《《爸爸媽媽我該怎么讀書(shū)》讀后感500字》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《爸爸媽媽我該怎么讀書(shū)》讀后感500字（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《爸爸媽媽?zhuān)以撛趺醋x書(shū)》讀后感500字 【第1篇】 在班主任的推薦下，我閱讀了《爸爸媽媽?zhuān)以撛趺醋x書(shū)》這本書(shū)，本書(shū)為7-12歲兒童的父母提供一份了詳細(xì)的親子閱讀指導(dǎo)方案；并對(duì)7-12歲的兒童，分層次、分年齡逐級(jí)提供了優(yōu)秀的閱讀書(shū)單，同時(shí)給予閱讀指導(dǎo)；內(nèi)容豐富，既有理論基礎(chǔ)，又有實(shí)例講解，屬于家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的圖書(shū)。　　 從課本內(nèi)容不難看出，這是一本指導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行親子閱讀的書(shū)，從一年級(jí)起我就很重視孩子的閱讀，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和老師推薦好的閱讀書(shū)目，當(dāng)然更要根據(jù)孩子的興趣購(gòu)買(mǎi)一些優(yōu)秀書(shū)籍，并指導(dǎo)一些閱讀的方法，如摘抄一些優(yōu)美的字詞句，簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)自己的閱讀感受等，可是從

2、孩子完成的閱讀作業(yè)來(lái)看，效果并不算太好，孩子把本是快樂(lè)的閱讀當(dāng)成了一件痛苦的差事，胡亂寫(xiě)幾個(gè)詞，抄幾句話(huà)應(yīng)付我。作者在這本書(shū)的“六年級(jí)學(xué)生如何高效閱讀”中講到自己女兒的一些閱讀方法，作者就不讓自己的女兒寫(xiě)讀后感，更不要求孩子回答任何問(wèn)題，講什么道理，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子讀一些少年報(bào)刊、《兒童文學(xué)》等雜志。對(duì)書(shū)中作者的一些觀點(diǎn)，我也有同感，如作者認(rèn)為現(xiàn)如今有人提出的“海量閱讀”、“主題閱讀”都是功利性閱讀。閱讀能力的提高是有一個(gè)過(guò)程的。在識(shí)字量不多，理解力不夠的時(shí)候，可以購(gòu)買(mǎi)一些帶有拼音的書(shū)籍，這樣孩子可以通過(guò)拼音整篇閱讀的同時(shí)，還能增加識(shí)字量，我每天也會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)讀書(shū)給孩子聽(tīng)，這樣更加激發(fā)她對(duì)書(shū)

3、本內(nèi)容的好奇心。等識(shí)字量大了，理解力也強(qiáng)了些時(shí)，就要脫離拼音書(shū)籍，進(jìn)行整篇閱讀，或者多讀一些優(yōu)美生動(dòng)的文字，比方說(shuō)孩子在一期綜藝節(jié)目中知道了朱自清的春，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)讓她閱讀，她會(huì)覺(jué)得更能接受，培養(yǎng)自己高雅的閱讀趣味，給自己的閱讀增加一些難度。如果一開(kāi)始讀書(shū)就追求“海量”、就扣著“主題”讀，那還有什么興趣和快樂(lè)而言呢？　　 每一個(gè)孩子都是塊可以開(kāi)發(fā)的玉石，而閱讀就好比打磨玉石的過(guò)程。因?yàn)樽x的書(shū)多，一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會(huì)有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情，所以作為家長(zhǎng)，即使我們工作再忙都要抽空陪孩子一起讀書(shū)吧！　　 【第2篇】 前些日子，女兒

4、學(xué)校的老師向我推薦了一本書(shū)，書(shū)名叫《爸爸媽媽?zhuān)以撛趺纯磿?shū)》。這本書(shū)是著名的兒童文學(xué)作家、親子教育專(zhuān)家譚旭東的新作。本書(shū)內(nèi)容豐富，既有理論基礎(chǔ)，又有實(shí)例講解，同時(shí)針對(duì)1-6歲、7-12歲的孩子，分年齡段來(lái)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的閱讀方案，非常實(shí)用。所以，這不僅是一本家長(zhǎng)幫助孩子閱讀的書(shū)，還是家長(zhǎng)幫助孩子選擇優(yōu)秀讀物的書(shū)。讀完這本書(shū)可以幫助家長(zhǎng)家長(zhǎng)和孩子做好親子閱讀，更能讓孩子愛(ài)上閱讀?！　? “書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”“多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大后才有好的前途和好的出路?！边@是我小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)我講過(guò)的話(huà)?？墒鞘裁茨挲g讀什么書(shū)，怎么讀還真沒(méi)有一個(gè)籠統(tǒng)的概念?，F(xiàn)在，當(dāng)我看完這本《爸爸媽媽?zhuān)以撛趺纯磿?shū)》

5、的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)中指出的錯(cuò)誤的讀書(shū)方法和誤區(qū)，竟也體現(xiàn)在我的身上。比如不知道怎么去培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，知道了最好的讀書(shū)方法是陪在孩子身邊跟他一起讀書(shū)一起思考一起交流?！　? 因?yàn)楣ぷ骱图覄?wù)的繁忙，孩子在讀書(shū)的時(shí)候基本是丟給他一本書(shū)讓他自己讀。對(duì)于孩子在讀書(shū)時(shí)到底讀了沒(méi)有，有沒(méi)有讀進(jìn)去，愿不愿意讀卻無(wú)從知曉。要知道培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣可不是一日之功。這不僅是對(duì)孩子的鍛煉，更是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)。我們要跟孩子一起，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)，要跟孩子一起去享受讀書(shū)的樂(lè)趣；要閱讀經(jīng)典和名著，培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)思考能力，然后在生活中去發(fā)現(xiàn)與書(shū)中的人物、環(huán)境和其它相近的細(xì)節(jié)；掌握好的讀書(shū)方法，可以隨讀、細(xì)讀

6、和批判性閱讀；提高孩子的讀書(shū)興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，要經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍；經(jīng)常和孩子聊天，在聊天過(guò)程中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；可以多和孩子做一些小游戲，適當(dāng)買(mǎi)一些小玩具來(lái)豐富孩子的業(yè)余生活，不能讓孩子感到讀書(shū)的枯燥；挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)孩子怎樣去理解書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)遠(yuǎn)離壞書(shū)、少讀流行書(shū)和少看電視，少上網(wǎng)。等等。　　 現(xiàn)在，孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，平時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀課外書(shū)的好習(xí)慣。堅(jiān)持天天閱讀，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來(lái)成長(zhǎng)的力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的，這也等于為孩子的一生播下了幸福的種子。孩子的成長(zhǎng)只有一次，我們不能只知道不讓孩子輸在起跑線上，但陪伴成長(zhǎng)才是最重要的，讓我們一起陪孩子快樂(lè)的讀書(shū)吧。