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1、湘教版高一美術教學計劃（共20篇） 第1篇：湘教版一年級上冊美術教學計劃版一年級上冊美術教學計劃 （——學年度第一學期） 任課教師：劉強英 一、教材分析： 本冊教材共22課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學_過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學_興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學_，充分發(fā)揮了美術在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。 二、學情分

2、析： 剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學_的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。 三、學段目標： 1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、認識色彩，了解美術學_用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。 3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教學措施： 1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。 2、運用講故事、猜謎等手段，激

3、發(fā)學生學_美術的興趣。 3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學_態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學__慣。 4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。 五、教學進度： 第一周：準備課 第二周： 1、中國小朋友的畫 2、我的小畫箱 第三周： 3、涂涂畫畫 4、圖形變變變 第四周：5我的名字牌 6、太陽、星星和月亮 第五周：國慶假日 第六周： 7、小餐桌 8、紙飛機 第七周： 9、小花衣 10、下雨了 第八周：11、圖形擺拼 12、小小鐘表店 第九周： 13、包糖果 14、小陀螺 第十周： 15

4、、開心小玩具 16、五彩連環(huán) 第十一周：17貼樹葉 18紅星閃閃 第十二周： 19、搓搓揉揉 第十三周：20、童謠童話 第十四周： 21、大水牛 第十五周： 22、美麗的瀑布 第十六周：自由畫 根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術活動。 .9.5 第2篇：湘教版一年級上冊美術教學計劃一年級219班美術教學計劃 茶盤洲鎮(zhèn)中心小學 賀紅艷 一、教材分析： 本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學_過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學_興趣，還能讓學生開闊視野啟

5、迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學_，充分發(fā)揮了美術在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。 二、學情分析： 剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學_的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。 三、學段目標： 1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、認識色彩，了解美術學_用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。 3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美

6、好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教學措施： 1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。 2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學_美術的興趣。 3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學_態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學__慣。 4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。 五、教學進度： 第一周：準備課 第二周： 1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙 第三周： 3、繞繞涂涂 4、有趣的拓印 （一） 第四周： 4、有趣的拓印

7、 （二） 5、我的太陽 第五周： 6、奇妙的撕紙?zhí)懋? （一） 6、奇妙的撕紙?zhí)懋? （二） 第六周： 7、做拼音卡片 （一） 7、做拼音卡片 （一） 第七周： 8、小鳥找家 （一） 8、小鳥找家 （二） 第八周：9鳥語花香 （一） 9、鳥語花香 （二） 第九周： 10、小動物蓋房子 （一） 10、小動物蓋房子 （二） 第十周： 11、數(shù)字變變變 12、會飛的娃娃 （一） 第十一周： 12、會飛的娃娃 （二） 13、猜猜我是誰 （一） 第十二周： 13、猜猜我是誰 （二） 14、變臉 （一） 第十三周： 14、變臉 （二）

8、 15、穿花衣的熱帶魚 （一） 第十四周： 15、穿花衣的熱帶魚 （二） 16、尋找美麗 第十五周： 17、亮眼睛 18、美麗的鉛筆頭 （一） 第十六周： 18、美麗的鉛筆頭 （二） 19、花兒朵朵 （一） 第十七周： 19、花兒朵朵 （二） 20、小小食品店 （一） 第__周：20、小小食品店 （二） 根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術活動。 第3篇：湘教版一年級美術上冊教學計劃——學年 第一學期一年級美術教學計劃 一、教學內(nèi)容 本冊共設有20課，分別為：大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片、小鳥找家、

9、鳥語花香、小動物蓋房子、數(shù)字變變變、會飛的娃娃、猜猜我是誰、變臉、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。 二、教學分析 本冊是兒童進入小學學_繪畫的開始，課程以《義務課程標準美術》為依據(jù)，通過不同藝術形式培養(yǎng)學生對美的關注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，有畫畫，有拓印，有制作卡片等；重視學生學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生的健康成長，如小鳥找家，小動物蓋房子，鳥語花香，尋找美麗等；同時在課目設計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學_活動之中

10、，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。 三、指導思想 以《義務課程標準美術》為依據(jù)，關注學生各年齡階段的心理與成長需要，描述視覺審美的豐富含義，注重學_過程中對美術 活動的多角度的體驗和嘗試，學_內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)，學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。 四、教學目標 使學生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng)； 培養(yǎng)學生大膽想像，畫出或設計出自己喜歡的作品； 培養(yǎng)學生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活。 五、德育滲透 熱愛大自然、愛護小動物、美化環(huán)境等。

11、 六、教法學法 示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等 七、教具 根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應的準備 八、教學安排 1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙 3、繞繞涂涂、有趣的拓印 4、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋? 5、做拼音卡片 6、小鳥找家 7、鳥語花香 8、小動物蓋房子 9、數(shù)字變變變 10、期中考試 11、會飛的娃娃 12、猜猜我是誰 13、變臉 14、穿花衣的熱帶魚 15、尋找美麗 16、亮眼睛 17、美麗的鉛筆頭 18、花兒朵朵 19、小小食品店 20、期末考試 第4篇：湘教版一年級上冊美術教學計劃一年級上冊美術教學計劃 小李莊小學：劉永萍

12、 一、教材分析： 本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學_過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學_興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學_，充分發(fā)揮了美術在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。 二、學情分析： 剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學_的興

13、趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。 三、學段目標： 1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、認識色彩，了解美術學_用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。 3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教學措施： 1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。 2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學_美術的興趣。 3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學_態(tài)度，逐步培

14、養(yǎng)學生良好的學__慣。 4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。 五、教學進度： 第一周：準備課 第二周： 1、大家一起畫 2、繞繞涂涂 第三周： 3、田野的色彩 4、大眼睛 第四周： 4、有趣的拓印 （二） 5、我的太陽 第五周： 6、奇妙的撕紙?zhí)懋? （一） 6、奇妙的撕紙?zhí)懋? （二） 第六周： 7、做拼音卡片 （一） 7、做拼音卡片 （一） 第七周： 8、小鳥找家 （一） 8、小鳥找家 （二） 第八周：9鳥語花香 （一） 9、鳥語花香 （二） 第九周： 10、小動物蓋房子 （一） 10、小動物蓋房子 （二） 第十周

15、： 11、數(shù)字變變變 12、會飛的娃娃 （一） 第十一周： 12、會飛的娃娃 （二） 13、猜猜我是誰 （一） 第十二周： 13、猜猜我是誰 （二） 14、變臉 （一） 第十三周： 14、變臉 （二） 15、穿花衣的熱帶魚 （一） 第十四周： 15、穿花衣的熱帶魚 （二） 16、尋找美麗 第十五周： 17、亮眼睛 18、美麗的鉛筆頭 （一） 第十六周： 18、美麗的鉛筆頭 （二） 19、花兒朵朵 （一） 第十七周： 19、花兒朵朵 （二） 20、小小食品店 （一） 第__周：20、小小食品店 （二） 根據(jù)學生情況，安

16、排適合學生能力的美術活動。 一、教學內(nèi)容 本冊共設有20課，分別為：大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片、小鳥找家、鳥語花香、小動物蓋房子、數(shù)字變變變、會飛的娃娃、猜猜我是誰、變臉、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。 二、教學分析 本冊是兒童進入小學學_繪畫的開始，課程以《義務課程標準美術》為依據(jù)，通過不同藝術形式培養(yǎng)學生對美的關注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，有畫畫，有拓印，有制作卡片等；重視學生學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)

17、展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生的健康成長，如小鳥找家，小動物蓋房子，鳥語花香，尋找美麗等；同時在課目設計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學_活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。 三、指導思想 以《義務課程標準美術》為依據(jù)，關注學生各年齡階段的心理與成長需要，描述視覺審美的豐富含義，注重學_過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，學_內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)，學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。 四、教學目標 使學生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng)；

18、 培養(yǎng)學生大膽想像，畫出或設計出自己喜歡的作品； 培養(yǎng)學生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活。 五、德育滲透 熱愛大自然、愛護小動物、美化環(huán)境等。 六、教法學法 示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等 七、教具 根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應的準備 八、教學安排 1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙 3、繞繞涂涂、有趣的拓印 4、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋? 5、做拼音卡片 6、小鳥找家 7、鳥語花香 8、小動物蓋房子 9、數(shù)字變變變 10、期中考試 11、會飛的娃娃 12、猜猜我是誰 13、變臉 14、穿花衣的熱帶魚 15、尋找美麗 16、亮

19、眼睛 17、美麗的鉛筆頭 18、花兒朵朵 19、小小食品店 20、期末考試 第5篇：湘教版一年級美術上冊教學計劃——學年 第一學期一年級美術教學計劃 一、教材內(nèi)容分析 本冊是兒童進入小學學_繪畫的開始，課程以《義務課程標準美術》為依據(jù)，通過不同藝術形式培養(yǎng)學生對美的關注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，有畫畫，有拓印，有制作卡片等；重視學生學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生的健康成長，如小鳥找家，小動物蓋房子，鳥語花香，尋找美麗等；同時在課目設計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)

20、展結(jié)合到具體的學_活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。 二、教學目標 使學生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng)； 培養(yǎng)學生大膽想像，畫出或設計出自己喜歡的作品； 培養(yǎng)學生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活。 教學重點： 通過不同藝術形式培養(yǎng)學生對美的關注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合。 教學難點： 將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學_活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。 三、教學時間安排 第一周 大家一起畫 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周

21、 2、花花綠綠的糖紙 、繞繞涂涂、有趣的拓印 、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋? 、做拼音卡片 、小鳥找家 鳥語花香 小動物蓋房子、數(shù)字變變變 期中考試 第6篇：湘教版一年級上冊美術教學計劃湘教版一年級上冊美術教學計劃 一、教材分析： 本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學_過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學_興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學_，充分發(fā)揮了美術在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學

22、中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。 二、學情分析： 剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學_的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。 三、學段目標： 1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、認識色彩，了解美術學_用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。 3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教學措施： 1、認真?zhèn)湔n，精心準備

23、教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。 2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學_美術的興趣。 3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學_態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學__慣。 4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。 五、教學進度： 第一周：準備課 第二周： 1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙 第三周： 3、繞繞涂涂 4、有趣的拓印 （一） 第四周： 4、有趣的拓印 （二） 5、我的太陽 第五周： 6、奇妙的撕紙?zhí)懋? （一） 6、奇妙的撕紙?zhí)懋? （二） 第六周： 7、做拼音

24、卡片 （一） 7、做拼音卡片 （一） 第七周： 8、小鳥找家 （一） 8、小鳥找家 （二） 第八周：9鳥語花香 （一） 9、鳥語花香 （二） 第九周： 10、小動物蓋房子 （一） 10、小動物蓋房子 （二） 第十周： 11、數(shù)字變變變 12、會飛的娃娃 （一） 第十一周： 12、會飛的娃娃 （二） 13、猜猜我是誰 （一） 第十二周： 13、猜猜我是誰 （二） 14、變臉 （一） 第十三周： 14、變臉 （二） 15、穿花衣的熱帶魚 （一） 第十四周： 15、穿花衣的熱帶魚 （二） 16、尋找美麗 第十五周：

25、17、亮眼睛 18、美麗的鉛筆頭 （一） 第十六周： 18、美麗的鉛筆頭 （二） 19、花兒朵朵 （一） 第十七周： 19、花兒朵朵 （二） 20、小小食品店 （一） 第__周：20、小小食品店 （二） 根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術活動。 一、教學內(nèi)容 本冊共設有20課，分別為：大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋嫛⒆銎匆艨ㄆ⑿▲B找家、鳥語花香、小動物蓋房子、數(shù)字變變變、會飛的娃娃、猜猜我是誰、變臉、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。 二、教學分析 本冊是兒童進入小學學_繪

26、畫的開始，課程以《義務課程標準美術》為依據(jù)，通過不同藝術形式培養(yǎng)學生對美的關注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，有畫畫，有拓印，有制作卡片等；重視學生學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生的健康成長，如小鳥找家，小動物蓋房子，鳥語花香，尋找美麗等；同時在課目設計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學_活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。 三、指導思想 以《義務課程標準美術》為依據(jù)，關注學生各年齡階段的心理與成長需要，描述視覺審美的豐富含義，注重學_過程中對美術活動的多角度的體

27、驗和嘗試，學_內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)，學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。 四、教學目標 使學生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng)； 培養(yǎng)學生大膽想像，畫出或設計出自己喜歡的作品； 培養(yǎng)學生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活。 五、德育滲透 熱愛大自然、愛護小動物、美化環(huán)境等。 六、教法學法 示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等 七、教具 根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應的準備 八、教學安排 1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙 3、繞繞涂涂、有趣的

28、拓印 4、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋? 5、做拼音卡片 6、小鳥找家 7、鳥語花香 8、小動物蓋房子 9、數(shù)字變變變 10、期中考試 11、會飛的娃娃 12、猜猜我是誰 13、變臉 14、穿花衣的熱帶魚 15、尋找美麗 16、亮眼睛 17、美麗的鉛筆頭 18、花兒朵朵 19、小小食品店 20、期末考試 第7篇：湘教版美術學科教學計劃教 材 分 析 本冊教材共13課，內(nèi)容豐富多彩，包羅萬象，較以往教材有所變動，立足于面向全體學生，以素質(zhì)為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術學_，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學_興趣，在繼承

29、中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。 學 生 基 本 情 況 分 析 本年級共有55人。其中男25人，女30人。本年級學生一般在10歲左右，已經(jīng)充分具備觀察、感知、表達的能力，并具有一定的創(chuàng)新意識，自主性較強，能夠熟知并洞悉事物的表象。針對這方面的特點，教師可充分引導學生的自主探究能力和自主創(chuàng)新能力。讓學生自主學、自主畫、自主說、自主做，讓學生真正做學_的主人。 教師在傳授基本知識和基本技能的同時，還應注重學生的健康品德及良好行為_慣，做到既教書又育人，發(fā)展學生的美術素養(yǎng)及創(chuàng)造能力。 教 學 目 標

30、1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好，學_其基本技能和基本知識，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 2、培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。 3、運用已學過的美術知識進行綜合練_，逐步培養(yǎng)學生各方面能力。 4、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動，提高動手、動腦能力。 教學重點 學_色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學_設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學_平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。 教學難點 了解色彩的基礎知

31、識，并能應用與繪畫中。學_掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。 教學措施 1、在傳授雙基、培養(yǎng)能力的美術教學過程中，加強思想品德。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高審美能力。 2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學方式，充分調(diào)動學生的積極性，使他們生動活潑地學_，大膽的進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。 3、在面向全體學生全面發(fā)展的同時，加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，糾正學生存在的不足，提出改進方法。 教學進度 1-3周 第

32、一課 教室一角 4 第二課 花手帕 5 國慶節(jié)放假一周 6-7 第三課 紙品樂陶陶 8 第四課 時間告訴我 9第五課 蔬果的聯(lián)想 10 第六課 玻璃水彩 11-12第七課 窗口 13第八課 剪紙的故事 14 第九課 打扮文章 15 第十課 拼泥板 16第十一課 雪花飄飄 17-18 第十二課 色彩ABC 19-20 第十三課 乘風破浪 21-23 期末復_ 教學時間分配 周次 課時 課題 周次 課時 課題 1-3 3 第一課 教室一角 4 2 第二課 花手帕 5 國慶節(jié)放假一周 6-7 2 第三課 紙品樂陶陶 81 第四課 時間告訴我 9 1 第五課 蔬果的聯(lián)想 10 1

33、第六課 玻璃水彩 11-12 2 第七課 窗口 13 1 第八課 剪紙的故事 14 1 第九課 打扮文章 15 1 第十課 拼泥板 16 1 第十一課 雪花飄飄 17-18 2 第十二課 色彩ABC 19-20 2 第十三課 乘風破浪 21-23 期末復_ 第8篇：湘教版小學一年級美術上冊教學計劃湘教版一年級（上冊）美術教學計劃 關上實驗學校公園里校區(qū) 何旭 一、教學內(nèi)容 本冊共設有22課，分別為：大家一起畫、繞繞涂涂、田野的彩色、大眼睛、我的太陽、我跟月亮做朋友、七彩飛虹、奇妙的撕紙、撕紙?zhí)懋?、我的拼音卡片、?shù)字變變變、變臉、請跟我來、營養(yǎng)早餐、我長高了、手拉手好朋友、

34、簡筆畫人、畫畫火柴人、螞蟻搬家、漂亮的鉛筆頭、鳥語花香、小小食品店。 二、教學分析 本冊是兒童進入小學學_繪畫的開始，課程以《義務課程標準美術》為依據(jù)，通過不同藝術形式培養(yǎng)學生對美的關注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，有畫畫，有拓印，有制作卡片等；重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生的健康成長；同時在課目設計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學_活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。 三、學情分析： 剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想

35、象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學_的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。 四、教學目標 1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 2、認識色彩，了解美術學_用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。 3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 五、教學措施： 1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。 2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學_美術的興趣。 3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料

36、豐富課堂教學。根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學_態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學__慣。 4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。 六、德育滲透 熱愛大自然、愛護小動物、美化環(huán)境等。 七、教法學法 示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等 八、教具 根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應的準備 九、教學進度 第一周：大家一起畫 第二周：繞繞涂涂 第三周：田野的彩色 第四周：大眼睛 第五周：我的太陽 第六周：我跟月亮做朋友 第七周：七彩飛虹 第八周：奇妙的撕紙 第九周：撕紙?zhí)懋?第十周：我的拼音卡片 第十一周：數(shù)字變變變 第十二周：變臉 第十三周：請跟我來 第十四周：營養(yǎng)

37、早餐 第十五周：我長高了 第十六周：手拉手好朋友 第十七周：簡筆畫人 第__周：畫畫火柴人 第__周：螞蟻搬家 第二十周：漂亮的鉛筆頭 第二十一周：鳥語花香 第二十二周：小小食品店 第二十三周：期末考試 第9篇：湘教版一年級美術下冊教學計劃一年級美術下冊教學計劃 古城示范小學 賀雅琪 一、教材分析 本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學_領域。 “造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學_領域）， “設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，

38、交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學_領域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學_領域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學_領域。） 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。 二、學情分析 對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察_慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。 完成作業(yè)的速度不一，部分同學_慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。 二、

39、本學期教學的總要求 1、 （1） 感知各種隨意形狀。 （2） 認識和運用各種平面形、常用色。 （3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練_。 （4） 學_使用各種簡易繪畫工具，學_撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與_慣。 （5） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。 2、能力培養(yǎng)要點 （1） 在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。 （2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。 （3） 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （4） 提高對

40、色彩美、形狀美的能力。 3、 （1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。 （2） 讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。 三、教學內(nèi)容及進度安排 周 次 教學內(nèi)容 課 時 1 第1課小雨沙沙 1 1 第2課軟綿綿的云 1 2 第3課 手形添畫 1 3 第4課畫中畫 1 4 第5課 由小變大的畫 1 5 第6課 小人國 1 6 第7課 你的家 我的家 1 6 第8課 袋鼠媽媽的口袋 1 7 19 ~20 第9課有趣的拓印 第10課 拓印花紋組合畫 第11課剪貼組拼小村莊 第12課 動物唱歌的模樣 第13課

41、彩泥連連看 第14課 剪對稱魚形 第15課 會飛的翅膀 第16課 變色龍 第17課 地下王國 第18課 滅火英雄 第19課公交車上 第20課我愛我家 第21課小樹快快長 第22課折大嘴巴 期末命題繪畫比賽 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 第10篇：湘教版四年級美術教學計劃四年級美術（上冊）教學計劃 一、教學目標： 通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。具體為： 1、通過精美剪紙藝術和

42、美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產(chǎn)的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。 2、將二年級時學_的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學_的內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。 3、將繪畫與手工相結(jié)合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。 4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。 二、教學重點： 考慮到四年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把

43、彩筆畫放到重要的地位。 三、教學難點： 將繪畫與手工項結(jié)合的設計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程指導和時間把握是教學的難點。 四、教材的特殊處理： 1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。 五、教學需要注意的問題： 1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響

44、其他班級上課。由于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。 2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。 六、課時安排 第 一、二 周： 教室一角 第 三、四 周： 花手帕 第 五 周： 紙品手陶陶 第六 周： 時間告訴我 第 七、八 周： 蔬果的聯(lián)想 第 九、十 周： 玻璃水彩 第 十一 周： 窗口 第十 二 周： 剪紙故事 第十 三、十四周： 新年吉祥

45、第十 五、十六周： 拼泥板 第 十 七 周： 雪花飄飄 第 十 八 周： 色彩ABC 第 十 九 周： 乘風破浪 第 二 十 周： 期末考試 中心小學：紛飛 年9月 第11篇：湘教版二年級美術上冊教學計劃——學年 第一學期二年級美術教學計劃 一、教學內(nèi)容 本冊共設有14課，分別為：影子大王、灑水成畫、自畫像、美麗的昆蟲、神鳥變樹、聽聽畫畫、小蝌蚪、神奇的小畫冊、大嘴巴、童話屋、搖滾小精靈、紅燈停，綠燈行、捏泥動物、請你告訴我 二、教學分析 本冊以《義務課程標準美術》為依據(jù)，通過不同藝術形式培養(yǎng)學生對美的關注與欣賞，注重學生的體驗過程，力求使教材的

46、基礎性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，影子大王、灑水成畫、自畫像、捏泥動物等；重視學生學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生的健康成長，如神鳥變樹、神奇的小畫冊、搖滾小精靈等；同時在課目設計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學_活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強，如小蝌蚪、紅燈停，綠燈行、請你告訴我等。 三、指導思想 以《義務課程標準美術》為依據(jù)，關注學生各年齡階段的心理與成長需要，描述視覺審美的豐富含義，注重學_過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，學_內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)，學

47、科間的綜合效應得到加強擴充知 識的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。 四、教學目標 通過不同的形式，在玩中提升學生藝術的審美，學到相關的藝術表現(xiàn)形式； 培養(yǎng)學生觀察能力、想像力及動手能力； 培養(yǎng)學生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活。 五、德育滲透 認識自我、愛護小動物、美化環(huán)境等。 六、教法學法 示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等 七、教具 根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應的準備 八、教學安排 1、影子大王 2、灑水成畫 3、自畫像 4、美麗的昆蟲 5、神鳥變樹 6、聽聽畫畫 7、小蝌蚪 8

48、、神奇的小畫冊 9、大嘴巴 10、斯中考試 11童話屋 12、搖滾小精靈 13、紅燈停，綠燈行 14、捏泥動物 15、請你告訴我 第12篇：湘教版四年級上冊美術教學計劃小學四年級美術（上冊）教學計劃 石亭中心小學：劉勛娟 一、教學目標 通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。具體為： 1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產(chǎn)的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。 2、將二年級時學_的對

49、線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學_的內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。 3、將繪畫與手工相結(jié)合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。 4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫 二、教學重點 考慮到四年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。 三、教學難點 將繪畫與手工項結(jié)合的設計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分

50、，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。 四、教材的特殊處理 1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。 3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。 五、教學需要注意的問題 1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他

51、班級上課。由于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。 2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。 六、課時安排 第一周：祖國在我心中 第二周：時間告訴我 第三周：周末日記 第四周-第五周：紙品手陶陶 第六周：草叢中 第七周：花兒朵朵 第八周：窗口 第九周-第十周：色彩對“印” 第十一周-第十二周：可愛的班級體 第十三周：乘風破浪 第十四-第十五周：城市美容師 第十六-第十七周：一模不一樣

52、 第十七-__周：跟奶奶學手藝 第__-二十周：蝴蝶落我家 第二十一至二十二周：這個地方有點怪 第二十三周：期末考試 第13篇：湘教版四年級美術上冊教學計劃朱家莊聯(lián)辦小學 年8月 四年級美術（上冊）教學計劃 一、教學目標：通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。具體為： 1、通過精美拓印藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產(chǎn)的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。 2、將二年級時學_的對線條的認識提高到線條的裝飾

53、運用當中，進一步鞏固二年級學_的內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。 3、將繪畫與手工相結(jié)合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。 4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫 二、教學重點：考慮到四年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。 三、教學難點：將繪畫與手工項結(jié)合的設計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把

54、握是教學的難點。 四、教材的特殊處理： 1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。 3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。 五、教學需要注意的問題： 1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經(jīng)常要

55、用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。 2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布臵，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。 第14篇：湘教版四年級美術上冊教學計劃湘教版四年級美術（上冊）復_計劃 一、學情分析 四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學_使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強

56、。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進一步地提高。同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識，引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察。 二、復_目標 （一）總學_目標 美術教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。美術教學內(nèi)容應適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。美術教學內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力。所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據(jù)，遵循美術的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實

57、踐活動為主線、人文性單元結(jié)構為基本特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 在美術學_過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （二）各學_領域目標 造型表現(xiàn)：初步認識形、色、與機理等美術語言，學_使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 設計應用：學_對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別， 欣賞評述；了解漫畫與動畫的藝術

58、特點，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 綜合探索：采用造型游戲的方法，結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、復_重點、難點 1、學_色彩的冷暖色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 2、表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。 3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。 四、復_措施 1、應將學_內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2、多種形式，組織

59、學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。 3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學_和探究學_，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。 第15篇：湘教版三年級上冊美術教學計劃一、教材分析： 全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學生的年齡特點以及小學生

60、的生活實際和興趣，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體結(jié)構上延續(xù)了整套教材的知識體系，因此教師在教學中應注意新舊知識的銜接，注重用學生已有的知識來學_新知識，讓學生清楚具體需要達到的要求和目標，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感始終貫穿整個教學，并多關注學生個性的發(fā)展和知識技能的學_的兩方面的和諧發(fā)展。 在學_領域上，造型.表現(xiàn)和設計.應用占有較大比重，欣賞.評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合.探索”領域有三課。教材突出藝術學_的價值;隱含學科知識技能，比較注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學生的學_興趣為出發(fā)點，注重藝術能力發(fā)

61、展和審美情趣的培養(yǎng)過程。 二、學科重點難點 (一)重點： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。 2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。 3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。 (二)難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。 三、教學目標 1、“造型.表現(xiàn)”：初步認識形、色與肌理等美術語言，學_使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿

62、望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。? 2、“設計.應用”：學_對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒

63、、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌罚M行立體、半立體紙工制作。 3、“欣賞.評述”：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學_用調(diào)查、匯報的方式，讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術中的象征和寓意。 4、“綜合.探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點，學生能創(chuàng)作出一些藝術作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術創(chuàng)作，引導學生學_討論并選定設計方案，嘗試布

64、置美術作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 教學重點：進一步了解基本美術語言的表達方式和方法，培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。 教學難點：在掌握美術基礎知識和技能的同時，保持學生學_美術的興趣。在美術學_的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。 四、教學措施： 1、教師本人積極學_提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。 2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品

65、的表現(xiàn)力。 3、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。 4、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學_美術的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。 五、教學進度安排: 本學期課程有本學期三年級課程有《老師您好》;《卡通大亮相》;《鳥之王》;《會走的小人》;《旋轉(zhuǎn)卡》;《盤泥條》;《留住秋天》;《玩偶大本營》;《花樣》;《紙盒“城堡”》;《開心臺歷》;《我是生活小主人》;《幸福樂園》;以及最后的復_、期末檢測，基本上是每周兩節(jié)，一

66、課兩課時。 第16篇：六年級上冊美術教學計劃(湘教版)六年級上冊美術教學計劃（新湘教版） 汶南鎮(zhèn)第二初級中學 趙成偉 年9月3日 一、基本情況： 本學期擔任六年級六個班的美術教學。六年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學_使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。學生都具有一定的學_美術的方法，具有淺顯的美術基礎知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術知識，有部分學生還參加了美術特長班。但也有少數(shù)學生懶得帶學_工具，沒考試壓力而不學。 二、教材分析： 本冊內(nèi)容包括繪畫、手工、設計、欣賞四大部分。手工即實用美術，它是本冊教材的重點，主要內(nèi)容有立體造型、立體塑造、泥塑設計。設計包括招貼設計、盆景、園林設計。欣賞部分本冊安排的是考古作品欣賞。繪畫是運用構圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，表現(xiàn)體積感，學_人物動態(tài)寫生和人物組合及景物寫生。本冊教材繪畫部分內(nèi)容有素描、人物速寫、風景畫、想象畫。 三、教學目標任務： 1、初步了解現(xiàn)代設計基礎知識，具有一定的設