《保定市蓮池區(qū)八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《保定市蓮池區(qū)八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、保定市蓮池區(qū)八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共20題；共41分) 1. （2分） (2017九上灤南期中) 保護地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé)，合理利用資源是保護地球的重要途徑，下面關(guān)于資源利用的說法中，錯誤的是（ ） A . 減少煤炭資源的過度開采 B . 為方便出行，提倡多開私家車 C . 倡導(dǎo)“低碳生活”，綠色出行 D . 積極開發(fā)太陽能 2. （2分） 如圖所示實驗基本操作中，錯誤的是（ ） A . 稀釋濃硫酸

2、 B . 添加酒精 C . 氧氣驗滿 D . 稱氫氧化鈉固體 3. （2分） (2017揚州模擬) 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，以下歸納總結(jié)都正確的是（ ） A . 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途①濃硫酸具有脫水性﹣常用于干燥氣體②N2具有穩(wěn)定性﹣可用作焊接金屬保護氣 B . 物質(zhì)的鑒別①可用點燃的方法鑒別棉線和羊毛線②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 C . 物質(zhì)的構(gòu)成①分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒②原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化 D . 化學(xué)符號中“2”的意義①CO2：兩個氧原子②Mg2+：一個鎂離子帶兩個單位正電荷 4. （2分） (2017九上槐蔭期末) 下列有關(guān)化學(xué)史的敘

3、述中，錯誤的是（ ） A . 火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件，是人類文明的偉大進步 B . 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等組成的 C . 1897 年，英國科學(xué)家湯姆森通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子，證實原子是可分的 D . 化學(xué)家門捷列夫?qū)?dāng)時已發(fā)現(xiàn)的元素排序，制得了第一張元素周期表 5. （2分） 下列生活中變化屬于物理變化的是 （ ） A . 葡萄釀成酒 B . 木炭燃燒變成灰燼 C . 實驗室制取氧氣 D . 分離液態(tài)空氣制氧氣 6. （2分） (2016九上阜陽期中) 水滋潤萬物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法正確的是（

4、 ） A . 為了保護水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥 B . 冰塊與水混合得到純凈物 C . 生活中可通過蒸餾降低水的硬度 D . 河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水 7. （2分） 下列有關(guān)能量變化分析合理的是（ ） A . 硝酸銨溶于水時有熱量放出 B . 燃燒會放出熱量，緩慢氧化不會放出熱量 C . 蓄電池在使用時，電能裝變?yōu)榛瘜W(xué)能 D . 一氧化碳燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎凸饽? 8. （2分） (2015九上柘城月考) 在密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表對該反應(yīng)，下列描述中正確的是（ ） 物

5、質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前質(zhì)量/g 20 m 8 6 反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 待測 28 2 A . 待測數(shù)值一定為2g B . 乙一定是該反應(yīng)的催化劑 C . 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為5：4 D . 該反應(yīng)可能是銅與氧氣反應(yīng) 9. （2分） (2017九上貴陽期末) 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A . 干冰用作制冷劑 B . 木炭用作燃料 C . 石墨用作電極 D . 金剛石用來切割大理石 10. （2分） (2017九上江蘇月考) 分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（ ） A

6、 . 物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 B . 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的 C . 單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) D . 化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 11. （2分） (2019八下大慶期中) 下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述不正確的是（ ） A . 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光 B . 紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 C . 硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰 D . 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 12. （2分） 下列有關(guān)物質(zhì)的檢

7、驗方法和結(jié)論都合理的是（ ） A . 加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽 B . 用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳 C . 經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳 D . 嘗一下，有成味的白色固體一定是食鹽 13. （2分） 實驗室用高錳酸鉀制氧氣，實驗結(jié)束前需要進行的操作是（ ） A . 先把試管取下，再熄滅酒精燈 B . 先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中取出 C . 先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈 D . 先熄滅酒精燈，再把試管取下，最后把導(dǎo)管從水槽中取出 14. （2分） (2015九上重慶期中) 下列說法正確

8、的是（ ） A . 凡有氧氣參加的反應(yīng)都會發(fā)光發(fā)熱 B . 在驗證空氣中氧氣含量實驗中，可用鐵絲代替紅磷實驗 C . 氧氣參與的呼吸作用是發(fā)生的緩慢氧化實質(zhì)是氧氣氧化性的一種體現(xiàn) D . 硫在氧氣中燃燒會產(chǎn)生淡藍色火焰，放出無色無味的氣體 15. （2分） 符合如圖陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是（ ） A . 石蠟+氧氣 二氧化碳+水 B . 紅磷+氧氣 五氧化二磷 C . 生石灰+水→熟石灰 D . 碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳 16. （2分） (2017九上南寧月考) “下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ） A .

9、 純凈的空氣 液氧 B . 冰水混合物 稀有氣體 C . 氮氣 二氧化碳 D . 澄清石灰水 清澈的泉水 17. （2分） (2017九上通州期末) 測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示．下列說法不正確的是（ ） A . 氮氣不溶于水是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一 B . 要等到裝置冷卻后，再打開止水夾 C . 實驗中紅磷的用量不會影響測定結(jié)果 D . 集氣瓶中少量的水起到降溫和吸收有害物質(zhì)的作用 18. （2分） (2018廈門模擬) 下列實驗操作或做法能實現(xiàn)目的是（ ） A . 鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水，可使實驗現(xiàn)象更加明顯 B . 用天然氣

10、替代煤氣（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解決溫室效應(yīng) C . 可按溶解、結(jié)晶、過濾的操作順序分離硝酸鉀和氯化鈉 D . 排水集氣法收集氣體時，將導(dǎo)管伸到集氣瓶底，可有利于氣體的收集 19. （3分） 下列設(shè)計的實驗方案中（括號中為方法或試劑），你認(rèn)為可行的是（ ） A . 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序（硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲） B . 區(qū)分二氧化錳和氧化鐵兩種固體粉末（觀察顏色） C . 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（通過灼熱的氧化銅） D . 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過濾） 20. （2分） (2017九上江都月考) 下列關(guān)于催化劑的敘述中

11、，正確的是（ ） A . 能增加反應(yīng)產(chǎn)物的質(zhì)量 B . 催化劑就是二氧化錳 C . 催化劑在反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不改變 D . 能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 二、 非選擇題 (共8題；共39分) 22. （2分） (2018雅安) 下圖為“胃酸完全抑制劑”的標(biāo)簽。 （1） “胃酸完全抑制劑”主要成分中屬于堿的物質(zhì)是________(寫化學(xué)式)。 （2） 服用“胃酸完全抑制劑”后在胃內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是________。 23. （6分） (2017徐州模擬) 化學(xué)可以幫助我們解決生產(chǎn)、生活中的許多問題，請回答下列問題． （1） 電解水時，在

12、正極和負極生成的氣體體積比約為________． （2） 熟石灰可用于改良酸性土壤，但不能與________混用，以免降低化肥肥效． （3） 某地塊種植的小麥葉色發(fā)黃，莖桿易倒伏，該地塊可能缺乏的營養(yǎng)元素是________（用元素符號表示）． （4） 用燃磷法測定空氣中氧氣體積含量實驗時，進入瓶內(nèi)的水多于 ，其原因可能是________． （5） 實驗室通過用CO模擬工業(yè)煉鐵實驗，可得出CO具有的3點化學(xué)性質(zhì)是：________和可燃性． （6） 常溫下金屬鋁能和NaOH溶液反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

13、24. （4分） (2017牡丹江模擬) 清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營養(yǎng)、安全的食品都與人體健康息息相關(guān)． （1） 清新的空氣屬于________（選填“純凈物”或“混合物”）． （2） 潔凈的飲用水經(jīng)過了凈化，在凈化水過程中常用________吸附色素和異味． （3） 均衡的營養(yǎng)需要合理膳食．食品中的有機營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素，食用水果蔬菜為人體補充的主要有機營養(yǎng)素是________． （4） 不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等，該過程屬于________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）． 25. （7分） (2017黃石模擬) 根據(jù)問題填空

14、： （1） 圖 是Ca2+示意圖，圖中x=________， （2） 如圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填序號，下同），與Ca化學(xué)性質(zhì)相似的是________ （3） 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．A，B，C，D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見下表． 物質(zhì) A B C D 微觀示意圖 ①以上物質(zhì)中，是由分子構(gòu)成的物質(zhì)有________種 ②A物質(zhì)中中間元素的化合價為________ ③物質(zhì)A和物質(zhì)B在點燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________其基本反應(yīng)類型是_______

15、_． 26. （2分） 完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在括號內(nèi)指明基本反應(yīng)類型： （1）綠色植物通過光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣：　________ （2）用含氫氧化鋁Al（OH）3的藥物冶療胃酸（HCl）過多：________ 27. （5分） (2017門頭溝模擬) 閱讀下面科普短文。 食醋中一般含有3%~5%的醋酸，醋酸的化學(xué)名稱叫乙酸（CH3COOH），是無色有刺激性氣味的液體，能溶于水。 食醋可以除去水壺內(nèi)的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣。除水垢時，可在水壺中加入水，倒入適量醋，浸泡一段時間，不溶于水的碳酸鈣會轉(zhuǎn)變成可溶于水的醋酸鈣而被除掉，化學(xué)方程式為：CaCO

16、3 + 2CH3COOH = Ca (CH3COO)2 + H2O + CO2↑。在熬制骨頭湯時，常常在湯中加入少量食醋，因為骨頭中含有不溶于水的磷酸鈣，當(dāng)磷酸鈣與醋酸作用時生成可溶于水的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內(nèi)的含鈣量，促進人體對鈣、磷的吸收和利用。 食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬醋可以殺滅細菌，對抗感冒有很大作用。飲酒過量的人可以用食醋來解酒，因為乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯（CH3COOC2H5）和水，從而達到解酒的目的。 由于醋酸能與活潑的金屬發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以家用鋁制品不能用來盛放食醋，以免被腐蝕。 根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題： （1

17、） 乙酸屬于________（填“有機物”或“無機物”）。 （2） 乙酸的物理性質(zhì)________。 （3） 食醋能用來解酒的原因是________。 （4） 用食醋除水垢，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。 （5） 用鐵鍋炒菜時，放一點食醋能補鐵的原因是________。（可用化學(xué)方程式表示） 28. （5分） (2017簡陽模擬) 同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬﹣﹣鋁、鐵、銅，其中一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2（OH）2CO3]，他們的實驗探究過程如下： （1） 銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和________（填化學(xué)式）共同作用的

18、結(jié)果． （2） 為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中；②銅片浸入稀硫酸中；③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序．請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象）________． （3） 他們還想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑．經(jīng)查閱資料知道：①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅 ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑 ③炭黑與稀硫酸不以應(yīng)． a、他們提出猜想：該黑色物質(zhì)可能是氧化銅，也可能是氧化銅和________的混合物． b、設(shè)計了下述實驗方案，用于檢驗黑色物質(zhì)． 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論

19、 剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱 銅片表面黑色固體全部消失，露出紅色的銅，溶液變________色． 此黑色固體是________ （填化學(xué)式） 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共20題；共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 非選擇題 (共8題；共39分) 22-1、 22-2、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 23-6、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 27-1、 27-2、 27-3、 27-4、 27-5、 28-1、 28-2、 28-3、