《小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)期中試卷分析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)期中試卷分析（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)期末試卷分析 六撥子小學(xué)王小華 本次試題符合學(xué)生的心理特點(diǎn)覆蓋面廣，難易適度，分聽力和筆試兩部分。本年級(jí)參考人數(shù)26人。現(xiàn)將本次學(xué)生答題情況做一如下分析： 四年級(jí)學(xué)生對(duì)本學(xué)期教材的基礎(chǔ)知識(shí)，口語表達(dá)掌握的較好，少數(shù)學(xué)生出錯(cuò)的主要原因是：?jiǎn)卧~掌握得不扎實(shí)，知識(shí)運(yùn)用不靈活。 筆試部分主要是對(duì)語言知識(shí)的運(yùn)用能力、閱讀能力、初步的書寫能力進(jìn)行了考察，試題提供了恰當(dāng)?shù)恼Z境。連貫上下文，同時(shí)還配以圖片，給學(xué)生提供了充足的信息。既能檢測(cè)學(xué)生的閱讀能力又能考察學(xué)生的詞匯掌握情況，還降低了拼寫單詞的壓力，圖文并茂力爭(zhēng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)英語與實(shí)際生

2、活的聯(lián)系，既考察學(xué)生的閱讀能力，又考察學(xué)生的觀察能力，同時(shí)也考察學(xué)生是否具備完成真實(shí)任務(wù)的能選擇填空題作答情況：此題主要考查學(xué)生詞組、習(xí)慣用語及語法等在句子中的運(yùn)用及掌握情況。連詞成句的作答情況： 大部分學(xué)生做得好，少數(shù)學(xué)生失分的原因是：學(xué)生對(duì)課本句型掌握不牢固，句子中詞的順序容易顛倒，還有就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況。這就要求教師要在平時(shí)的答題訓(xùn)練中反復(fù)提醒學(xué)生注意。 情景交際型試題作答情況：學(xué)生的觀察，判斷能力較強(qiáng)。但是還存在一定的問題，主要有：對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活應(yīng)用，如四年級(jí)的第七題和五年級(jí)的第六題，雖然提供了語境也提供了句子，但是有些學(xué)生就是不會(huì)把語境和句子聯(lián)系起來。這說明在平時(shí)的教學(xué)

3、中對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用重視不夠，拓展訓(xùn)練力度不夠，沒有激活學(xué)生的思維能力，學(xué)生們不會(huì)觀察辨別，靈活應(yīng)用語言。在今后的教學(xué)中應(yīng)該循序漸進(jìn)地注重突破這一難點(diǎn)，從起始階段就讓學(xué)生形成良好的觀察辨別和靈活應(yīng)用語言的能力和習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。 二、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考 1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。 2、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練要有一定的計(jì)劃性、針對(duì)性及階段性，要貫穿小學(xué)教學(xué)的全過程。使學(xué)生在語音、語調(diào)上獲得聽感，還要教給學(xué)生一些聽的技巧。 3、用英語教英語，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西

4、方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 重視語音教學(xué)。有條件的可以對(duì)語音進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)、指導(dǎo)、訓(xùn)練。 5、在教學(xué)中，注意知識(shí)的均衡性，不僅要認(rèn)讀要求掌握的“三會(huì)”、“四會(huì)”單詞，更要加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。要做到教科書、練習(xí)冊(cè)、教學(xué)參考書三書合一。 6、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。枯燥、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。 7、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。 8、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語語言的能力進(jìn)行變式訓(xùn)練，使知識(shí)融會(huì)貫通，以達(dá)到熟練運(yùn)用知識(shí)之目的。