《教學(xué)計(jì)劃（共10篇）_15》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)計(jì)劃（共10篇）_15（28頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)計(jì)劃（共10篇） 教學(xué)計(jì)劃（共10篇） 由大文斗會員“繼城旻”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計(jì)劃活動目標(biāo)： 1、有興趣了解中國京劇故事和京劇人物。 2、通過各種活動感受京劇、走近京劇、喜愛京劇。 活動準(zhǔn)備： 楊貴妃、穆桂英、文成公主劇照；實(shí)物投影儀、人體彩繪筆；京劇圖書、京劇VcD；宣紙、黑色水筆、水彩色；油畫棒、水粉；黑色色紙、刮蠟棒；油畫棒、水粉；臉譜形卡紙、銀筆、絨球等。 活動過程： 一、論旦角人物 (一)觀察、談?wù)? 教師利用實(shí)物投影儀與幼兒一起觀看楊貴妃、穆桂英、文成公主的劇照。 教師與幼兒一起邊看劇照邊談?wù)?，教師隨機(jī)講

2、解這些人物故事。 (二)搜集、展覽 教師、家長、幼兒共同去上海書城等處，搜集購買有關(guān)適合幼兒看的京劇照片、畫片等。在教室里展覽大家搜集的照片、畫片。 (三)嘗試畫旦角人物的化裝。 教師通過情景化的化裝程序，讓孩子們了解不同的旦角人物有不同的化妝。 鼓勵孩子們聯(lián)系日常經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用彩繪筆，為女孩化妝成喜歡的旦角人物。 相互欣賞、觀看同伴化妝的特色。 二、大家來講京劇故事 (一)多種形式講故事 教師利用集體活動方式，介紹凈角人物故事如：包公審案、桃園三結(jié)義、楊家將等。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境引發(fā)幼兒看京劇圖書、看京劇VcD，請家長講京劇故事等，引發(fā)幼兒對京劇故事的興趣。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境鼓勵幼兒在角落

3、活動中自發(fā)地小組、個(gè)別講故事，如：精忠報(bào)國、岳飛、哪吒鬧海、諸葛亮借東風(fēng)等。 (二)學(xué)畫凈角臉譜 鼓勵幼兒為男孩化妝凈角臉譜，在活動中，加深對故事人物的了解，如：紅臉表示勇敢，黑臉表示正直，白臉表示奸詐等。 (三)欣賞京劇表演片段 通過欣賞活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對京劇人物及故事的興趣。 三、感受與表現(xiàn) (一)學(xué)唱京劇、學(xué)做京劇臺步、做功 教師以各流派(越劇、滬劇)的唱腔為導(dǎo)人點(diǎn)，讓幼兒重點(diǎn)欣賞京劇唱腔：老師現(xiàn)場唱——聽VCD中的唱腔——小朋友學(xué)唱京劇等，進(jìn)一步增加幼兒對京劇的感性認(rèn)識和興趣。 請幼兒園舞蹈功底好的老師，表演老生走路的動作、花旦手舞的動作、武生對打等的動作，并結(jié)合播

4、放VCD中相應(yīng)的片段，讓幼兒談?wù)劇W(xué)學(xué)京劇人物的動作。 (二)搜集布置京劇樂器 將來自幼兒園元的、家庭的、社會的等各種京劇樂器布置于教室之中，如鑼、鈸、京鼓、京胡等，營造濃濃的京劇氛圍。 (三)觀看、講述京劇《空城計(jì)》 觀看京劇劇目《空城計(jì)》。 教師、幼兒共同講《空城計(jì)》的故事。 (四)畫畫我最喜愛扮演的京劇人物 根據(jù)不同的材料，教師們事先制作好一些成品，進(jìn)行環(huán)境布置，引導(dǎo)觀賞談?wù)摗? 提供多種繪畫形式，讓孩子們進(jìn)行自由選擇，嘗試角色創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的服裝、動作和道具。 注：該活動可分?jǐn)?shù)次進(jìn)行。 第2篇：教學(xué)計(jì)劃教學(xué)要求 l. 讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識有計(jì)劃讀書的重要性，《

5、讀書要有計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)。 2. 初步學(xué)會制定讀書計(jì)劃。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識有計(jì)劃讀書的重要性并初步學(xué)會制定讀書計(jì)劃。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話引入。 1. 同學(xué)們，你們愛讀書嗎 2. 課外書種類繁多，各人讀的可能不一樣。我們要有計(jì)劃讀書，才能有好的讀書效果。 3. 板書課題，讀題。 二、自學(xué)課文，小學(xué)五年級語文教案《《讀書要有計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)》。 1. 布置自學(xué)。 (1)讀通文章，讀準(zhǔn)字音。 (2)讀懂文章，思考： ①為什么要訂讀書計(jì)劃 ③怎樣執(zhí)行讀書計(jì)劃 還有哪些鼓勵督促人們抓緊時(shí)間讀書學(xué)_的古詩或名言警句呢 2. 指導(dǎo)分段。 一(1) 二(2—5)

6、 三(6) 3. 總結(jié)課文。 五、布置作業(yè)。 第3篇：教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃！ 一、指導(dǎo)思想 本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 二、學(xué)生情況分析 作為剛剛步入新學(xué)_環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)_環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的

7、體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）體育與健康基礎(chǔ)知識 1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求； 2、田徑運(yùn)動簡介與規(guī)則介紹 3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價(jià)值 4、常用運(yùn)動負(fù)荷的測量與方法運(yùn)用 （二）、運(yùn)動技能 1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，第一套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。 2、快速跑技能：各種跑的練_，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿

8、； 3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時(shí)跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度； 4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練_，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練_； 5、球類 （三）、發(fā)展體能 1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行； 2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練_，跳繩等； 3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練_； 4、力量素質(zhì)：持重物的健身練_； 四、教學(xué)措施 （一）教學(xué)改革 1、認(rèn)真學(xué)_體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。 2、堅(jiān)持“

9、健康第一”的指導(dǎo)思想。 3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。 4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。 5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評價(jià)制度。 6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。 （二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動 1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的_慣。 2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動。 3、堅(jiān)持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉_慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺經(jīng)常鍛煉身體。 （三）課間操：間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操

10、。 （四）開展探究索性學(xué)_。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)_、練_、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)_理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)_能力。 附：教學(xué)進(jìn)度 第一周至第四周：第一套中學(xué)生廣播體操 第五周：田徑——快速跑 第六周：田徑——蹲踞式起跑 第七周：田徑——跨越式跳高 第八周：足球——熟悉球性練_ 第九周：足球——簡單的踢停球 第十周：足球教學(xué)比賽 十一周：籃球——胸前傳接球 十二周：籃球——原地及行進(jìn)間運(yùn)球 十三周：籃球

11、——單手肩上投籃 十四周：籃球：教學(xué)比賽 十五周：體操——技巧 十六周：體操——單杠 十七周：田徑——中長跑 __周：期末考核項(xiàng)目練_ __至二十周：期末體育測試 第4篇：教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標(biāo)，同時(shí)兼顧對同學(xué)進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，力求使同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)_內(nèi)容，以激發(fā)同學(xué)學(xué)_科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗(yàn)動身，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)

12、問題，展開研究。 2、注重對能力和方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使同學(xué)在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會并提高科學(xué)地分析問題，解決問題的能力。 三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) 在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓同學(xué)經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓同學(xué)對收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充沛的討論，再得出結(jié)論。 四、教學(xué)指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡議讓同學(xué)親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)_活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)實(shí)質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的戰(zhàn)略，為他們終身的學(xué)_和生活打好基礎(chǔ)。 五、具體措施 1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課； 2、掌握小同學(xué)

13、科學(xué)學(xué)_特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)； 3、用豐富多彩的親歷活動空虛教學(xué)過程； 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)_的主要方式； 5、樹立開放的教學(xué)觀念； 6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)_活動； 7、各班建立科學(xué)學(xué)_合作小組，讓同學(xué)在相互交流、合作、協(xié)助、研討中學(xué)_； 8、給同學(xué)提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)同學(xué)自身動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自身得出結(jié)論，并把自身的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐； 9、充沛運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代技術(shù)。 六、教學(xué)進(jìn)度 第一單元十萬個(gè)為什么： 1、探索自然 2課時(shí) 2、我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題 2課時(shí) 3、問題銀行 2課時(shí) 4、發(fā)現(xiàn)問題寶藏 2課時(shí) 第二單元五官兄弟： 1、游樂場

14、 2課時(shí) 2、瓜果交易會 2課時(shí) 第三單元秋天，一幅美麗的圖畫 1、尋找秋天 2課時(shí) 2、果實(shí)累累的季節(jié) 2課時(shí) 第四單元 有趣的動物 1、尋訪螞蟻 2課時(shí) 2、動物怎樣過冬 2課時(shí) 3、上夜班的動物 2課時(shí) 第五單元 蚯蚓小導(dǎo)游 1、探訪蚯蚓的家 2課時(shí) 2、蚯蚓的房前屋后 2課時(shí) 3、蚯蚓的鄰居 2課時(shí) 4、落葉到哪里去了 2課時(shí) 第六單元飄呀飄，飄下來 1、自轉(zhuǎn)旋翼 2課時(shí) 2、降落傘 2課時(shí) 第七單元科學(xué)改變我們的生活 1、科學(xué)，生活的朋友 2課時(shí) 2、科學(xué)改變我們的生活 2課時(shí) 3、美好的展望 2課時(shí) 第八單元一次穿越時(shí)空的科學(xué)問題旅行 1

15、、一次穿越時(shí)空的科學(xué)問題旅行 2課時(shí) 2、我們身邊的小科學(xué)家 2課時(shí) 3、我也能當(dāng)科學(xué)家 2課時(shí) 期末復(fù)_ 1課時(shí) 考試 1課時(shí) 第5篇：教學(xué)計(jì)劃教學(xué)片段： （1、）先匯報(bào)“逄蒙”的有關(guān)內(nèi)容。 ①、學(xué)生朗讀有關(guān)句段，談自己的感受。 生：逄蒙手提寶劍逼藥，真是心狠手辣。 生：逄蒙裝病留下，表現(xiàn)了他是卑鄙無恥的小人。 生：你們看，逄蒙逼藥不成，就翻箱倒柜，多貪婪呀！ …… 相機(jī)理解“威逼”，引導(dǎo)學(xué)生想象如何威逼？（同桌演示，板書：逼藥） ②、你還能用哪些詞語來形容逄蒙？（生：卑鄙無恥、心狠手辣、貪婪無恥……） 師：（結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)）大家能把逄蒙的可恨之處，通過朗讀表現(xiàn)

16、出來嗎？ ③、指導(dǎo)朗讀課文 （2、）匯報(bào)有關(guān)“嫦娥”的內(nèi)容。 ①、學(xué)生朗讀有關(guān)句段，談自己的感受。 生：逄蒙手提寶劍逼藥，這是多么危險(xiǎn)的時(shí)候，嫦娥還一心想著鄉(xiāng)親們，這種精神值得我們敬佩！ 生：面對壞蛋的威脅，一般的女子早嚇壞了。而嫦娥多么勇敢。 …… 相機(jī)理解“周旋”，發(fā)揮大家的聰明才智，想象嫦娥會如何與逄蒙周旋。 ②、自薦演演“周旋過程”。 ③、在這情急之下，嫦娥為了不讓仙藥落入逄蒙手中，急中生智，吞下仙藥。（板書：急中生智吞藥）她飄飄悠悠地飛了起來，飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高，向月亮飛去。（板書：奔月） 望著自己幸福的家，望著熟悉的村莊……此時(shí)，嫦娥心里

17、會想些什么呢？ （3、）想象說話 生：嫦娥心里會想，后羿呀，你我夫妻恩愛多年，如今，為了不讓仙藥落入逄蒙手中，你我落得如此結(jié)局。 （聽課的老師不禁笑出聲，學(xué)生也七嘴八舌，發(fā)表自己的看法。） 生：他們?yōu)猷l(xiāng)親們著想，犧牲了自己的個(gè)人幸福，這是一種舍己為民的精神，應(yīng)該值得我們敬佩。 生：這一切都是可恨的逄蒙一手造成的，我要是在那兒，肯定和鄉(xiāng)親們一起捉住逄蒙狠狠打，以解心頭之恨。 …… 教學(xué)反思： 學(xué)生對文中人物形象及文章所含的意蘊(yùn)的感悟能力不容小瞧。他們張揚(yáng)的個(gè)性，盡現(xiàn)在他們出色的感受中、發(fā)言中。在本節(jié)課中，學(xué)生在剖析逄蒙、嫦娥形象時(shí)，那一個(gè)個(gè)課本上沒有的，而又恰當(dāng)準(zhǔn)確的詞語(逄蒙:

18、狡猾、詭計(jì)多端、卑鄙無恥……)，那獨(dú)到的見解，令我欣喜、激動不已!聽課的老師也對我班學(xué)生的精彩談?wù)摯筚澆唤^。 這讓我不禁聯(lián)想到：我們農(nóng)村老師在觀摩城里老師公開課時(shí)，對城里孩子那精彩、個(gè)性的感悟、談?wù)?，常是羨慕不已。對農(nóng)村孩子則是恨鐵不成鋼！“城鄉(xiāng)差別就是那么大呀！”其實(shí)差別在于我們農(nóng)村老師沒有給孩子個(gè)性張揚(yáng)的機(jī)會，沒有給孩子精彩談?wù)摰臅r(shí)間。從根本上說，是老師沒有膽量放手讓孩子們?nèi)ジ形蛭淖?，感悟文章意蘊(yùn)，從心靈深處認(rèn)為農(nóng)村孩子感悟不出文章的意蘊(yùn)及其內(nèi)涵來。課堂上即使試著讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟，只要學(xué)生一有“卡殼”的時(shí)候，老師連忙接過來，整節(jié)課抱著課本講呀講，苦了自己，也苦了學(xué)生——坐在那兒一動不動

19、地聽一節(jié)課。真是吃力不討好！試想一下：在這樣的心態(tài)、環(huán)境下，孩子何時(shí)才能亮出自己獨(dú)特的風(fēng)采？為了孩子們，我們老師“高抬貴口”吧！在課堂上，真正把感悟、言論自由權(quán)交還給學(xué)生。 第6篇：教學(xué)計(jì)劃國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。因此，特制定學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案： 一、目的與意義 1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)

20、生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)_、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。 2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。 3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。 4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教給學(xué)生

21、做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。 二、組織機(jī)構(gòu) 成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實(shí)施。 組 長：馬繼武 副組長：朱元海 成 員：趙彬 主要實(shí)施成員：各班語文教師 三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千家詩》、《聲律啟蒙》、《論語》等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。 四、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實(shí)施 1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，每周一課時(shí)，與地方課程、綜合實(shí)踐活動課程相結(jié)合。由語文教師、思品教師

22、具體負(fù)責(zé)。 2、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。 3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞; 4、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)的內(nèi)容; 5、每天中午午間時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂; 6、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)特色。 7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。 8、開展學(xué)_型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每

23、天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)_，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。 9、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”、“誦讀擂臺賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)_方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。 五、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動研究 1、開展聽評課活動和專題教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法 2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)，提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。 六、檢查評比 學(xué)校將不定期對各校、

24、各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動整個(gè)活動向更高層次邁進(jìn)。 第7篇：教學(xué)計(jì)劃教學(xué)要求： 1、知識與技能： （1）學(xué)_部首：。 （2）認(rèn)字11個(gè)，寫字5個(gè)。 （3）積累相關(guān)詞語。 2、過程與方法： 繼續(xù)練_利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨(dú)立識字。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 感受識字的樂趣，養(yǎng)成運(yùn)用形聲字特點(diǎn)獨(dú)立識字的_慣。 重難點(diǎn)、關(guān)鍵： 1、認(rèn)字11個(gè)，寫字5個(gè)。 2、明確形聲字特點(diǎn)，完成獨(dú)立識字任務(wù)。 教學(xué)過程： 一、看圖導(dǎo)入 1、圖上畫的是什么？ 2、它們分別演變成今天的什么字？

25、3、這節(jié)課我們要進(jìn)廚房看看，學(xué)_帶“”和“”的字 二、學(xué)_課文 （一）學(xué)_第一組字詞。 1、小組合作學(xué)_該局部。 （1）讀詞識字。 （2）說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、全班交流。 （1）指名小組抽讀識字卡片。 （2）全班齊讀詞語。 （3）識字表中出現(xiàn)的生字哪個(gè)最難記？你是怎么記住的？ （4）你發(fā)現(xiàn)了什么，還有什么不明白的？ （三）讀一讀 1、五分鐘內(nèi)認(rèn)“讀一讀”中的字詞。 2、小組內(nèi)反饋，比比誰認(rèn)的字多。 3、請都會認(rèn)的同學(xué)帶其他同學(xué)讀一讀。 4、聽寫這些詞語，比比誰的記憶力好。 三、學(xué)猜字 1、請生讀讀冬冬的話，并說說從他的話里你知道了什么。 2、自由猜字。

26、3、交流猜字情況。 四、學(xué)生字 1、抽讀識字卡片并組詞 2、指導(dǎo)書寫生字“盤”。 3、學(xué)生獨(dú)立觀察，書寫其他生字。 五、作業(yè) 寫生字。 第8篇：教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入學(xué)_領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。 一、抓好常規(guī)工作: 1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。 2、認(rèn)真上課,切

27、實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、分析、評價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)_興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)_積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)_,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)_與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。 3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練_;并且及時(shí)召開備課組分析會,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。 4、堅(jiān)持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,

28、組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)_,多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。 6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。 二、大力改進(jìn)課堂教學(xué): 國家義務(wù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)_方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)_分析問題和

29、解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)_方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,為學(xué)生學(xué)_營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)_歷史的興趣。 在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)_、合作學(xué)_和探究性學(xué)_,靈活運(yùn)用"自主、合作、展示"的學(xué)_方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)_,會學(xué)學(xué)_!多動腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)_知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

30、神和實(shí)踐應(yīng)用能力。 第9篇：教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的： 在《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！? 二、教學(xué)目標(biāo)： （1） 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。 （2） 進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。 （3） 體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。 三、學(xué)情分析 小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展

31、不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)_興趣易激發(fā)。兩個(gè)班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。 四、后進(jìn)生措施 后進(jìn)生在兩個(gè)班級中都有存在，個(gè)別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)： （1）尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心 （2）熱情鼓勵，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心 （3）逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心 （4）集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信心 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長。我堅(jiān)信我所教的班級里沒有

32、后進(jìn)生。 五、德育滲透 合理的.安排教學(xué)計(jì)劃 能起到事半功倍的效果 德育是的靈魂，育人是的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。 六、體育課教學(xué)常規(guī) 為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

33、（一）教師方面： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。 2、認(rèn)真學(xué)_和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。 4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。 5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。 6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。 7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及

34、積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。 9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。 （二）學(xué)生方面： 1、學(xué)_目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)_，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的_慣。 合理的安排教學(xué)計(jì)劃 能起到事半功倍的效果 2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。 3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不

35、早退。 4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。 5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。 6、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。 七、教材 1.通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)_方法， 發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。 2. 通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 3. 讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)_的方法。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，

36、從而體驗(yàn)成功。 第10篇：教學(xué)計(jì)劃在本學(xué)期，我擔(dān)任七年級的歷史課，新的學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和本學(xué)期的特點(diǎn)，結(jié)合七年級學(xué)生的實(shí)際水平，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)會歷史知識的一些方法，提高學(xué)生學(xué)_成績。在本學(xué)期要很抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)_方法，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃工作如下。 一、學(xué)生情況分析 歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)_目的不明確，學(xué)_欠積極。 二、教材分析 1、 教學(xué)特點(diǎn) 本學(xué)期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)

37、的課堂知識活動。 2、 教學(xué)內(nèi)容 《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共22課。 3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想及對歷史事件、人物的評價(jià)。 三、 主要措施與教學(xué)目標(biāo) 針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施： 第一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。 第二、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)， 1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確， 2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。 3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。 第三、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上

38、答題、動腦筋、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動復(fù)_當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。 這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。 第四、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)生參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識面，通過自主的學(xué)_方式，提高探究學(xué)_能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。 第五、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共享。 教學(xué)計(jì)劃十篇】 教學(xué)計(jì)劃（共10篇）如果還不能滿足你的要求，請?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃（共10篇） 教學(xué)計(jì)劃（共10篇） 教學(xué)計(jì)劃（共10篇） 教學(xué)計(jì)劃（共10篇） 教學(xué)計(jì)劃（共10篇）