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1、初中道德與法治期末復(fù)習(xí)計劃
一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
七年級上冊四個單元,包括:成長的節(jié)拍、友誼的天空、師長情誼、生命的思考
七年級下冊四個單元,包括:青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進(jìn)法治天地
二、復(fù)習(xí)情況分析
七年級上學(xué)期是進(jìn)入初中的第一個學(xué)期,不僅學(xué)科突然增多,知識難度也不斷加大,因此,七年級上學(xué)期是小升初的過渡期,要以適應(yīng)為主。
七年級下學(xué)期面臨著升學(xué)考試,下學(xué)期在適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上就要有所突破,無論是學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法、還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,都要有一定的改善。
到了期末,學(xué)科多、時間緊、任務(wù)重,對于《道德與法治》雖然不能像語數(shù)外一樣,每天都
2、占很多時間,但是《道德與法治》能夠幫助我們增強(qiáng)道德觀念、提升法制意識,而《道德與法治》是需要理解記憶的學(xué)科,因此,每天都要花費一點時間來鞏固、背誦,加深印象。
三、期末復(fù)習(xí)的四個階段
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)
能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識是學(xué)好初中《道德與法治》的關(guān)鍵。“題在書外,理在書中”, 強(qiáng)化能力的前提是強(qiáng)化基礎(chǔ)。具體到單元目錄——課題目——框題目,然后在將各個知識點進(jìn)行系統(tǒng)整合,構(gòu)建知識體系。這樣下來,就可以讓枯燥無味的政治變得更加的直觀,有助于提升記憶效率。
2、強(qiáng)化能力
強(qiáng)化能力包括提升答題技巧和解題能力,而解題能力包括審清題干的能力, 因此,我們要根據(jù)審題的結(jié)果,建立起
3、材料和書本知識之間的聯(lián)系,找準(zhǔn),找全答題所需要的知識點。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,抓實課本,夯牢基礎(chǔ),關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成主體知識體系。在審題的過程中,我們可以用鉛筆在卷面上進(jìn)行標(biāo)注,畫出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,這樣就能提高身體的注意力和準(zhǔn)確性,有助于更好理解題干的意思。
3、查漏補(bǔ)缺
想要讓知識更加完善的為自己所用,就必須有更加完整的知識體系。查漏補(bǔ)缺就能很好的將弱項知識進(jìn)行強(qiáng)化,在復(fù)習(xí)過程中,要經(jīng)常問自己這幾個問題:
1,我為什么沒想到?(缺漏)
2,做過類似的題嗎?(類比)
3,為什么是這樣做?(深究)
4,我錯在哪?(歸因)
5,有何規(guī)律、方法?
4、(提升)
6,還有別的方法嗎?(發(fā)散)
由此,我們就能不斷的進(jìn)步、完善,讓知識體系無懈可擊。
4、注重細(xì)節(jié)
在復(fù)習(xí)過程中,學(xué)會處理細(xì)節(jié)是非常重要也是十分必要的,卷面是否清晰、字跡是否工整、標(biāo)點符號是否正確這些看似不起眼的“小事”,到真正考試的時候,都變成了影響分?jǐn)?shù)的“大事”。因此,在復(fù)習(xí)過程中就要注意細(xì)節(jié)問題。只有不斷的嚴(yán)格要求自己,才能在期末考試中有更優(yōu)異的發(fā)揮。
四、期末復(fù)習(xí)計劃安排
為了幫助大家找到制定復(fù)習(xí)計劃的靈感,特舉兩個例子:
上學(xué)期:第17周 第1、2、3單元
第18周 第4單元
第19周綜合練習(xí)及時政要聞
下學(xué)期: 1
5、月7日到11日背誦 第三單元(6、7課),檢查默寫,做題,做單元測試題;
1月12日到14日第二單元(四、五課)背誦,默寫;
1月15日到17日 第一單元(一、二、三課) 背誦,檢查默寫;
1月18日到26日 做綜合練習(xí)題 ,典型題目解析及答題方法 講解;
1月27日 到考試,查漏補(bǔ)缺 復(fù)習(xí)回顧,重點突破。
通常情況下,初中期末考試都是安排在第20周左右,而期末復(fù)習(xí)一般會在考前3周左右進(jìn)行,也就是說不論上下學(xué)期,期末復(fù)習(xí)于第17周左右開始,因此,同學(xué)們也要提前制定復(fù)習(xí)計劃,用實際行動來備戰(zhàn)期末。
初中道德與法治期末復(fù)習(xí)計劃
期末復(fù)習(xí)分成四個階段:
6、 (1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);
(2)強(qiáng)化能力;
(3)查漏補(bǔ)缺;
(4)答題注意事項。
1
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
(1)知識點整理背誦,基礎(chǔ)知識必須牢記。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖。
(2)順序:從后往前復(fù)習(xí)。重點是期中考試后6-10課
(3)時間:新課結(jié)束之后
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強(qiáng)化能力
三套期末測試題
3
答題技巧
(一)、針對選擇題制定答題技巧
1.審清題干、題肢,抓關(guān)鍵詞語。
2.一眼看下去就知錯誤的選項,首先要排除(逆向選擇除外)
3.題肢本身無錯,但不符合題干者,亦排除。
4.相信第一選擇,除非的確搞錯,否則不要隨便改動。
7、
十種情況不選
(1)表述有錯者不選 (2) 肢干不符者不選
(3) 肢干雙重者不選 (4) 因果相悖者不選
(5)正誤相混者不選
(6) 十種情況不選肢干矛盾者不選
(7) 間接聯(lián)系者不選 (8) 范圍不符者不選
(9)要求單一者不選 (10)反向選擇者不正選
(二)、針對非選擇題制定答題技巧
第一步“仔細(xì)審題,明確題意”;這是解題的基礎(chǔ)。
一般的審題步驟是:先審設(shè)問,再審材料。審設(shè)問就是要明白題目要求我們回答什么,解決什么問題,明確這道題目考查的方向和要求是什么。在讀懂設(shè)問的基礎(chǔ)上,我們再審材料。這時,是根據(jù)設(shè)問的要求閱讀材料,就
8、可以有針對性地篩選材料,提取出相關(guān)的有效信息,排除一些干擾信息。
在審題的過程中,我們可以采用一個小方法,一邊讀題,一邊用筆勾畫設(shè)問和材料中一些關(guān)鍵信息。這種方法可以幫助我們提高審題的準(zhǔn)確性,也有利于我們答卷后的檢查。
第二步“回歸教材,尋找知識”;這是解題的關(guān)鍵。
“題在書外,理在書中”,因此,我們要根據(jù)審題的結(jié)果,建立起材料和書本知識之間的聯(lián)系,找準(zhǔn),找全答題所需要的知識點。題目中有效信息,對應(yīng)的書本觀點。
第三步“理清思路,規(guī)范表述”。這一步是解題的必要保證。
根據(jù)設(shè)問的要求,逐一對材料進(jìn)行分析,回答問題。同時,書寫工整,運用學(xué)科語言分點表達(dá)。
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9、 注意事項
1、選擇題的涂寫規(guī)范。
2、加強(qiáng)書寫規(guī)范,學(xué)會分條分段。
3、答題中不能漏題,不能空著
希望通過執(zhí)行此計劃,讓學(xué)生在期末取得讓自己、老師和家長都滿意的成績!
復(fù)習(xí)計劃
12月9日 ~12月13日
第四單元(八、九、十課)
背誦,默寫,做題,講解單元測試題
12月16日~20日
第三單元(六、七課)
背誦,檢查默寫,做題,講解單元測試題
12月23日~27日
第二單元(四、五課)
背誦,檢查默寫 ,
做綜合練習(xí)題 ,典型題目解析及答題方法 講解
12月30日到1月3日到考試
第一單
10、元(一、二、三課)
背誦,檢查默寫,查漏補(bǔ)缺
復(fù)習(xí)回顧,重點突破
給家長的建議
1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識到道德與法治學(xué)科的重要性;
2、監(jiān)督學(xué)生課本筆記批注,檢查學(xué)生課堂筆記書寫情況,如有不足及時監(jiān)督改正;
3、課下監(jiān)督學(xué)生練習(xí)冊書寫情況,有方法有策略的監(jiān)督落實;
4、營造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。
對學(xué)生的要求
1、緊跟課堂節(jié)奏,熟記課本基礎(chǔ)知識,掌握必要的基本理論;
2、按時完成日常作業(yè)和背書任務(wù),及時鞏固課本基礎(chǔ)知識;
3、利用課余時間多途徑了解國際國內(nèi)時事政治,積累時政素材,養(yǎng)成良好的學(xué)科素養(yǎng)習(xí)慣。
學(xué)科思維導(dǎo)圖
初中道德與法治期末復(fù)習(xí)計劃針對班級現(xiàn)狀,打算從以下幾個方面來提高成績:
期末復(fù)習(xí)主要由課本、學(xué)法大視野為主;背書要求及明細(xì):
1、全班分為12個小組,每組4~5人。
2、每天都安排了需要背誦得知識點,小組長抽背,老師隨機(jī)抽查,三天匯總一次背書情況,排名靠前的小組獲得小獎勵。
3、老師利用自習(xí)、下課休息時間抽背,如未背誦,則接受相應(yīng)懲罰。
4、老師做好復(fù)習(xí)提綱,以此幫助復(fù)習(xí)。