湖北省孝南區(qū)高三語(yǔ)文二模試卷
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1、湖北省孝南區(qū)高三語(yǔ)文二模試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共2題;共4分) 1. (2分) (2017高三重慶月考) 下列各句中劃線成語(yǔ)的使用,全部正確的一項(xiàng)是( ) ①燃放煙花爆竹不僅埋藏著火災(zāi)隱患,并且容易將燃放者炸傷。每逢春節(jié),人們?nèi)挤艧熁ū裰畷r(shí),也是消防人員提心吊膽、嚴(yán)陣以待的緊張時(shí)刻。 ②不少中間商從藥農(nóng)手中低價(jià)收購(gòu)中藥,囤積居奇,當(dāng)市場(chǎng)緊俏時(shí),再高價(jià)拋售,坐收漁利 , 坑害了藥農(nóng)的利益,加重了患者看病負(fù)擔(dān),還挖了醫(yī)保的墻角。 ③儀式感不需要繁文縟節(jié)、大費(fèi)周章,
2、也許只是那一點(diǎn)漫不經(jīng)心的小心思,如同咖啡里的一點(diǎn)糖,就能給孩子更甜蜜的新年,更美好的回憶。 ④在這多變的時(shí)代,我們無(wú)法精準(zhǔn)地把握每個(gè)變化,但總有一些價(jià)值、一些情懷,值得恒久堅(jiān)守,功不唐捐,堅(jiān)持做正確的事情,變化才不會(huì)是可怕的代名詞。 ⑤中國(guó)是全球第二大經(jīng)濟(jì)體,美工兩國(guó)經(jīng)濟(jì)犬牙交錯(cuò)、復(fù)雜多變,即使特朗普有能力對(duì)中國(guó)發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn),只要中國(guó)應(yīng)對(duì)得當(dāng),美國(guó)也不可能全身而退,全勝而回。 ⑥這半年,有關(guān)明星不敬業(yè)的新聞絡(luò)繹不絕?!皵?shù)字小姐”“替身偶像”這些演技欠奉的高片酬演員不但沒(méi)有被人鄙夷摒棄,反而頻繁見(jiàn)諸各種熱門作品。 A . ②③⑥ B . ①③⑤ C . ①④⑤ D . ②④⑥ 2.
3、 (2分) 下面兩個(gè)劃線處依次填人的最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是( ) 廣播通訊社為了迅速提高通訊員的寫作水平,____新聞寫作知識(shí)講話,____送到每個(gè)通訊員手中,供他們學(xué)習(xí)參考。 A . 在本刊連續(xù)刊載 然后這些刊物被及時(shí) B . 由本刊連續(xù)刊載 于是這些刊物被及時(shí) C . 于本刊連續(xù)刊載 接著把這些刊物及時(shí) D . 讓本刊連續(xù)刊載 并且把這些刊物及時(shí) 二、 句子默寫 (共1題;共3分) 3. (3分) (2019高三上哈爾濱月考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1) 《莊子逍遙游》舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例,通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性,從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是
4、:________,________。 (2) 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是:________,________。 (3) 李賀在《雁門太守行》中以“________,________?!眱删涫銓懭w將士心愿,寫出將士們報(bào)效朝廷的決心。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共35分) 4. (15分) (2017汕頭模擬) 閱讀下面的文字,完成下列各題。 中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。世界不能沒(méi)有中國(guó),世界史不能沒(méi)有中國(guó)史。但一個(gè)不容回避的事實(shí)是,中國(guó)學(xué)者寫的世界史都不包括中國(guó)史,蘇聯(lián)學(xué)者寫《世界通史》中國(guó)部分要委托中國(guó)學(xué)者來(lái)寫,這都說(shuō)明中國(guó)史
5、在世界史中的地位與現(xiàn)在的研究狀況很不相稱。 其實(shí),中國(guó)歷史傳統(tǒng)就是天下國(guó),有“中央”有“四裔“四裔”并無(wú)自大、歧視“外化”,而是局限于交通條件,凡與中國(guó)通,都包羅在內(nèi)。中國(guó)正史都不乏對(duì)四夷單獨(dú)列傳的記栽,《史記》就是寫世界史,實(shí)質(zhì)上中國(guó)史從來(lái)是既有中外之分,又有“天下一家”的理想。從考古學(xué)上看,中國(guó)古文化是土生土長(zhǎng)的,又是在與周邊民族文化交流中發(fā)展的。而考古學(xué)文化區(qū)系類型的建立和中國(guó)文明起源討論的深入,把中國(guó)歷史與世界歷史的關(guān)系引向一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),這就是“世界的中國(guó)考古學(xué)”的提出。 我們?cè)缭诳脊艑W(xué)文化區(qū)系類型形成過(guò)程中,就把中國(guó)考古學(xué)文化的六大區(qū)系分為面向海洋的三大塊和面向歐亞大陸的三大塊
6、。提出“世界的中國(guó)考古學(xué)”,一方面把區(qū)系觀點(diǎn)擴(kuò)大為“世界的”觀點(diǎn),從世界的角度認(rèn)識(shí)中國(guó),一方面也用區(qū)系觀點(diǎn)看世界。中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)有四裔和華夏之別,如從區(qū)系的中國(guó)和區(qū)系的世界觀點(diǎn)看,四裔正是中國(guó)的兩大塊和世界的兩大塊,即舊大陸和環(huán)太平洋這兩大塊的銜接點(diǎn)和橋梁,四裔地區(qū)古文化在中國(guó)與世界的比較及相互關(guān)系中占據(jù)更突出的地位。20世紀(jì)后半段(二戰(zhàn)以后)世界考古學(xué)的大發(fā)展已表明,東西方古代文明的發(fā)展是大體同步的。東西方從氏族到國(guó)家的轉(zhuǎn)折大致都在距今6000年前;彩陶的產(chǎn)生,由紅陶、彩陶為主發(fā)展為以灰、黑陶為主的文化現(xiàn)象的出現(xiàn)也大體同步。世界三大古文明中心一一西亞北非、中國(guó)為代表的東亞、中南美,經(jīng)歷過(guò)類似的
7、從氏族到國(guó)家,而國(guó)家又經(jīng)歷過(guò)從古國(guó)到帝國(guó)的不同發(fā)展階段。 世界文明發(fā)展階段的大致同步,發(fā)展道路有相近的一面,以及彼此的相互交流都表明,世界文明發(fā)展具有“一元性”。開放,交流是世界歷史、文化發(fā)展的總趨勢(shì),也是中國(guó)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)。從舊石器時(shí)代起直到今天,中國(guó)文化從來(lái)不是封閉和孤立的。誠(chéng)然,中國(guó)歷史上有過(guò)“中華帝國(guó)無(wú)求于人”的閉關(guān)鎖國(guó)的政策和時(shí)代,但事實(shí)上的內(nèi)外交流幾乎一天也沒(méi)有停止過(guò)。陸上絲綢之路、海上絲綢之路、陶瓷之路如此,不見(jiàn)經(jīng)傳的條條通衢更是如此。閉關(guān)鎖國(guó)不過(guò)是封建統(tǒng)治者的主觀愿望而已,民間的物質(zhì)文化、精神文化的開放交流從來(lái)未被鎖國(guó)政策真正扼殺過(guò)。不絕于史書的溝通中外的名人、功臣們的業(yè)績(jī)
8、,只不過(guò)是綜合構(gòu)成、開拓疏通了世界文化交流網(wǎng)絡(luò)中的一些環(huán)節(jié)和文化交流史上的一些輝煌的瞬間。所以,中國(guó)歷來(lái)是世界的中國(guó)。 (摘編自蘇秉琦《中國(guó)文明起源新探》) (1) 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 由于交通條件的限制,中國(guó)歷史形成了天下國(guó)的傳統(tǒng),凡與中國(guó)通者都包羅在內(nèi),這并非自大、歧視“外化”。 B . 中國(guó)史從來(lái)是既有中外之分,又有“天下一家”的理想的,這可以從《史記》等中國(guó)正史中都有對(duì)四夷單獨(dú)列傳記載得到印證。 C . 四裔地區(qū)是中國(guó)與世界陸地、海洋的銜接點(diǎn)和橋梁,因此,其古文化在中國(guó)與世界的比較及相互關(guān)系中比華夏地區(qū)占據(jù)著更突出的地位。 D .
9、 開放、交流是中國(guó)歷史、文化發(fā)展的總趨勢(shì),自古以來(lái),中國(guó)文化就不是封閉和孤立的,中國(guó)歷來(lái)是世界的中國(guó)。 (2) 下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A . 蘇聯(lián)學(xué)者寫《世界通史》中國(guó)部分要委托中國(guó)學(xué)者來(lái)寫,而中國(guó)學(xué)者寫的世界史卻都不包括中國(guó)史,這說(shuō)明中國(guó)史在世界史中的地位并未得到中外學(xué)者應(yīng)有的重視。 B . 中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,中國(guó)古文化是在中國(guó)大地上誕生和成長(zhǎng)起來(lái)的,同時(shí)又是在與周邊民族文化的交流中不斷發(fā)展的。 C . 東西方從氏族到國(guó)家的轉(zhuǎn)折大致都在距今6000年前,而國(guó)家又都經(jīng)歷過(guò)從古國(guó)到帝國(guó)的不同發(fā)展階段,可見(jiàn)東西方古代文明的發(fā)展是大體同步的。 D
10、 . 世界文明發(fā)展的“一元性”特征可以概括為:發(fā)展階段大致同步,發(fā)展道路有相似性,彼此相互交流。 (3) 根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A . 考古學(xué)文化區(qū)系類型的建立和中國(guó)文明起源討論的深入,突破了以往對(duì)中國(guó)歷史與世界歷史的關(guān)系的認(rèn)識(shí)局限。 B . 既要擴(kuò)大區(qū)系的觀點(diǎn),從世界的角度認(rèn)識(shí)中國(guó),又要用區(qū)系的觀點(diǎn)看世界。這是“世界的中國(guó)考古學(xué)”提出的主要觀點(diǎn)。 C . 盡管清代曾實(shí)行過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)政策,但并未能真正扼殺物質(zhì)、精神文化與世界的交流,絲綢之路、陶瓷之路等就是最好的證明。 D . 溝通中外的名人功臣們只是世界文化網(wǎng)絡(luò)中的一些環(huán)節(jié)或文化交流史上的一些輝煌瞬間而
11、已,史家不必特別鄭重地加以記載。 5. (20分) (2017高一下鹽城期中) 閱讀下面的作品,完成下面小題。 影子 冉令香 ①轉(zhuǎn)彎,走上通向村里的水泥路,猛然被自己的影子嚇了一跳——那么細(xì)那么長(zhǎng),在路上延伸出去十幾米,兩條腿像竹竿一樣搗騰著往前挪。 ②夕陽(yáng)萎縮成亮亮的一團(tuán),蹲在山巔,轉(zhuǎn)眼間被慢慢吞下去了。那些瑰麗的紅暈漸漸在西天暗下去,我細(xì)長(zhǎng)如竿的影子消失在暗影里。 ③熱乎乎的孝服抱在懷里,里面包著幾塊土坷垃,那是來(lái)自婆婆新居的土坷垃。婆婆肯定地下有知:她的兒子為她看過(guò)新居,那里寬敞舒適;她的兒女們圍著她的新居轉(zhuǎn)了三圈,撿了土坷垃包在孝服里抱回家,要撒在菜地里或樹根旁。 ④我把
12、土坷垃虔誠(chéng)地倒在高大的香椿樹下,習(xí)慣地屋里屋外找尋那個(gè)佝僂瘦小的身影,卻再也找不到她的影子。 ⑤靜沉沉的夜,無(wú)月。影子不分你我,匯聚成一個(gè)無(wú)邊的黑洞。我知道,婆婆正在另一個(gè)世界與她念念不忘的人團(tuán)聚,那里此刻一派溫馨祥和。 ⑥婆婆的一生就是一個(gè)影子,尾隨在公公身后的影子。 ⑦“哪里去了?半天不見(jiàn)人影兒”,她又手搭涼棚站在家門口瞭望。她早已習(xí)慣了瞭望,站在夕陽(yáng)下默默瞭望。她被夕陽(yáng)放大的身影,像墻垣一樣嚴(yán)實(shí)地遮滿門口。那條塵土飛揚(yáng)的水泥路,說(shuō)不定何時(shí)就有一輛電動(dòng)車急速而來(lái),沖到家門口。 ⑧買菜的公公終于回來(lái)了。不等車子停穩(wěn),婆婆顛著小腳一路小碎步跟過(guò)去接菜籃,一邊拍打公公后背上的塵土?!盎貋?lái)
13、這么晚,天都黑了。”遞水,盛飯,拿筷子,抹桌子,收拾不停。公公穩(wěn)坐在老椅子上,坦然享受著婆婆的忙碌和嘮叨。 ⑨忙中偷閑,有時(shí)我會(huì)看著婆婆晃來(lái)晃去的影子發(fā)呆。她佝僂著瘦小的身子,顛著尖腳,一會(huì)兒收拾剩飯剩菜攪拌雞食,一會(huì)兒又打掃枯枝落葉翻曬燒水。更多時(shí)候,她佝僂著脊背坐在暖陽(yáng)下洗刷、擇菜、縫補(bǔ)。一把蒜苗,一捆芹菜,一堆菠菜,經(jīng)她一根根捋順,碼放整齊,大半天的時(shí)間也就溜得無(wú)影無(wú)蹤。一根線繩,一塊破毛巾,她都能找到最后的用途。從早到晚,忙忙叨叨,偶爾停歇,定然是想起了什么,便自言自語(yǔ):“這半天,老頭兒哪里去了?”隨后,屋里屋外地找,一趟趟到大門口找。 ⑩五年前的夏天,公公倉(cāng)促地走了。八十二歲的婆
14、婆因小腦萎縮已神志不清,對(duì)于突然失去的追隨目標(biāo),潛意識(shí)中卻有更強(qiáng)烈的依賴和牽掛。她會(huì)突然拉住你的衣襟一遍遍地問(wèn):“你是誰(shuí)?我怎么不認(rèn)識(shí)你?你知道老頭兒在哪里嗎?他怎么還不回來(lái)?” ?遺忘零零散散切割著她的記憶,蒼老慢慢折彎了她的脊骨。她孱弱的影子與墻壁粘連,與藤椅吻合,與床板固守在一起,最后與泥土融為一體。 ?她走了,我才發(fā)現(xiàn),她是全家人追隨的影子,更是兒女們追隨的影子。她走了,我突然發(fā)現(xiàn),自己回家的路擱淺了,那個(gè)家成了遙不可及的象征。 ?當(dāng)春節(jié)踏著煙花綻放的絢爛翩然而至的時(shí)候,我才意識(shí)到,自己成了有家難回的人。我漫無(wú)目的地走在空蕩蕩的街上,一排排大紅燈籠渲染著年的火熱,我的心卻與街道一
15、樣,越發(fā)空曠。一聲聲炮竹爆裂,送走了昔日的車水馬龍。平日里擁擠不堪的公交車,而今卻空空蕩蕩,輕輕松松,悠哉來(lái)往。家家戶戶都忙年了,唯有大街與我在孤獨(dú)中守望著時(shí)光最后的更迭。 ?二十余年了,總是在除夕前一天載著大包小包回到家,跟著那個(gè)瘦小的身影忙來(lái)忙去,穿梭于堂屋和灶房之間,煎炸烹炒,一身煙塵,兩手油腥。不記得多少個(gè)周末,匆匆忙忙回到那座百年老屋,心不在焉地聽她絮絮叨叨,追隨著她的一雙小腳忙里忙外,收拾一桌飯菜??扇缃?,我卻沒(méi)有了追隨的目標(biāo),那個(gè)必須回歸的家成了心底的荒原。 ?她走的那天,我給她穿鞋。她的雙腳那么小,輕飄飄的。那雙精致的繡花鞋,輕輕一套就穿在腳上。我知道,這是她一生中最漂亮的
16、一雙鞋。這一雙堅(jiān)韌的小腳馱著那個(gè)忙忙碌碌的身影一輩子,走過(guò)千山萬(wàn)水之遙,卻從沒(méi)邁出自己的家門。 (選自《散文百家》2014年12期,有刪改) (1) 文章的開頭兩段從自己影子寫起,這樣安排的作用是什么? (2) 請(qǐng)賞析第?段中的畫線語(yǔ)句。 (3) 在“我”的心中,“婆婆”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括分析。 (4) 請(qǐng)分析最后一段畫線句的深刻意蘊(yùn)。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題;共9分) 6. (9分) (2019高一下雙鴨山開學(xué)考) 閱讀下面這首詞,完成下列小題。 行香子 秦觀 樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,
17、菜花黃。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。飚青旗、流水橋旁。偶然乘興,步過(guò)東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。 (1) 下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 本詞上闋定點(diǎn)取景,以村莊為中心描寫四周景物,寫出了詞人所見(jiàn)的爛漫春光。 B . 本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。 C . 正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”,本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。 D . 這首詞描繪春天的田園風(fēng)光,寫景抒情自然樸質(zhì),語(yǔ)言生動(dòng)清新。 (2) 請(qǐng)賞析這首詞的語(yǔ)言特色。 五、 文言文閱讀 (共2題;共36分) 7. (22分) (2019高三上江蘇月考) 閱讀下
18、面文言文,完成下列小題。 郭守敬傳 郭守敬,字若思,順德邢臺(tái)人。生有異操,不為嬉戲事。大父榮,通五經(jīng),精于算數(shù)、水利。時(shí)劉秉忠、張文謙、張易、王恂同學(xué)于州西紫金山,榮使守敬從秉忠學(xué)。 中統(tǒng)三年,文謙薦守敬習(xí)水利,巧思絕人。世祖召見(jiàn),面陳水利六事,每奏一事,世祖嘆曰:“任事者如此,人不為素餐矣?!笔谔崤e諸路河渠。 至元元年,從張文謙行省西夏。二年,授都水少監(jiān)。守敬言:“舟自中興沿河四晝夜至東勝,可通漕運(yùn),及見(jiàn)查泊、兀郎海古渠甚多,宜加修理。”又言:“金口,其水其利不可勝計(jì)”。兵興以來(lái),典守者懼有所失,因以大石塞之。今若按視故跡,使水得通流,上可以致西山之利,下可以廣京畿之漕?!钡凵浦?。
19、 十三年,江左既平,帝思用其言,遂以守敬與王恂率南北日官,分掌測(cè)驗(yàn)推步于下。守敬首言:“歷之本在于測(cè)驗(yàn),而測(cè)驗(yàn)之器莫先儀表。今司天渾儀,宋皇祐中汴京所造,不與此處天度相符,比量南北二極,約差四度;表石年深,亦復(fù)欹側(cè)?!笔鼐茨吮M考其失而移置之。 十六年,改局為太史院,以恂為太史令,守敬為同知太史院事,給印章,立官府。及奏進(jìn)儀表式,守敬當(dāng)?shù)矍爸戈惱碇?,至于日?, 帝不為倦。守敬因奏:“唐一行開元間令南宮說(shuō)天下測(cè)景,書中見(jiàn)者凡十三處。今疆宇比唐尤大,可先南北立表,取直測(cè)景。”帝可其奏,四海測(cè)驗(yàn),凡二十七所。 十七年,新歷告成,守敬與諸臣同上奏曰:臣等竊聞帝王之事,莫重于歷。自黃帝迎日推策,帝堯
20、以閏月定四時(shí)成歲,舜在璇璣玉衡以齊七政。爰及三代,歷無(wú)定法,周、秦之間,閏余乖次。 二十八年,朝廷遣守敬相視,灤河既不可行,瀘溝舟亦不通守敬因陳水利十有一事。帝覽奏,喜曰:“當(dāng)速行之。”于是復(fù)置都水監(jiān),俾守敬領(lǐng)之。三十年,帝還自上都,過(guò)積水潭,見(jiàn)舳艫敝水,大悅,名曰通惠河,賜守敬鈔萬(wàn)二千五百貫,仍以舊職兼提調(diào)通惠河漕運(yùn)事。守敬又言:于澄清閘稍東,引水與北霸河接,且立閘麗正門西,令舟楫得環(huán)城往來(lái)。 大德二年,召守敬至上都,議開鐵幡竿渠,守敬奏:“山水頻年暴下,非大為渠堰,廣五七十步不可。”執(zhí)政吝于工費(fèi),以其言為過(guò),縮其廣三之一。明年大雨,山水注下,渠不能容,漂沒(méi)人畜廬帳,幾犯行殿。成宗謂宰臣
21、曰:“郭太史神人也,惜其言不用耳?!毖拥v三年卒,年八十六。 (選自《元史》卷一百六十四,有刪節(jié)) (1) 對(duì)下列劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 任事者如此,人不為素餐矣 素:空 B . 比量南北二極,約差四度 比:比較 C . 至于日晏 , 帝不為饞 晏:晚,遲 D . 周、秦之間,間余乖次 乖:按照 (2) 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 稟性與眾人大不相同的郭守敬,在祖父的要求下跟著劉乗忠一同學(xué)習(xí)知識(shí)。 B . 郭守敬一生的科學(xué)貢獻(xiàn)很多,在天文、歷法、水利等方面都有杰出的表現(xiàn)。 C . 郭守敬對(duì)于水利建設(shè)有著獨(dú)
22、特的見(jiàn)解,又敢于直接說(shuō)出自己的看法和建議。 D . 成宗帝在遇到水災(zāi)時(shí)說(shuō)郭守敬是神人,贊揚(yáng)了郭守敬所建水利工程的偉大。 (3) 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①兵興以來(lái),典守者懼有所失,因以大石塞之,若按視故跡,使水得通流,可以廣京畿之漕。 ②明年大雨,山水注下,渠不能容,漂沒(méi)人畜廬帳,幾犯行殿。 (4) 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括郭守敬在水利建設(shè)上的貢獻(xiàn)。 8. (14分) (2017高二上東莞期末) 閱讀下面的文言文,完成下列小題。 楊業(yè),并州太原人。父信,為漢麟州刺史。業(yè)幼倜儻任俠,善騎射,好畋獵,所獲倍于人。嘗謂其徒曰:“我他日為將用兵,亦猶用鷹犬逐雉兔爾。”弱冠事劉崇,為保衛(wèi)指
23、揮使,以驍勇聞。累遷至建雄軍節(jié)度使,屢立戰(zhàn)功,所向克捷,國(guó)人號(hào)為“無(wú)敵”。 太宗征太原,素聞其名,嘗購(gòu)求之。既而孤壘甚危,業(yè)勸其主繼元降,以保生聚。繼元既降,帝遣中使召見(jiàn)業(yè),大喜,以為右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。師還,授鄭州刺史。帝以業(yè)老于邊事,復(fù)遷代州兼三交駐泊兵馬都部署。會(huì)契丹入雁門,業(yè)領(lǐng)麾下數(shù)千騎自西陘而出,由小徑至雁門北口,南向背擊之,契丹大敗。以功遷云州觀察使,仍判鄭州、代州。自是,契丹望見(jiàn)業(yè)旌旗即引去。 雍熙三年,大兵北征,以忠武軍節(jié)度使潘美為云、應(yīng)路行營(yíng)都部署,命業(yè)副之。未幾,詔遷四州之民于內(nèi)地,令美等以所部之兵護(hù)之。時(shí)契丹國(guó)母蕭氏與其大臣耶律漢寧、南北皮室及五押惕隱領(lǐng)眾十余萬(wàn),復(fù)陷寰州
24、。業(yè)謂美等曰:“今遼兵益盛,不可與戰(zhàn)?!北O(jiān)軍王侁曰:“君侯素號(hào)無(wú)敵,今見(jiàn)敵逗撓不戰(zhàn),得非有他志乎?”業(yè)曰:“業(yè)非避死,蓋時(shí)有未利,徒令殺傷士卒而功不立。今君責(zé)業(yè)以不死,當(dāng)為諸公先?!? 將行,泣謂美曰:“此行必不利?!币蛑戈惣夜瓤谠唬骸爸T君于此張步兵強(qiáng)弩,為左右翼以援,俟業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至此,即以步兵夾擊救之 , 不然,無(wú)遺類矣?!泵兰磁c侁領(lǐng)麾下兵陣于谷口。自寅至巳 , 侁使人登托邏臺(tái)望之,以為契丹敗走,欲爭(zhēng)其功,即領(lǐng)兵離谷口。美不能制,乃緣交河西南行二十里。俄聞業(yè)敗即麾兵卻走業(yè)力戰(zhàn)自午至暮果至谷口望見(jiàn)無(wú)人即拊膺大慟再率帳下士力戰(zhàn)身被數(shù)十創(chuàng)士卒殆盡業(yè)猶手刃數(shù)十百人。馬重傷不能進(jìn),遂為契丹所擒,其子延玉亦
25、沒(méi)焉。業(yè)因太息曰:“上遇我厚,期討賊捍邊以報(bào),而反為奸臣所迫,致王師敗績(jī),何面目求活耶!”乃不食,三日死。 (節(jié)選自《宋史楊業(yè)傳》) (1) 下列對(duì)文中畫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A . 俄聞業(yè)敗/即麾兵卻走/業(yè)力戰(zhàn)自午/至暮果至/谷口望見(jiàn)無(wú)人/即拊膺大慟/再率帳下士力戰(zhàn)/身被數(shù)十創(chuàng)/士卒殆盡/業(yè)猶手刃數(shù)十百人/ B . 俄聞業(yè)敗/即麾兵卻走/業(yè)力戰(zhàn)/自午至暮/果至谷口/望見(jiàn)無(wú)人即/拊膺大慟/再率帳下士力戰(zhàn)/身被數(shù)十創(chuàng)/士卒殆盡/業(yè)猶手刃數(shù)十百人/ C . 俄聞業(yè)敗/即麾兵卻走/業(yè)力戰(zhàn)自午/至暮果至谷口/望見(jiàn)無(wú)人即/拊膺大慟/再率帳下士力戰(zhàn)/身被數(shù)十創(chuàng)/士卒殆盡/業(yè)猶
26、手刃數(shù)十百人/ D . 俄聞業(yè)敗/即麾兵卻走/業(yè)力戰(zhàn)/自午至暮/果至谷口/望見(jiàn)無(wú)人/即拊膺大慟/再率帳下士力戰(zhàn)/身被數(shù)十創(chuàng)/士卒殆盡/業(yè)猶手刃數(shù)十百人/ (2) 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( ) A . 弱冠。古代男子二十歲行冠禮,表示已經(jīng)成人,但體還未壯,所以稱作弱冠,后泛指男子二十左右的年紀(jì)。 B . 太宗。君王死后會(huì)建筑專屬的家廟祭祀,被供奉時(shí)所稱呼的唯一名號(hào)叫廟號(hào)。文中“太宗”和“雍熙”都是廟號(hào)。 C . 遷。在古代可指變動(dòng)官職,通常指晉升或調(diào)動(dòng)。如“累遷”、“以功遷”。有時(shí)也指貶謫、放逐,如“遷謫”。 D . 寅、巳。古代的紀(jì)時(shí)法有天干和地
27、支紀(jì)時(shí)法?!耙薄八取辈捎玫刂Ъo(jì)時(shí)法,寅指三時(shí)到五時(shí),巳指九時(shí)到十一時(shí)。 (3) 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 楊業(yè)年輕的時(shí)候,抑強(qiáng)扶弱,灑脫豪爽。還擅長(zhǎng)打獵,也很有從軍之志。奉事劉崇之后,果真多次立功,每戰(zhàn)必勝,被人稱贊“無(wú)敵”。 B . 楊業(yè)的名聲很大,宋太宗親征北漢的時(shí)候,出重金懸賞捉拿過(guò)他。后來(lái)?xiàng)顦I(yè)歸順,因?yàn)橛惺吔?jīng)驗(yàn),被任命為代州兼三交駐泊兵馬都部署。 C . 北伐契丹時(shí),楊業(yè)認(rèn)為契丹軍隊(duì)士氣正盛,不可與之爭(zhēng)鋒,又擔(dān)心監(jiān)軍王侁?duì)幑Γ缓弥鲃?dòng)出戰(zhàn),不過(guò)他善于籌謀,早就安排了退路。 D . 楊業(yè)兵敗至谷口,不見(jiàn)先前安排埋伏的援軍出現(xiàn),心知
28、必死無(wú)疑,但依然奮力與遼兵作戰(zhàn),后被擒,絕食而死,表現(xiàn)了可貴的民族氣節(jié)。 (4) 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①君侯素號(hào)無(wú)敵,今見(jiàn)敵逗撓不戰(zhàn),得非有他志乎? ②諸君于此張步兵強(qiáng)弩,為左右翼以援,俟業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至此,即以步兵夾擊救之。 六、 材料作文 (共1題;共5分) 9. (5分) (2018高一上蘭州期末) 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一陣海嘯過(guò)后,沙灘上出現(xiàn)了許多魚。它們的心被無(wú)奈與痛苦充斥。有的魚選擇自暴自棄,一動(dòng)也不動(dòng),在無(wú)聲的等待中結(jié)束了生命。有的魚不停地跳躍,想回到碧藍(lán)的大海中,但沒(méi)過(guò)多久,它們就累死了。而有的魚,它們知道回去已不可能,便掙
29、扎著適應(yīng)新環(huán)境,最后得以進(jìn)化——它們長(zhǎng)出了肺,鰭也變成了四肢。于是,它們開始了新的生活。也許,陸地上的生活比海洋里的生活更美好。 要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共2題;共4分) 1-1、 2-1、 二、 句子默寫 (共1題;共3分) 3-1、 3-2、 3-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共35分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題;共9分) 6-1、 6-2、 五、 文言文閱讀 (共2題;共36分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 六、 材料作文 (共1題;共5分) 9-1、
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