《社會學(xué)論文 ：基于新農(nóng)村建設(shè)的小學(xué)體育教學(xué)問題與對策》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《社會學(xué)論文 ：基于新農(nóng)村建設(shè)的小學(xué)體育教學(xué)問題與對策（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、社會學(xué)論文 ：基于新農(nóng)村建設(shè)的小學(xué)體育教學(xué)問題與對策 基于新農(nóng)村建設(shè)的小學(xué)體育教學(xué)問題與對策 摘要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，為農(nóng)村建設(shè)帶來了巨大的發(fā)展機遇。在新農(nóng)村建設(shè)的背景下，教育逐步發(fā)展和成熟。小學(xué)體育需要不斷的改革和創(chuàng)新。農(nóng)村教育對每個學(xué)生都至關(guān)重要，只有在教育中成長，他們才能邁向更美好的未來。因此，本文針對新農(nóng)村建設(shè)背景下小學(xué)體育的發(fā)展與創(chuàng)新，分析了原因，并提出了相關(guān)建議。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；體育;創(chuàng)新發(fā)展； 1.新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村小學(xué)體育創(chuàng)新的意義 因為在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教學(xué)課堂需要不斷創(chuàng)新。在新農(nóng)村建設(shè)的背景下，小學(xué)體育更多地是關(guān)于體育

2、課堂的理解和積極實踐，以提高思維能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極探索。新事物。農(nóng)村小學(xué)的體育教育可以從小培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，也可以增強他們的創(chuàng)新能力。教育水平也直接影響著農(nóng)村文化的傳播，為農(nóng)村的整體發(fā)展帶來了美好的生活。農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)模式是自由式教學(xué)。因此，教學(xué)模式需要不斷創(chuàng)新和改革，才能為新農(nóng)村培育更好的下一代。 2.新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村小學(xué)體育存在的問題 （1）教學(xué)資源配置不足 在新農(nóng)村建設(shè)中，學(xué)校普遍存在教學(xué)資源匱乏，教材內(nèi)容不能滿足專業(yè)知識水平，資源配置不合理的問題。因此，在體育教學(xué)過程中，缺乏專業(yè)知識指導(dǎo)，技術(shù)知識不夠全面，實踐訓(xùn)練指導(dǎo)不夠完善，導(dǎo)致學(xué)生

3、在體育教學(xué)中無法充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能力。體育的過程，也給小學(xué)體育帶來了困難。 。例如：在教學(xué)中，缺少設(shè)備并且球類比賽的數(shù)量有限。結(jié)果，每個學(xué)生不能使用設(shè)備，只能組成一個小組。這減少了學(xué)生的運動，也給教學(xué)過程帶來很多不便。 基于新農(nóng)村建設(shè)的小學(xué)體育教學(xué)問題與對策 （2）農(nóng)村體育創(chuàng)新不足 在農(nóng)村地區(qū)，老師，父母和學(xué)生都認為體育只是玩耍，他們對此并不怎么重視。思想觀念過時，缺乏創(chuàng)新意識，許多體育項目被教師忽略，基本條件本來就很差，注意力的缺乏導(dǎo)致體育教育逐漸落后。在農(nóng)村地區(qū)，許多人認為體育課是休閑的教室，喜歡運動，但是他們真正忽略的是體育課的真正含義。由于2008年奧運會，身體健康的概念繼續(xù)傳播，農(nóng)

4、村學(xué)校逐漸受到重視。但是，一些父母仍然認為，只有良好的學(xué)習(xí)才能有更好的出路，而且仍然存在對體育的偏見。因此，農(nóng)村小學(xué)體育一直缺乏新的生命力，發(fā)展空間受到制約。 （3）缺乏理論研究 實踐可以檢驗事實，但農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)過程中缺乏創(chuàng)新，缺乏正確的理論支持，導(dǎo)致體育教學(xué)中理論創(chuàng)新無法實現(xiàn)。由于農(nóng)村小學(xué)體育缺乏國家的支持，因此科學(xué)理論研究也較少，缺乏專業(yè)的創(chuàng)新研究團隊使體育創(chuàng)新更加困難。 3.新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村小學(xué)體育的創(chuàng)新策略 （1）改善基礎(chǔ)設(shè)施，豐富教學(xué)資源 因為新農(nóng)村建設(shè)為小學(xué)體育建設(shè)帶來了巨大機遇。我們必須學(xué)會利用新的機會，為農(nóng)村小學(xué)的體育教育提供新的資源，并學(xué)會充分利用它們。例如

5、，學(xué)?？梢岳眯抡邅碚心己臀咚刭|(zhì)的體育教師，培訓(xùn)教師，擴大學(xué)校體育教師隊伍，為新教師提供更多的培訓(xùn)機會，并提高教師的整體綜合素質(zhì)。它還贏得了學(xué)校的完整基礎(chǔ)設(shè)施并改善了教學(xué)環(huán)境。這些新的環(huán)境條件為學(xué)生在體育課堂上提供了基本的實踐機會，有利于不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。 （2）完善制度建設(shè)，確保創(chuàng)新 在新農(nóng)村建設(shè)中，政府需要不斷完善相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以保證小學(xué)體育課的辦學(xué)模式，從而大力推進體制創(chuàng)新，促進學(xué)校的整體教育改革，為制度保證提供依據(jù)。為小學(xué)體育創(chuàng)新。 （3）培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)體育的創(chuàng)新意識 在國家的不斷發(fā)展和進步中，它也需要社會上每個人的支持。農(nóng)村小學(xué)體育的創(chuàng)新也離不開教師，學(xué)生和父母的認

6、同，因此，我們應(yīng)該從事實中尋求真理，以人為本，加強對群眾創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。例如：在教學(xué)過程中，老師可以為每個學(xué)生和家長分配任務(wù)，使學(xué)生和家長可以參加學(xué)校的體育活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的真實面目。這個過程可以有效地促進體育教育的發(fā)展，可以不斷發(fā)現(xiàn)問題并逐步創(chuàng)新，增強師生父母之間的合作與理解。 （4）加大對農(nóng)村小學(xué)體育教育的支持 農(nóng)村小學(xué)體育的創(chuàng)新離不開政府的支持。國家可以根據(jù)教學(xué)過程的需要提供資金和研究支持。在研究理論成果上，可以有效加強科研團隊的研究。小學(xué)體育的創(chuàng)新發(fā)展是隨著社會的進步而發(fā)展，因此新政策的要求促進了教育的發(fā)展。 四，結(jié)論 新農(nóng)村的發(fā)展為農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展提供了新的方向。在良好的社會環(huán)境下，它為農(nóng)村小學(xué)生提供了鍛煉體育的機會。它不僅促進了教育改革，而且促進了全國主要體育產(chǎn)業(yè)。發(fā)展。 參考資料 [1]范鵬程。新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新研究[J]。新校園（閱讀），2018（9）。