第一個格填1個5，第二個格里填2個5的和) 　　學(xué)生回答，教師在方格圖上方分別寫出"1個5"、"2個5"、"3個5"5個5"

4、，使方格圖成為： 　　1個5 2個5 3個5 4個5 5個5 　　繼續(xù)提問："2個5的和是多少?" 　　"3個5的和是多少?" 　　"4個5的和是多少?" 　　"5個5的和是多少?" 　　(要讓學(xué)生看到l個5是5，2個5的和是10，3個5的和是15，)再帶領(lǐng)學(xué)生齊說："1個5是5，2個5的和是10，3個5的和是15，"說完后提問： 　　"10是幾個5的和?" 　　"20是幾個5的和?" 　　四、進(jìn)行新課 　　1.教學(xué)例8。 　　(1)教師出示一袋乒乓球圖，提問： 　　"圖中的

5、一袋乒乓球有幾個?" 　　"是幾個5?" 　　"怎樣列乘法算式?" 　　"你能編一句乘法口訣嗎?" 　　板書：5×1=5 口訣：一五得五。 　　提問："口訣中的 一 表示什么?前面 五 表示什么?后面 五 表示什么?" 　　("一"表示相同加數(shù)的個數(shù)是"1"，前面的"五"表示相同加數(shù)是5，后面的"五"表示乘積是5。) 　　(2)再出示一袋乒乓球圖，和(1)中的一袋合起來2袋，提問："現(xiàn)在有幾個5?" 　　"怎樣列乘法算式?" 　　"怎樣編口訣?" 　　板書：5

6、×2=10 口訣：二五一十。 　　提問：" 二 表示什么? 五 表示什么? 一十 表示什么?" 　　學(xué)生回答后，揭示："二五一十"不能讀二五得十。 　　(3)再出示一袋乒乓球圖。提問："現(xiàn)在出示了一共3袋乒乓球圖，誰能根據(jù)這幅圖寫出一個乘法算式?" 　　"誰能編一句乘法口訣?" 　　學(xué)生回答后，板書：5×3=15 口訣：三五十五。 　　(4)再出示2袋乒乓球圖，讓學(xué)生把第31頁例8中的乘法口訣和乘法算式填完全，并指名學(xué)生讀出來。同時，板書： 　　5×4=20口訣：四

7、五二十 　　5×5=25口訣：五五二十五 　　教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀一遍，然后把5的乘法口訣填寫在教室里掛的乘法表中。 　　課間活動：聆聽5的乘法口訣錄音磁帶2遍。 　　五、鞏固練習(xí) 　　1.擺小棒：(1)先讓學(xué)生看教師是如何擺的。(打開幻燈機(jī)，在幻燈機(jī)上擺出一個五邊形。) 　　提問："擺的這個五邊形一共用了幾根小棒?"(用了5根) 　　(2)讓學(xué)生在課桌上用準(zhǔn)備好的小棒擺出2個五邊形，并提問："擺2個五邊形一共用了多少根小棒?""你能列出一個乘法算式嗎?" 　　"用哪一句乘法口訣計算?乘積是多少?"

8、 　　(3)再讓學(xué)生擺3個五邊形，讓學(xué)生列出一個乘法算式，求出一共3個五邊形用了多少根小棒，并說一說是用哪一句口訣計算的，乘積是多少。 　　(4)不用擺小棒，讓學(xué)生動腦筋想，"如果要擺4個、5個五邊形用多少根小棒?" 　　2.做游戲："開火車"。 　　(一個同學(xué)說乘法算式，另一個同學(xué)說乘法口訣。) 　　3.出示小黑板，做第31頁"做一做"第2題。 　　任指圖中的一個數(shù)，讓學(xué)生回答5乘以這個數(shù)等于多少。 　　4.聽力練習(xí)。 　　(1)先讓學(xué)生聽教師每次拍幾下手，拍了幾次，口算出共拍了幾下手。(練習(xí)2遍) 　　(2)

9、再由教師說口訣，讓學(xué)生拍手。 　　5.出示國旗。(實物) 　　(1)先向?qū)W生介紹國旗：這是我們中華人民共和國的國旗，也叫五星紅旗。上面一共有五顆金色的五角星。中間一顆最大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，旁邊四顆小五角星代表我們各族人民緊緊地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。 　　(2)請學(xué)生數(shù)一數(shù)一顆五角星有幾個角?2顆呢?3顆呢?分別列出乘法算式，并說出是用哪句乘法口訣計算的。 　　6.讓學(xué)生做練習(xí)九第2題。 　　學(xué)生獨立計算，在課本□里填數(shù)，然后指名回答并說出用哪一句乘法口訣。 　　六、全課總結(jié) 　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5的乘法口訣，我們不僅要熟記5的乘法口訣，還要會運用口訣計算乘法。