P360塔式起重機旋轉(zhuǎn)機構(gòu)設(shè)計【含CAD圖紙、說明書】
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2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作記錄
學(xué)生姓名: 專業(yè)班級: 機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師:
序號
周 次
完成的任務(wù)、咨詢的問題及指導(dǎo)內(nèi)容
指導(dǎo)教師簽名
備 注
1
第1周
1.確定論文題目;
2.查詢相關(guān)文獻;
3.準備開題報告的寫作和外文文獻的翻譯。
2
第 2 周
1.完成外文文獻的翻譯;
2.撰寫開題報告;
3.查閱相關(guān)資料。
3
第 3 周
1.修改、完善開題報告和外文翻譯;
2.熟悉CAD、Proe等軟件;
3.了解回轉(zhuǎn)機構(gòu)機構(gòu)的組成。
4
第 4 周
1.提交開題報告和外文翻譯;
2.明確下一階段任務(wù);
3.詳細了解回轉(zhuǎn)機構(gòu)受力情況,并嘗試計算。
5
第 5 周
1.選擇回轉(zhuǎn)支承傳動方案;
2.計算總的回轉(zhuǎn)力矩;
3.詢問老師什么是風載荷。
6
第 6 周
1.設(shè)計回轉(zhuǎn)支承的基本尺寸;
2.繪制回轉(zhuǎn)支承的外齒圈三維圖;
3.詢問老師齒輪的畫法。
7
第 7 周
1.繪制回轉(zhuǎn)支承內(nèi)齒圈三維圖;
2.詢問老師回轉(zhuǎn)支承如何實現(xiàn)上支座相對下支座旋轉(zhuǎn)。
3.如何將內(nèi)圈與外圈組裝起來。
8
第 8 周
1.嘗試對繪制的內(nèi)外齒圈三維圖進行組裝;
2.修改三維圖中中設(shè)計不合理的地方。
9
第 9 周
1.指導(dǎo)老師檢查所繪制的回轉(zhuǎn)支承總裝圖;
2.根據(jù)回轉(zhuǎn)力矩設(shè)計減速器的傳動比及電機傳動比;
3.選擇電機與減速器型號。
10
第 10 周
1.提交近兩個月的指導(dǎo)記錄;
2.詢問老師電機與減速器之間連接方式;
3.指導(dǎo)電動機的畫法。
11
第 11 周
1.繪制電動機和減速器的三維圖;
2.老師指導(dǎo)說明書的編寫。
12
第 12 周
1.繪制回轉(zhuǎn)支承上下支承座三維圖;
2.詢問老師如何使電機與減速器固定在上支座上;
3.如何選擇聯(lián)軸器。
13
第 13 周
1.繪制聯(lián)軸器和小齒輪三維圖;
2.將所有零件三維組裝起來。
3.如何將回轉(zhuǎn)機構(gòu)總裝圖導(dǎo)出CAD二維圖
14
第 14 周
1.導(dǎo)出回轉(zhuǎn)機構(gòu)二維圖;
2.老師檢查二維圖并提出修改意見;
3.正式撰寫畢業(yè)論文說明書。
15
第 15 周
1.老師對設(shè)計說明書和圖紙進行檢查,并指出其中存在的問題,提出解決方案;
2.進行對設(shè)計說明書和圖紙的再次修改;
4.上交設(shè)計說明書,對圖紙進行打印。
16
第 16 周
1.答辯之前對圖紙、說明書進行最終的檢查;
2.進行畢業(yè)答辯之前的準備,如制作PPT、準備答辯稿等;
2.開始答辯并完成答辯。
注:本表由學(xué)生填寫,指導(dǎo)教師簽名,裝入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)檔案。
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類型:共享資源
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上傳時間:2021-02-26
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含CAD圖紙、說明書
p360
塔式起重機
旋轉(zhuǎn)
機構(gòu)
設(shè)計
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圖紙
說明書
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