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二數(shù)上冊《平行四邊形的初步認識》教學(xué)反思

上傳人:xian****812 文檔編號:20034667 上傳時間:2021-01-28 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:40.30KB
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1、《平行四邊形的初步認識》教學(xué)反思 駐駕中心小學(xué) 章勝貴 本課內(nèi)容是蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第二課時的《平行四邊形的初步認識》,是在認識了四邊形的特性的基礎(chǔ)上教學(xué)的,要求學(xué)生能夠從具體的實物或圖形中識別出哪個是平行四邊形。要求學(xué)生整體感知平行四邊形的特點,體會平行四邊形是比較特殊的四邊形 。 我先通過生活中一些物體,如伸縮門,柵欄,樓梯扶手,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這里面都有一個共同圖形叫平行四邊形。然后,讓他們拿出自己準備平行四邊形,觀察它的形狀特征,閉上眼睛在大腦里想象平行四邊形的樣子。接著,比較孩子們手里的平行四邊形,大小,高矮,長短都不一樣,但什么是一樣的?孩子們發(fā)現(xiàn)的很到位,上下對邊一

2、樣長,左右對邊也一樣長-----只是簡單讓孩子們?nèi)チ私饬艘幌?,沒有深入去分析平行四邊形的特征。接下來,讓他們?nèi)ケ容^平行四邊形與我們學(xué)過的長方形有什么不同?以此來襯托出平行四邊形的特點,孩子們都用了自己的語言解釋說,平行四邊形比長方形歪,不像長方形是直直站著的。這個解釋也很有道理,讓他們用自己的方式去理解和記住平行四邊形的樣子。 初步認識平行四邊形,我就讓他們學(xué)會判斷,給出了不同的四邊形,讓他們找出哪些是平行四邊形,并說出理由。鞏固對平行四邊形的認識。學(xué)會畫一個平行四邊形,雖然在課本中沒有要求,但在一些練習(xí)中,卻發(fā)現(xiàn)很多讓畫平行四邊形的題目。所以,接下來的時間里,我簡單讓孩子學(xué)會怎么樣在方格紙

3、或點子圖中畫平行四邊形,并讓他們說說畫平行四邊形一定要注意什么?上下兩條邊的格子數(shù)要一樣。先確定出4個點,再連線。這種方法方便快捷,孩子們也容易掌握。讓孩子們自己動手試畫時,我一一巡視,發(fā)現(xiàn)有困難的孩子,就及時給予指導(dǎo),示范。孩子們畫的都很認真,畫平行四邊形對孩子們來說是一個難點。以后多練練,肯定會好很多的。也會加深他們對平行四邊形的認識。 感覺一節(jié)課匆匆下來,通過讓孩子們看、摸、描、畫等活動,孩子們應(yīng)該對平行四邊形有了正確認識,但在課后的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)并非如此,孩子們在判斷是否是平行四邊形時,一題中有多個不同平行四邊形,往往不敢下結(jié)論。特別是遇到接近長方形的平行四邊形,心里就沒底了,有點模糊。今后,多讓他們畫畫各種不同的平行四邊形,可能會有所改觀。

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