《通用技術(shù) 工作總結(jié)（共7篇）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《通用技術(shù) 工作總結(jié)（共7篇）（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、通用技術(shù) 工作總結(jié)（共7篇） 第1篇：通用技術(shù)工作總結(jié) 通用技術(shù)工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，本人在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為_(kāi)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力，通用技術(shù)工作總結(jié)。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生

2、，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取，因?qū)W科的特點(diǎn)，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近與高考要求)，怎樣才能教好，工作總結(jié)《通用技術(shù)工作總結(jié)》。 因?qū)W科特點(diǎn)，知識(shí)面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于

3、本學(xué)科的教學(xué)。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣、需要、方法、_慣，學(xué)_新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂教學(xué)情況。 認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)_通用技術(shù)的興趣和學(xué)_努力的方向，課堂上

4、注重講練結(jié)合。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)_上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)_指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)_的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，貫徹落實(shí)好學(xué)校的“三三三”聽(tīng)課制度虛心向同行學(xué)_教學(xué)的技巧、方法， 博采眾長(zhǎng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。 4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽

5、群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 5、"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩、不夠生動(dòng)，平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 第2篇：通用技術(shù)工作總結(jié)通用技術(shù)工 作 總 結(jié) 日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又

6、充實(shí)，有許多值得和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 1.備好課__仔細(xì)鉆研教材: 《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動(dòng)、精彩，要求我們的教師對(duì)教材必須深刻理解，因?yàn)檫@是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對(duì)這門課程的興趣，所以備課時(shí)我都要 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2.上課---從實(shí)際出發(fā), 關(guān)注全體學(xué)生: 關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種

7、教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)_興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。 3、關(guān)注課上學(xué)生的討論:要上好通用技術(shù)課，學(xué)生討論是必不可少的。通用技術(shù)學(xué)科是一門以創(chuàng)造為核心的課程，與其他學(xué)科的不同之處在于，一個(gè)問(wèn)題常常沒(méi)有固定的答案，如教材第二章第二節(jié)《設(shè)計(jì)的基本原則》中的《問(wèn)題思考》，“下列產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，主要從哪幾方面考慮它的實(shí)用性”，就沒(méi)有唯一的答案，這樣的例子很多。而這樣的討論，也正是培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于動(dòng)腦，掌握搜集處理信息能力，獲取新知識(shí)能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的好機(jī)會(huì)。課堂討

8、論環(huán)節(jié)不只是活躍了課堂氣氛，更重要的是開(kāi)拓了學(xué)生的眼界，尤其對(duì)于通用技術(shù)這門課，學(xué)生在討論的過(guò)程中積極動(dòng)腦，提出新穎、獨(dú)到的見(jiàn)解，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，促進(jìn)了學(xué)生所學(xué)知識(shí)與能力的遷移。 4、充分利用生活中的實(shí)例進(jìn)行教學(xué) 把生活中的實(shí)例運(yùn)用于教學(xué)，往往能起到事半功倍的效果。藝術(shù)來(lái)源于生活，而設(shè)計(jì)來(lái)源于平時(shí)碰到的一些問(wèn)題。如講到第二章第二節(jié)《設(shè)計(jì)的基本原則》這一節(jié)中的“創(chuàng)新性原則”時(shí)，學(xué)生身邊的文具盒，水壺等物品，都是很好的生活 實(shí)例。比如講第一章第五節(jié)的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)》時(shí)，我就用自己以前給學(xué)生申報(bào)的一個(gè)專利來(lái)給學(xué)生作說(shuō)明，這樣的實(shí)例能起到很好的激勵(lì)作用.通過(guò)范例可以更好的幫助學(xué)

9、生開(kāi)拓設(shè)計(jì)思維大門，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計(jì)制作的信心、激活學(xué)生對(duì)技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)_。 反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)于通用技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)_還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思； 2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。 .02.05 第3篇：通

10、用技術(shù)工作總結(jié)通用技術(shù)工作總結(jié) 目前，在國(guó)家界一再?gòu)?qiáng)調(diào)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，這次教改卻增設(shè)了《通用技術(shù)》課程，目的旨在提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。我們學(xué)校作為示范性高中，在高考?jí)毫Ψ浅＞薮蟮那闆r下，也積極開(kāi)設(shè)了《通用技術(shù)》這門課。按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。我校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我校實(shí)際情況，在高二每周安排了一課時(shí)，20個(gè)班配備了教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到這門旨在提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的新課程，教學(xué)與所以必須默契配合，而不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)水平考試，安排動(dòng)手能力很強(qiáng)的####老師組管這門課的教學(xué)、安排試驗(yàn)課，同時(shí)帶三個(gè)班的課，###和###分別帶10個(gè)班和7個(gè)班的課，就是為了落實(shí)教改的目標(biāo)。 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興

11、旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠”。高中階段，既是學(xué)生學(xué)_品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時(shí)期，又是基礎(chǔ)知識(shí)的成厚積淀時(shí)期。教學(xué)質(zhì)量是任何時(shí)候任何學(xué)校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時(shí)間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看學(xué)生知識(shí)和技能的掌握與應(yīng)用情況，又要看學(xué)生學(xué)_期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校特別注重的個(gè)性張揚(yáng)和特長(zhǎng)的發(fā)展，提倡學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)；通過(guò)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的高中生。 年春天，###老師組織11屆學(xué)生開(kāi)展了######第一屆通用技術(shù)設(shè)計(jì)與制作

12、大賽，同學(xué)們積極踴躍參加本次活動(dòng)，活動(dòng)中，有的同學(xué)每天在課外之余加班加點(diǎn)，就是為了能設(shè)計(jì)出別具匠心的作品來(lái)，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)兩個(gè)多月的構(gòu)思設(shè)計(jì)，很多同學(xué) 都完成了自己心儀的設(shè)計(jì)，發(fā)明。眾多作品制作完成后，通用技術(shù)組還在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的 協(xié)助下完成了作品的評(píng)比工作，評(píng)出了單項(xiàng)獎(jiǎng)，班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)、總分前三 名，突出個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，有近二十件作品獲獎(jiǎng) ，為了鼓勵(lì)同學(xué)們的積極性，魏華梅校長(zhǎng)還特地為獲獎(jiǎng)同學(xué)準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，并安排總 務(wù)人員準(zhǔn)備展板，在校園內(nèi)對(duì)本次活動(dòng)做以宣傳，進(jìn)一步增進(jìn)其他學(xué)生對(duì)課外設(shè)計(jì)活動(dòng)的 興趣。學(xué)生的科技熱情高漲，這無(wú)

13、疑是對(duì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時(shí)期有力舉措。 如何培養(yǎng)本校學(xué)生科技活動(dòng)的骨干力量？如何調(diào)動(dòng)學(xué)生科技活動(dòng)的積極性？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)中認(rèn)真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動(dòng)熱心人。###老師成為學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的主力。從此，他成為學(xué)校科技、競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)者，并樂(lè)此不疲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極支持和鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)生科技活動(dòng)方面大膽探索，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。今年年初我校根據(jù)本校實(shí)力動(dòng)員學(xué)生為自治區(qū)第二十五屆青少年創(chuàng)新大賽做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)生積極踴躍參加報(bào)名，在教研室的協(xié)助下，各年級(jí)組把本次校園內(nèi)的海選搞的有聲有色，我們從中發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的創(chuàng)新作品，因?yàn)槊~有限，只能從中選出一件最具有創(chuàng)新性的作品，11屆19班#

14、##同學(xué)設(shè)計(jì)的化學(xué)世界學(xué)_棋是一款智力游戲模塊，類似于紙牌游戲和大富翁游戲，游戲中，玩家可以通過(guò)化學(xué)物質(zhì)（虛擬卡片）的交易，以及各種化學(xué)反應(yīng)來(lái)體驗(yàn)化學(xué)的趣味性，并且，此游戲中還穿插有“智力小游戲”及社會(huì)生活中的部分元素。它歸納了傳統(tǒng)的桌面游戲《大富翁》及電腦游戲《虛擬人生》中的相關(guān)內(nèi)容，并帶有電腦娛樂(lè)節(jié)目中相關(guān)娛樂(lè)形式，使游戲進(jìn)入一個(gè)多元化的環(huán)境，也借此提高游戲，使玩家提高對(duì)游戲的興趣，使游戲更加持久、耐玩。在游戲設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程中，時(shí)常有組員突發(fā)奇想想出一些可插入游戲的各類元素，通過(guò)篩選，加工，并整合到游戲中，使游戲各個(gè)元素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從而體現(xiàn)出游戲的系統(tǒng)性（此游戲經(jīng)過(guò)篩選、加工，作品中

15、涉及元素有：化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)、交易、概率、交通、稅務(wù)、法律、卡通等）。為了適宜各種環(huán)境進(jìn)行游戲，并將游戲各組件妥善保管，在作品制作過(guò)程中，選用木板制作游戲包裝，并附上貼圖、油漆，滿足游戲外觀的可視性。內(nèi)置棋盤選用塑料、鐵板等材料，以便于利用磁鐵固定游戲相關(guān)卡片，使游戲方便地對(duì)玩家做出提示，并使用兒童畫板記錄暫時(shí)游戲過(guò)程中部分內(nèi)容。游戲還使用了秒表、計(jì)算器等電子產(chǎn)品輔助游戲進(jìn)行。在玩游戲的同時(shí)就提高廣大青少年對(duì)化學(xué)學(xué)_的興趣，為今后的求學(xué)之路奠定基礎(chǔ)。在游戲制作過(guò)程中，還得益于###老師的鼎力相助以及孜孜不倦的教誨，才使得如此生動(dòng)的游戲脫穎而出。 總之,在全體師生的共同努力下,科技工作取得了

16、顯著成績(jī)。但仍存在許多不容忽視的問(wèn)題：一是對(duì)學(xué)生的發(fā)展性培養(yǎng)、評(píng)價(jià)不夠全面；二是科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)的不足也制約了學(xué)校整體質(zhì)量提升，正視這些問(wèn)題，我們才能在今后工作中找到新的著力點(diǎn)。今后青少年科技創(chuàng)新工作還要與各學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái)，整合所有資源，調(diào)動(dòng)所有積極性，把科技創(chuàng)新工作深入到教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如新開(kāi)展師生教具展、學(xué)生電腦繪畫大賽等等。 在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，希望我們能為我?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課程，在落實(shí)本次教改的目標(biāo)中，盡自己的一份力量。我們堅(jiān)信：“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。只要我們有目標(biāo)，就有發(fā)展的引力,只要我們還有夢(mèng)，希望與成功一定會(huì)與我們同行。 通用技術(shù)組 年3月18日 第4篇

17、：通用技術(shù)工作總結(jié)工作總結(jié) 這學(xué)期，根據(jù)新課改的要求，我校在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)了通用技術(shù)課程。由于學(xué)校是第一次開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課，所以對(duì)于通用技術(shù)的教學(xué)我們?nèi)握n教師基本是從零開(kāi)始的。但是在學(xué)校配備了專用的通用技術(shù)設(shè)備和教室的前提下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，使得教學(xué)工作開(kāi)展較為順利，教學(xué)效果比較顯著?，F(xiàn)在，對(duì)我所教的8個(gè)班的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)： 努力教學(xué)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。 1、基本完成了教學(xué)目標(biāo)要求使學(xué)生掌握一個(gè)通用的完整的設(shè)計(jì)過(guò)程，自主構(gòu)建知識(shí)、拓展能力，并從中得到創(chuàng)新意識(shí)、合作精神、審美情趣等情感和價(jià)值觀的體驗(yàn)，學(xué)到一些和設(shè)計(jì)有關(guān)的知識(shí)與技能。也就是說(shuō)，在技術(shù)素養(yǎng)上能得到一定的提高。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、

18、動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)生基本能達(dá)到如下教學(xué)目標(biāo)要求： （1）熟練掌握一個(gè)通用的、完整的設(shè)計(jì)過(guò)程，學(xué)會(huì)與設(shè)計(jì)有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計(jì)中可能遇到的各種問(wèn)題； （2）形成創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力； （3）通過(guò)設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì)多角度地思考問(wèn)題； （4）通過(guò)自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來(lái)進(jìn)入高度技術(shù)化的社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。 2、教學(xué)的實(shí)施過(guò)程采用案例分析的教學(xué)方法，通過(guò)演示、討論、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊，技術(shù)不斷地發(fā)展，而技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人的學(xué)_、生活和工作帶來(lái)了巨大的影響，使學(xué)生積極探究。著重培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)工藝的選擇能力，以及會(huì)正確

19、、安全使用工具或設(shè)備。從身邊熟悉的例子入手，鼓勵(lì)他們勇于時(shí)間和創(chuàng)新，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。 根據(jù)新課程的目標(biāo)和要求，結(jié)合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)以及對(duì)學(xué)生情況的分析，本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下： （1）注重從實(shí)際出發(fā)，選取貫穿整個(gè)技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的范例和載體； （2）教學(xué)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，體現(xiàn)新理念，突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)_過(guò)程中的探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造等能力； （3）教學(xué)過(guò)程中注意多媒體的應(yīng)用，基本每節(jié)課都有ppt課件，課件內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，能提高學(xué)生學(xué)_這門課程的興趣，并通過(guò)多種媒體方式，使學(xué)生更直觀地學(xué)_技術(shù)與設(shè)計(jì)的內(nèi)容。 （4）采用案例分析

20、、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、試驗(yàn)演示法等多種方式展開(kāi)教學(xué)；方式靈活處理，并根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，做到注重基礎(chǔ)知識(shí)，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用，而又不拘泥于方式。 （5）根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，適當(dāng)開(kāi)展作品制作課程，并對(duì)作品進(jìn)行過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)。 （6）為教學(xué)充分創(chuàng)造條件，例如在《設(shè)計(jì)的一般過(guò)程》這一節(jié)內(nèi)容中，教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學(xué)生看，增加了學(xué)生學(xué)_的興趣，課堂氣氛也非?；钴S。 3、教學(xué)中存在的不足 作為新課程的一個(gè)重要部分，雖然感覺(jué)到希望學(xué)生可以學(xué)到實(shí)實(shí)在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實(shí)際開(kāi)展中，并不能很好的體現(xiàn)，而且最主要是與高考的關(guān)系 沒(méi)處理好。

21、 把通用技術(shù)課程安排在高二，而此時(shí)學(xué)生早進(jìn)入了分科的學(xué)_。這樣，無(wú)論是年級(jí)、教師、學(xué)生都會(huì)在時(shí)間上出現(xiàn)了矛盾。同時(shí)受課時(shí)、設(shè)備、學(xué)生作業(yè)時(shí)間等限制，令操作艱難進(jìn)行。 學(xué)生方面，在教學(xué)過(guò)程中，文科學(xué)生感覺(jué)難度大，很多技術(shù)問(wèn)題不能展開(kāi)，課時(shí)基本難以完成尤其是動(dòng)手制作的內(nèi)容，只能蜻蜓點(diǎn)水式讓學(xué)生了解一下。學(xué)生并不能從中學(xué)到很多實(shí)用的東西，所以多數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對(duì)待，對(duì)這一科還沒(méi)有足夠的重視。 教師方面，我校還沒(méi)有專業(yè)的通用技術(shù)教師，也沒(méi)有成立通用技術(shù)備課組，因而在教學(xué)開(kāi)展方面還存在很多問(wèn)題。 此外我認(rèn)為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達(dá)到開(kāi)課的目的。比如說(shuō)，把這個(gè)課程放在高一學(xué)_，規(guī)定在高

22、一學(xué)年度完成必修部分的全部?jī)?nèi)容和考核。這樣，教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年這段學(xué)_和高考任務(wù)相對(duì)輕松的時(shí)間段內(nèi)放下包袱，從容完成進(jìn)度；認(rèn)真學(xué)好技術(shù)。如果相關(guān)的這些問(wèn)題能明確，那么效果反而會(huì)更好一些。而且高一年級(jí)的學(xué)生相對(duì)時(shí)間較為充裕，對(duì)技術(shù)的探討可以更為深入。 回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，雖然能基本完成教學(xué)任務(wù)，但仍然有很多不足，留待以后努力改進(jìn)。 董 良 年1月15 第5篇：通用技術(shù)工作總結(jié)關(guān)嶺民族高級(jí)中學(xué) 通用技術(shù)工作總結(jié) 劉輝 翁文虎 年6月30 日 通用技術(shù)工作總結(jié) 摘要 對(duì)通用技術(shù)教學(xué)模式、備課方法、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等等問(wèn)題的探索思考，從內(nèi)容到形式去改革教學(xué)模式，體現(xiàn)

23、學(xué)生合作學(xué)_的精神，研究教師合作備課的長(zhǎng)效機(jī)制，主張教師合作備課的資源共享，知識(shí)互補(bǔ)，提倡學(xué)生討論式的課堂管理，用科學(xué)全面透明公正的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力。 一、關(guān)嶺和科技局、關(guān)嶺民中對(duì)通用技術(shù)課的正確定位和有力支持。 關(guān)嶺民中的通用技術(shù)課一開(kāi)始就受到關(guān)嶺縣和科技局、關(guān)嶺民族高級(jí)中學(xué)的高度重視，縣局領(lǐng)導(dǎo)和民中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這門課程給予正確定位和有力支持。確保這門課程在民中能夠正常開(kāi)課。關(guān)嶺民中為開(kāi)好通用技術(shù)課投入大量的人力物力，學(xué)校為通用技術(shù)騰出兩個(gè)最好的多媒體教室，作為專門的通用技術(shù)教室，一個(gè)教室作為學(xué)生操作室兼作品展示室。在資金十分困難的情況下投入大量資金，購(gòu)買通用

24、技術(shù)所需的設(shè)備和工具，只要是通用技術(shù)提出的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從來(lái)沒(méi)有打個(gè)折扣，要什么就買什么。沒(méi)有把通用技術(shù)作為一門副科處理，敷衍了事，關(guān)嶺民中從來(lái)沒(méi)有為哪一門學(xué)科投入這么多人力物力，老師們戲說(shuō)，通用技術(shù)學(xué)科老師是關(guān)嶺民中最貴的老師。年上半期，關(guān)嶺和科技局為關(guān) 嶺民中的通用技術(shù)投入近30萬(wàn)元，建設(shè)兩個(gè)設(shè)計(jì)室和一個(gè)準(zhǔn)備室，并按照貴州省通用技術(shù)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，購(gòu)置大量的設(shè)備、工具、模型及相關(guān)的軟件，把關(guān)嶺民中的通用技術(shù)武裝到了牙齒。 二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)新型的合作學(xué)_模式，設(shè)計(jì)了通用技術(shù)專用的新型桌椅，開(kāi)發(fā)與之相適應(yīng)的課堂教學(xué)管理系統(tǒng)，制作匹配的課件教案。 通用技術(shù)課程得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，作為通用技術(shù)任課教

25、師，在通用技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，反復(fù)實(shí)踐，用普通的桌椅板凳擺放成不同的陣型，確定科學(xué)合理的學(xué)生分組規(guī)模，并設(shè)計(jì)了與分組相匹配的桌椅。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為這種分組模式和桌椅配置是比較科學(xué)的，很多到校參觀學(xué)_的兄弟學(xué)校給以高度評(píng)價(jià)，來(lái)學(xué)校檢查工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也給以充分的肯定。 我們的設(shè)計(jì)是有創(chuàng)新價(jià)值的，我們改變傳統(tǒng)教學(xué)中的兩人一桌的模式，大膽提出每個(gè)學(xué)_小組使用一張?jiān)O(shè)計(jì)桌，每個(gè)設(shè)計(jì)室擺放十張?jiān)O(shè)計(jì)桌，每個(gè)學(xué)_小組最多七人的教學(xué)模式。將學(xué)生座位固定，用數(shù)字編號(hào)，設(shè)計(jì)桌靠講臺(tái)的一方不坐人，何方坐三人左右兩方坐兩人，中間一人是組長(zhǎng)。從左到右依次編號(hào)123組長(zhǎng)456.學(xué)_成績(jī)是以小組

26、為單位計(jì)算的，小組成員共同學(xué)_，共同解決問(wèn)題，共同參與課題答辯，形成答題架構(gòu)，獲取課 堂表現(xiàn)分?jǐn)?shù)，共同享受成功的快樂(lè)，共同咽下失敗的苦水。小組的成功與失敗都與小組成員息息相關(guān)，每個(gè)人都必須努力只有團(tuán)結(jié)一致，群策群力，才能取得好成績(jī)。 這種教學(xué)模式要求我們必須開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課堂管理系統(tǒng)， 第6篇：通用技術(shù)工作總結(jié)通用技術(shù)工作總結(jié) 一學(xué)期來(lái)，本人在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定

27、的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為_(kāi)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)

28、的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取，因?qū)W科的特點(diǎn)，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近與高考要求)，怎樣才能教好。 因?qū)W科特點(diǎn)，知識(shí)面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣、需要、方法、_慣，學(xué)_新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂教學(xué)情況。 認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使

29、其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)_通用技術(shù)的興趣和學(xué)_努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)_上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)_指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)_的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深

30、刻的理解和尊重。 3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，貫徹落實(shí)好學(xué)校的“三三三”聽(tīng)課制度虛心向同行學(xué)_教學(xué)的技巧、方法， 博采眾長(zhǎng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。 4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 5、\"金無(wú)足赤，人無(wú)完人\"，在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩、不夠生動(dòng)，平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，

31、開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 第7篇：通用技術(shù)工作總結(jié)通用技術(shù)工作總結(jié) 隨著新課程活動(dòng)的全面推進(jìn)，我校根據(jù)西安市課改辦安排于年9月在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)了通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計(jì)及選修課。課程開(kāi)設(shè)已盡兩年半，現(xiàn)將我校通用技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)及教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一、課程開(kāi)設(shè)情況 1.通用技術(shù)課程教師的安排： 教務(wù)處作出決定，由蔣建波、劉輝、郭五恒、劉西安、呂建群、李永寧老師組成備課組，擔(dān)任通用技術(shù)課程教師，并于假期參加了通用技術(shù)通識(shí)培訓(xùn)，為通用技術(shù)的課程教學(xué)與實(shí)施管理作了準(zhǔn)備。 2.師生動(dòng)員 長(zhǎng)安一中通用技術(shù)備課小組根據(jù)《通用技術(shù)學(xué)科國(guó)家課程（必修課程和選修Ⅰ課程）方案》起草了《長(zhǎng)安

32、一中通用技術(shù)課程實(shí)施方案》，確定了長(zhǎng)安一中通用技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，張濟(jì)帆主任又向全體學(xué)生作了開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程的動(dòng)員宣傳。 3.通用技術(shù)課程課時(shí)安排 通用技術(shù)課程學(xué)_活動(dòng)安排在高二完成。高二學(xué)年第一學(xué)期上必修“技術(shù)與設(shè)計(jì)１” 模塊， 高二學(xué)年第二學(xué)期上必修“技術(shù)與設(shè)計(jì)２” 模塊， 每個(gè)模塊2學(xué)分，教學(xué)時(shí)間為36課時(shí)；高二第一學(xué)期開(kāi)設(shè)選修模塊，選修校本教材“消防知識(shí)”，“地震安全”兩個(gè)摸塊中任修一個(gè)，每個(gè)模塊2學(xué)分，教學(xué)時(shí)間為36課時(shí)， 二、課程教學(xué)及實(shí)施情況 1.備課情況 不但備教材備教法而且備學(xué)生，備課組研討備課，要求教案使用電子檔，并要有課件。認(rèn)真寫好教案,做好課件，每一課都做到“有備而

33、來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、_慣，學(xué)_新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施； 2.課堂教學(xué)與組織管理 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)_需求和學(xué)_能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家 庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

34、減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3.課后鞏固與交流情況 認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 在各個(gè)章節(jié)的學(xué)_上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)_他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)_，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上

35、注入了思想情感的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。 三、研究成果 由于本門課程陜西第一次開(kāi)設(shè)，我們都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有現(xiàn)成資料可循，所以我們備課組邊教邊搞科研。現(xiàn)階段部分成果成果有： ◆ 省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?項(xiàng)，市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?項(xiàng)，省級(jí)期刊發(fā)表論文1篇。 ◆ 獲區(qū)年學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)； ◆ 年參與完成了國(guó)家教師創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)和陜西省基礎(chǔ)資源研發(fā)項(xiàng)目——通用技術(shù)系列教學(xué)資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目（經(jīng)費(fèi)7萬(wàn)元）； ◆ 年參編了年《名校名師名卷》、《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試題精粹》；

36、 ◆ 年蔣建波老師被聘為陜西省廳通用技術(shù)教學(xué)儀器設(shè)備及探究實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)專家論證會(huì)專家組成員； ◆ 蔣建波老師被華商研究院聘為《陜西省新課程背景下基礎(chǔ)考試評(píng)價(jià)研究論文征稿》專家評(píng)委； ◆ 年被“普通高中通用技術(shù)課程網(wǎng)”評(píng)為“年度人物”； ◆ 年被鳳凰網(wǎng)聘為論壇版主，并在本的“視頻征集”、“課例展評(píng)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課件征集”活動(dòng)中均獲200元獎(jiǎng)金； ◆ 主編校本教材4本《消防安全》、《地震安全》、《個(gè)人逃生技能訓(xùn)練》、《集體逃生技能訓(xùn)練》。 ◆ 蔣建波老師在西安市年普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲西安市一等獎(jiǎng)。 ◆ 通用技術(shù)組自編《長(zhǎng)安一中通用技術(shù)章章練》、《長(zhǎng)安一

37、中通用技術(shù)教案專輯》、《長(zhǎng)安一中通用技術(shù)課件集》； ◆ 年開(kāi)始參編年《名校名師名卷》、《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試題精粹》。 ◆ 年10月我校通用技術(shù)教師蔣建波老師被通用技術(shù)教材出版社鳳凰傳媒集團(tuán)受邀參加了在南京舉行的蘇教版教材及建設(shè)研討會(huì)。 四、成立了技術(shù)學(xué)科興趣小組。為進(jìn)一步推動(dòng)我校技術(shù)課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的提高，更好地展示技術(shù)課程的學(xué)_成果，進(jìn)而推進(jìn)素質(zhì)深入開(kāi)展，以及為參加 “全國(guó)高中生技術(shù)設(shè)計(jì)大賽”做準(zhǔn)備，我校組建了“技術(shù)學(xué)科學(xué)生興趣小組”。工作思路及方式方法：以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以技術(shù)素養(yǎng)為核心，以高中技術(shù)領(lǐng)域(信息技術(shù)、通用技術(shù))的必修模塊內(nèi)容為基礎(chǔ)，以技術(shù)設(shè)計(jì)為基

38、本形式，進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)制作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)理論、方法分析和解決問(wèn)題，從而提高學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐能力。 五、存在的問(wèn)題。《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程，我們都是新老師，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改進(jìn)。 雖然通用技術(shù)課程開(kāi)展過(guò)程中碰到了艱難險(xiǎn)阻，但是我們能夠堅(jiān)持不懈、認(rèn)真努力、相互配合、相互聯(lián)系，良好地完成研究性學(xué)_任務(wù)，并使得該項(xiàng)課程真正全面開(kāi)展起來(lái)。 從昨天到今天我們一直在進(jìn)行《通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷》的閱卷工作，工作 很辛苦，通過(guò)實(shí)踐閱卷工作，結(jié)合自身一年來(lái)的通用技術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)，對(duì)通用技術(shù)這門學(xué)科又有了新的認(rèn)識(shí)：通用技

39、術(shù)課是一門新課程，我們教師又都是由其他學(xué)科改行任教的，即使是原來(lái)學(xué)工科的老師，教通用技術(shù)也不算是本行，只是對(duì)某種技術(shù)的知識(shí)與技能掌握的多一些。教師對(duì)于通用技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容，很多也不十分熟悉；對(duì)于應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)，心里沒(méi)有底。這是十分正常的現(xiàn)象，大多數(shù)人在接受一個(gè)自己不熟悉的新任務(wù)之后，心里都會(huì)沒(méi)底。怎么辦？其實(shí)，毛主席在實(shí)踐論中早就說(shuō)過(guò)，要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。嘗過(guò)之后，就能知道梨子的滋味。那么怎樣才能知道梨子的滋味呢？我覺(jué)得要做好以下工作。 1．認(rèn)真分析教材 我們學(xué)_過(guò)怎樣分析教材，當(dāng)時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了要認(rèn)真學(xué)_課程標(biāo)準(zhǔn)，要對(duì)照教材的教學(xué)內(nèi)容分析，看體現(xiàn)了哪一條課程標(biāo)準(zhǔn)。由

40、教材所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)條目與教學(xué)目標(biāo)，來(lái)進(jìn)一步理解課程標(biāo)準(zhǔn)。有些老師會(huì)說(shuō)，這還要你說(shuō)，我們當(dāng)然會(huì)認(rèn)真分析教材。其實(shí)不然，以前就有這樣的教師，還不是一兩位，拿到教材后，粗粗地看了一下，就對(duì)教材評(píng)頭論足，甚至否定教材，這是不可取的。 2．認(rèn)真學(xué)_同行老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 在我們教學(xué)之前，已經(jīng)有十幾個(gè)省市的老師已經(jīng)開(kāi)設(shè)了通用技術(shù)課，最早的已開(kāi)設(shè)3年了。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都在網(wǎng)上發(fā)表了。我們可以在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，也可以積極和這些老師聯(lián)系，取得他們的幫助。 3．努力學(xué)_有關(guān)專業(yè)知識(shí) 通用技術(shù)課教學(xué)需要較多門類的技術(shù)專業(yè)知識(shí)，雖然要求不高，但不管原來(lái)學(xué)_任何專業(yè)的老師，也不能說(shuō)完全掌

41、握，需要老師繼續(xù)學(xué)_這些專業(yè)知識(shí)。但是，我們又不能等老師們學(xué)完這些專業(yè)知識(shí)后再開(kāi)課。另外，當(dāng)代技術(shù)發(fā)展非常迅速，新的技術(shù)不斷出現(xiàn)，也需要老師們對(duì)此關(guān)心并有所了解，將先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展情況和趨勢(shì)在教學(xué)中及時(shí)介紹給學(xué)生。這就是說(shuō)，老師們的學(xué)_任務(wù)是較重的，又必須一邊教學(xué)一邊學(xué)_。 4．積極進(jìn)行教學(xué)研究 通用技術(shù)課是一門新學(xué)科，我國(guó)尚沒(méi)有關(guān)于技術(shù)教學(xué)的成熟的教學(xué)方法，需要老師們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)造。這對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)挑戰(zhàn)，又是一個(gè)機(jī)遇。老師們可以在這方面做出自己的成績(jī)。對(duì)此，老師們一方面要依靠集體的力量去集體攻關(guān)，另一方面，又要通過(guò)自己教學(xué)反思去積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為我國(guó)創(chuàng)立通用技術(shù)課教學(xué)法作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 通用技術(shù)教學(xué)總結(jié) 通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（共6篇） 高一通用技術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié) 通用技術(shù)高二會(huì)考教學(xué)工作總結(jié) 通風(fēng)技術(shù)員工作總結(jié)