《千課萬人聽課有感：做學(xué)生生命中的貴人》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《千課萬人聽課有感：做學(xué)生生命中的貴人（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 千課萬人聽課有感：做學(xué)生生命中的貴人 撰寫人：___________ 日 期：___________ 千課萬人聽課有感：做學(xué)生生命中的貴人 ——記參加“千課萬人”班主任工作峰會 “暖風(fēng)熏得游人醉，只把杭州當(dāng)汴州?！贝阂獍蝗唬瑇x月xx日到xx日，帶著一份期待和向往，我有幸來到美麗的浙江大學(xué)華家池校區(qū)，參加“千課萬人”生命化視野下的未來中小學(xué)班主任工作峰會。有幸聆聽了諸多名師的精彩講座，感受了大家的風(fēng)采。 本次活動，匯集了海峽兩岸的的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，大學(xué)教授、著名校長等20位專家與會講學(xué)。他們用鮮活的故事、經(jīng)典的案例，呈現(xiàn)“幸福教室”，傳播“管理智慧”，感悟

2、“職業(yè)幸?！?。 我印象最深的是陳宇老師的講學(xué)，他是一線班主任，他用自己的智慧與創(chuàng)新給我們帶來了全新的教育理念，讓我們實實在在地學(xué)到應(yīng)該如何科學(xué)地管理班級，他認(rèn)為班主任工作是腦力勞動，而非體力勞動，班級應(yīng)該多設(shè)置工作崗位，給學(xué)生更多的機(jī)會，讓學(xué)生都動起來，學(xué)生能做的事班主任絕對不做，班主任是幕后總指揮，應(yīng)該把班級這個大舞臺交給學(xué)生。他給我們舉了很多自己班級的案例，比如“崗位招標(biāo)”制，“值日班長”制，“實習(xí)教師”制。這些科學(xué)的管理班級的方法非常值得我們借鑒與思考。 當(dāng)然，其他的專家與教授給我們帶來的也是全新的理念，如臺灣臺北市新生國小校長、博士邢小萍，她給我們帶來的是臺灣的班級文化與管理，認(rèn)為老師有一百種方法，孩子就有一百種可能。浙江省杭州市西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育室主任、特級教師黃黎明，以“蘋果”談起，認(rèn)為新時代的班主任應(yīng)該要有思維方式的轉(zhuǎn)變。 短短的三天時間，專家們給我們帶來的是一場視覺盛宴，心靈大餐，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。通過這次培訓(xùn)，使我們清楚地認(rèn)識到班主任工作責(zé)任是重大的，關(guān)乎每一個孩子的健康成長，做學(xué)生生命中的貴人，但又是幸福的，因為你的生命里圍著一群可愛的孩子。 第 3 頁 共 3 頁