《池州市中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題16 材料作文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《池州市中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題16 材料作文（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、池州市中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題16 材料作文 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 寫作題 (共9題；共45分) 1. （5分） 以下兩題，請(qǐng)任選一題作文。 （1）請(qǐng)?jiān)凇安](méi)有結(jié)束”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇字?jǐn)?shù)在600左右的文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。 （2）材料一：今年央視春晚小品《扶不扶》中說(shuō)：“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來(lái)了。”這句話引發(fā)了全社會(huì)對(duì)人與人之間信任危機(jī)的反思。 材料二：“銅川好人 張小燕 終于找到啦，就是工商銀行銅川

2、長(zhǎng)虹路支行的郭曉燕！”晚冬的陜西省銅川市，因一則“扶助摔傷老人”的消息感動(dòng)無(wú)數(shù)市民，引發(fā)全城熱議。郭曉燕扶起老人，愛(ài)心無(wú)關(guān)微重；銅川城全城搜尋，接力樸素善念。這一微小的力量，引燃的是“愛(ài)的火種”。不少群眾表示，愛(ài)心沒(méi)有大小、微重之分，平凡人的舉動(dòng)更易被人傳頌和效仿，郭曉燕的凡人善舉一定會(huì)呼喚出更多的“曉燕”。 根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，文體不限（詩(shī)歌除外）作文一篇，600字左右。 2. （5分） (2013杭州) 閱讀下面的文字，按要求作文。 巴勒斯坦有兩個(gè)內(nèi)海，一個(gè)沒(méi)有任何生物，叫死海；一個(gè)有各種各樣的水活到植物和魚(yú)類，叫加利利海。為什么會(huì)有這樣的差別呢？因?yàn)樗篮＜{入上游的水之后，

3、沒(méi)有出口，無(wú)法把水分出去，導(dǎo)致水中積存了大量的鹽分，因而沒(méi)有生物能成活。而加利利海承接水源之后，將水分給了下游，形成了活水，充滿了活力。 海水如此，更何況人呢！因?yàn)槲覀兌茫悍窒?，是一種智慧的表現(xiàn)；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融；…… 請(qǐng)以“懂得分享”為題目，寫一篇600字至800字的文章，立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 3. （5分） (2017七下臨淄期中) 總有一個(gè)時(shí)刻，你心里有一句話特別想脫口而出，你想通過(guò)這句話，表達(dá)你或者欣喜、或者激動(dòng)、或者堅(jiān)持、或者煩惱、或者悲傷、或者憤怒、或者不服輸、或者……的心情。那么

4、，就在這里大聲說(shuō)出你最想說(shuō)的那句話吧！暢所欲言，說(shuō)出你的理由，寫出你的心聲。 要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。③不少于600字。 4. （5分） (2017九下羅莊期中) 以下兩題，任選一題完成。 A人生旅程中，我們的心頭常有一種情感，或是快樂(lè)，或是感動(dòng)，或是溫暖，或是惆悵，或是惦念……這些情感總能讓我們領(lǐng)悟，催我們進(jìn)步，促我們成長(zhǎng)。 請(qǐng)以“常有______在心頭”為題，寫一篇文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③自定立意，自定文體（詩(shī)歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 B父親丟了

5、塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎地四處尋找，可老半天也找不到。父親離開(kāi)后，兒子進(jìn)屋，不一會(huì)就找到了表。父親問(wèn)：“怎么找到的？”兒子說(shuō)：“我就安靜地坐著，一會(huì)兒，聽(tīng)到了滴答滴答的聲音，表就找到了?！? 上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感悟和思考？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。 要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 5. （5分） (2019朝陽(yáng)模擬) 以下文題，任選其一。 （一）題目：那些來(lái)自陌生人的感動(dòng) （二）閱讀下面材料，按要求作文。 ①賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人

6、不堪其憂，回也不改其樂(lè)。——《論語(yǔ)》 ②木床石枕冷家風(fēng)，擁衾時(shí)魂夢(mèng)亦爽；麥飯豆羹淡滋味，放箸處齒頰猶香?！度R根談》 上面兩句話給你帶來(lái)了怎樣的啟迪？請(qǐng)結(jié)合你的所思所想寫一篇文章。 要求：①充分理解材料，選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒寫你最真摯的情感；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。 6. （5分） 2015?山東濟(jì)寧）閱讀下面的文字，按要求作文。 生活在世界上，總會(huì)有鄰居，人與人、人與動(dòng)物、國(guó)家與國(guó)家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會(huì)引起你更多的關(guān)注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結(jié)下深厚

7、的情緣。中國(guó)文化中也有很多詞語(yǔ)描述鄰居間的關(guān)系，如“德不孤，必有鄰”“遠(yuǎn)親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。 請(qǐng)以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：1．除詩(shī)歌外，文體不限；2．文體特征鮮明；3．要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；4．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。 7. （5分） (2016七上重慶期中) 以下兩題選做一題。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。 ①時(shí)光就像一個(gè)小偷，慢慢地偷走那些曾經(jīng)的美好，回首過(guò)往，有太多珍貴的人事物值得我們?nèi)チ糇　?/p>

8、把純真留住，讓這個(gè)世界保持簡(jiǎn)單純粹的美好；把童年留住，不要讓那一抹天真的笑顏逐漸褪色；把那一份綠意留住，不要讓生活的詩(shī)意隨著季節(jié)的更替而消泯…… 請(qǐng)以“把 留住”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。 ②請(qǐng)閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 8月21日上午，里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽，中國(guó)女排3-1擊敗塞爾維亞，時(shí)隔12年再度奪冠，重登榮譽(yù)之巔。一時(shí)間國(guó)威大振，萬(wàn)人空巷，爭(zhēng)相慶賀。有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)中國(guó)女排總教練郎平，女排精神是什么？郎平說(shuō)，女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來(lái)抖抖身上的塵土，依然眼中堅(jiān)定。 8. （5分） (2019九下溫

9、州競(jìng)賽) 根據(jù)要求作文。 你的人生需要一場(chǎng)整理 ●馬少君成長(zhǎng)筆記： 第52篇 未經(jīng)整理的人生，不值得度得過(guò)?！K格拉底 一屋不掃，何以掃天下，——《后漢書》 在每個(gè)人的一生中，至少都應(yīng)該有一次全面的整理。 扔?xùn)|西的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一年沒(méi)用過(guò)、立足當(dāng)下不需要（對(duì)當(dāng)下的你用不上）、不舒服、不合適，不心動(dòng)。 整理收納不是簡(jiǎn)單的扔?xùn)|西和歸置物品，而是一個(gè)決策和判斷的過(guò)程。 這不光是對(duì)物品的取舍，更是你審視自己人生的一次機(jī)會(huì)。 上述材料引發(fā)你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇600字左右的文章，題目自擬。文體不限（詩(shī)歌除外） 寫作提示：可以敘述身邊的故事，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，也可以就自己的理解發(fā)表看法，或結(jié)合自己的生活與閱讀，展開(kāi)闡述。 9. （5分） (2016棗陽(yáng)模擬) 作文：讀下面這句話，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 墻角的花，你若看不起自己，誰(shuí)還能給你一片天地？ 要求：①請(qǐng)自擬題目。②請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體（除詩(shī)歌外），用你喜歡的表達(dá)方式寫作。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 寫作題 (共9題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、