《貴陽市三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴陽市三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、貴陽市三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 閱讀理解 (共6題；共56分) 1. （7分） 課內(nèi)閱讀。 那條白線很快地向我們移來。逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。 （1） 選文是按照________ （由遠(yuǎn)及近 由近及遠(yuǎn)）

2、的順序來寫的。 （2） 選文主要從________、________兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。 （3） 選文中分別把浪潮比作________、________和________。 （4） 畫線的句子寫得好嗎？為什么？ 2. （8分） 閱讀課文片段，回答問題。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的進(jìn)修，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快

3、的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。 （1） 從文中找出下列詞語的近義詞。 易于——________ 平穩(wěn)——________ 假如——________ 停腳——________ （2） 聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 協(xié)調(diào)間序：________ 人影綽綽：________ （3） 找出文中的一個比喻句，把________比作________。 （4） 這段話主要講的是：________ ①家鄉(xiāng)的搭石很美。 ②我愛家鄉(xiāng)的搭石。 ③過搭石的速度要快。 3. （17分） 閱讀下文，回答問題 金色的草地（節(jié)選） 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而

4、是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。 （1） 第1自然段主要講________。 （2） “蒲公英的花就像我們的手掌”，這句話運(yùn)用了________的修辭方法，把________比作________。 （3） “它和我們一起睡覺，和我們一起起床

5、?！边@句話中的“它”是指________；“睡覺”是指________；“起床”是指________。 （4） 草地可愛、有趣是因?yàn)椋? ） A . 它和我們一起睡覺，和我們一起起床 B . 草地的顏色會隨著時間的變化而發(fā)生變化，它給我們帶來了快樂 （5） “我”喜歡蒲公英嗎？為什么？ 4. （6分） 閱讀課內(nèi)選段，回答問題。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球?！続】在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。 地球所擁有的自然資源也是有限的?！綛】拿礦物資源來說，它________上帝的恩賜，________經(jīng)過幾百萬

6、年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 （1） 請?jiān)谶x段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 拿礦物資源來說，它________上帝的恩賜，________經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 （2） “地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源”這句話運(yùn)用了________的修辭手法，表達(dá)了________。 A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 （3） 畫線【A】的句子運(yùn)用了________的說明方法，畫線【B】的句子運(yùn)用了________的說明方法。 （4） 如果不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源，將

7、會導(dǎo)致什么后果？我們應(yīng)該怎么做？ 5. （9分） 閱讀下文，回答問題 演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊(duì)演奏錯了，就指揮樂隊(duì)停下來重奏一次。但是，他仍然覺得不自然。在場的作曲家和和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題?！安?！一定是樂譜錯了！”他的喊聲剛落，評判臺上的評委們立即站起來報(bào)以熱烈的掌聲。 （1） 聯(lián)系句子，解釋詞語。 奪魁：________ （2） 讀句子，回答問題。 面對幾百名國際音樂大師，小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。 小澤征爾“自己的判斷”是什么？ （3） 你想對小澤征爾說什么？把想說的話寫下來。 6. （9分） 課文在線

8、。（閱讀課文片段，完成練習(xí)） 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。” 一兒以日初出（ ）。 一兒曰：“（ ），及日中則如盤盂，（ ）？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，（ ）？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“（ ）？” （1） 按原文填空。 （2） “孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？ 答：________ （3） 本文主要通過________描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。 （4） 兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇? ________ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 閱讀理解 (共6題；共56分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、