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1、教學(xué)課題:比較、做游戲
教學(xué)要求:
知識與技能:使學(xué)生能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。
過程與方法:通過做游戲,使學(xué)生體驗多、少和同樣多的含義。
情感態(tài)度與價值觀:通過做游戲,激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的興趣,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)重點:體驗“多、少、同樣多”的含義。
教學(xué)難點:學(xué)會比較的方法。
教學(xué)方法:引導(dǎo)自學(xué)。
教學(xué)用具:教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入
1出示課題:一比較
2下面我們做游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。
做游戲
教師談話引入:
同學(xué)們喜歡做游戲嗎?這節(jié)課,我想請幾位同學(xué)來玩做椅子游戲,誰想來?(教
2、師在教室前面準(zhǔn)備好5把椅子)6個小朋友玩做椅子游戲,其他同學(xué)觀察結(jié)果。
(一)認(rèn)識多少
1、提問:發(fā)生了什么事情?
學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生討論,知道有6個小朋友,5把椅子,小朋友多,椅子少。
2、提問:椅子為什么不夠啦?你知道了什么?
學(xué)生全班交流,說出小朋友比椅子多,椅子比小朋友少。
3、出示小朋友和椅子一一對應(yīng)的圖,提問:誰比誰多,誰比誰少?
在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上,教師小結(jié)。
(二)認(rèn)識同樣多
1、師:同學(xué)們真聰明,能夠從游戲中學(xué)到知識,真棒!現(xiàn)在老師又拿來一把椅子,我們再來做一次游戲,怎么樣?6個小朋友接著做游戲,其他學(xué)生觀察討論。
2、這一次的結(jié)果怎么樣?
學(xué)生自由發(fā)言:得出這回都有座位了。
3、出示小朋友和椅子一一對應(yīng)圖,提問:小朋友和椅子怎么樣?(在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上教師小結(jié))
全班交流,小朋友和椅子同樣多。
4、 練習(xí)
(1)、完成練一練第1題。
教師提出要求:擺黃色的花片要與紅色的花片同樣多。
學(xué)生動手?jǐn)[,動口說。
(2)、完成練一練第2題。
出示水果圖,提問:哪種水果多?哪種水果少?你是怎么知道的?
學(xué)生觀察水果圖,重點說一說自己是怎么比的。
5、 拓展
(1) 擺 △ 比 ◇ 多3 個。 ◇◇◇◇
(2) 擺 △ 比 ◇ 同樣多。 △△△△△△
6、 總結(jié)
今天你學(xué)會了哪些數(shù)學(xué)知識?。