《部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《我認(rèn)識(shí)您了》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《我認(rèn)識(shí)您了》（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 日期 第 四 周 周 學(xué)科 道德與法治 課 題 3.我認(rèn)識(shí)您了 課型 新授 教材簡析 本節(jié)課安排的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師和校園里的其他工作人員，明白在學(xué)校里遇到困難和問題應(yīng)該第一時(shí)間找老師和相關(guān)工作人員解決，還要懂得尊敬師長，學(xué)會(huì)基本的校園禮貌。 由于是小學(xué)一年級(jí)，考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，教材在課文安排上多是以圖畫配以少量文字解說為主要呈現(xiàn)形式，需要老師在上課前充分分析課文，讀懂課本中每幅圖所要表達(dá)的含義，準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的校園禮貌和明了校園中老師和工作人

2、員的重要性是本課的主要內(nèi)容，老師在上課的時(shí)候要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，最好增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。 學(xué)情分析 在小學(xué)校園里，孩子們將會(huì)學(xué)習(xí)許多知識(shí)與本領(lǐng)，還能結(jié)識(shí)更多的新老師新同學(xué)，對(duì)于孩子們來說，這是多么愉快的事??！但由于小學(xué)的課程形態(tài)、學(xué)習(xí)與生活方式、師生交往方式與學(xué)生所經(jīng)歷的幼兒園還是有很大差異的。而且有的學(xué)生比較內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)交流，對(duì)學(xué)校的不同學(xué)科不同崗位的老師了解不多，影響自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，這些都是我們?cè)诮虒W(xué)中需要引導(dǎo)和關(guān)注的。 教學(xué)目標(biāo) （含國際理解） (1)認(rèn)識(shí)身邊的老師與相關(guān)工作人員。 (2)懂得在學(xué)校里遇到困難要第一時(shí)間找老師處理。 (3)學(xué)會(huì)用基本的禮貌用語跟老師打招

3、呼，懂得基本的校園禮貌。 教學(xué)重點(diǎn) 懂得在學(xué)校里遇到困難要第一時(shí)間找老師處理。 教學(xué)難點(diǎn) 懂得尊敬師長，學(xué)會(huì)基本的校園禮貌。 突破重難點(diǎn)的方法、手段 觀察、小組討論、交流 課前準(zhǔn)備 PPT、班貼 板書設(shè)計(jì) 3.我認(rèn)識(shí)您了 課后反思 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1.歌曲導(dǎo)入 《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》 聽歌要求：端正坐姿，認(rèn)真傾聽，聽一聽歌曲中唱的是誰呢？ 2.班貼課題，提出疑問：為什么是“您”，不是“你”呢？ 3.帶著尊重之情，再齊讀課題 端正坐姿 認(rèn)真傾聽 回答問題 以優(yōu)美的歌曲

4、片段來揭示主題。 探究新知 1．猜一猜 教師展示課件中關(guān)于語文老師和數(shù)學(xué)老師的相關(guān)的描述引導(dǎo)學(xué)生猜想這是哪一位老師。 2.連一連 展示其他場景中的老師，讓學(xué)生連一連。 3.介紹一些有特色的學(xué)科 口語、書法、科學(xué) 4.介紹學(xué)校工作人員 校長、主任、保安、保潔、醫(yī)生 4.課中操小結(jié) 通過兒歌的形式展示每位老師特點(diǎn)。 學(xué)生通過觀看課件中關(guān)于老師的描述試著猜猜是自己的哪一位老師。 學(xué)生根據(jù)場景提供的要素，試著猜出里邊人物的身份，搭配正確的學(xué)科。 學(xué)生認(rèn)真傾聽，回答問題。

5、 完成課堂任務(wù)：給主任送文件 教師帶動(dòng)作教讀 小學(xué)一年級(jí)同學(xué)，活潑好動(dòng)，本框題的教學(xué)內(nèi)容也適合采用課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式。 5.該找誰幫忙？ 我們?cè)趯W(xué)?？鞓返貙W(xué)習(xí)、生活，但是意外難免發(fā)生，那么，在校園里遇到困難和問題應(yīng)該怎么辦？向誰求助？ （1） 小女孩摔傷了，還流血了，怎么辦呢？ （2） 小視頻：兩個(gè)男孩搶帽子。思考： 如果你是被搶的同學(xué)，你該怎么辦？ 如果你是看到這一幕發(fā)生的同學(xué)，你會(huì)怎么辦？ （3） 錄音形式，學(xué)生傾聽兩個(gè)孩子的對(duì)話。 （4） 獨(dú)立判斷： 遇到校園門口欺凌的話，該怎么辦？ 上課肚子疼怎么辦？ （5） 最后老師總結(jié)結(jié)論：在學(xué)校學(xué)習(xí)

6、生活，應(yīng)該盡量避免意外的發(fā)生，但如果真的遇到問題，要及時(shí)想辦法解決，尋求幫助。 6.我是小法官：辨一辨 展示課件：組織學(xué)生討論圖片中學(xué)生的行為，有什么后果？ （1）走廊里打鬧，容易受傷。樓道里應(yīng)該輕聲慢步靠右行。 （2）打擾老師辦公，是不尊重老師的行為。 7.怎么樣尊重老師？ 全班起立，一起試一試。 8.說說心里話 配樂視頻，播放學(xué)生開學(xué)至今的過往，你有什么想對(duì)老師說的嗎？ 學(xué)生思考，并且回答老師問題。 小組討論 學(xué)生做出選擇，判斷。 記住老師的結(jié)論。 學(xué)生動(dòng)腦思考 說出孩子們的真實(shí)想法，促進(jìn)日后的教學(xué)工作。 此處是本節(jié)課的重點(diǎn)之一，目的是讓學(xué)生明白學(xué)校中老師和工作人員的作用，所以適合采用教師引導(dǎo)和觀看視頻，并引起討論的方式進(jìn)行。 課堂總結(jié) 1．學(xué)生熟悉認(rèn)識(shí)校園里的校長、老師、門衛(wèi)保安等校園管理人員。 2．學(xué)生明白在學(xué)校里出現(xiàn)任何問題應(yīng)該第一時(shí)間找老師解決。 3．學(xué)生懂得在校園里應(yīng)該尊敬師長。 學(xué)生整理思路，根據(jù)總結(jié)回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。 理清課堂學(xué)習(xí)思路，強(qiáng)化鞏固學(xué)習(xí)效果。 5