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1、小學體育、音樂、美術(shù)工作總結(jié) 堅持以人為本的教育理念,牢固樹立健康第一,終身體育思想,努力把學校體育、藝術(shù)教育有機地融入學生多種素質(zhì)培養(yǎng)之中,依法治教，以實行《學校體育工作條例》、《學校藝術(shù)教育規(guī)程》為核心，以貫徹“學校體育、藝術(shù)２＋1項目”為重點，切實加強學校體育、藝術(shù)教育工作，現(xiàn)將柳林小學體育、音樂、美術(shù)工作狀況總結(jié)如下: 　一、體育方面 在本學期的體育教學工作中,根據(jù)我們學校學生的素質(zhì)和以往存在的問題，著重抓好體育課的教學?！? 　　一、 根據(jù)教學大綱的內(nèi)容，對每一種年級進行認真的備課。 備課中做到有全年的學時籌劃、單元籌劃和每一節(jié)學時的具體教案，重、難點分明,每一節(jié)課都安排

2、素質(zhì)練習和隊列練習,加強學生的組織紀律性。 　 二、 抓好每個班的隊列聯(lián)系和廣播操,加強紀律性,上好每一節(jié)體育課。 對各個年級的教材內(nèi)容均有不同的規(guī)定,要有系統(tǒng)性和科學性。例如在一、二年級的廣播操教學中,如果讓學生整節(jié)課都學習廣播操,學生酒會覺得煩躁,紀律就會松散,這樣就達不到教學目的，因此,根據(jù)低年級學生注意力容易分散這一特點,在每學完一節(jié)廣播操后,就進行某些有趣味的游戲活動或給學生放松時間。讓學生在活潑和歡快中活動,忘卻疲勞而積極地學習。這樣既達到學習目的又能得到了鍛煉。 三、 抓好三至六年級的體育達標工作。 在第一學期安排50米跑、投擲壘球和跳繩三項的達標考核。對成績差的同窗，

3、重點輔導，爭取每一種同窗都通過達標。同步，完畢了每個學期的期末考試工作,大多數(shù)都得到了良好以上的成績，沒有出項不及格現(xiàn)象。?　 四、　抓好體育活動工作。 這個學期繼續(xù)抓好體育課教學的同步，還多搞了某些體育活動。在活動過程中，做到嚴格規(guī)定,刻苦訓練，在教師和同窗們的共同努力下和學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,我校在柳林鎮(zhèn)小學生運動會上獲得比較好的成績,受到了村領(lǐng)導一致好評;此外，我校這學期還重點抓好廣播操、隊列的訓練。為了提高廣播操和動作質(zhì)量,舉辦了班級廣播操比賽，收獲很大。同窗們都比平常作的認真，動作到位。 ? 二、音樂方面 以“三個代表”重要思想為指引,結(jié)合我校實際，大力開展素質(zhì)教育堅持以審美教育為

4、核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。課堂教學是向?qū)W生傳播知識的重要途徑，如何更好的完畢課堂教學任務(wù)，是擺在我面前的一種重要課題，本學期,在校領(lǐng)導和各位教師的熱情支持和關(guān)懷下，本人較順利地完畢了本學期音樂教學任務(wù)。 音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才干獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體目前課程中,更要體目前音樂教學活動中。 以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很注重從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂

5、與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。 作為一門學科必然有她自身的體系,音樂也不例外,音樂課是實踐性很強的教學活動。這是由于音樂藝術(shù)自身所具有的基本特性所導致的。無論是音樂表演、音樂欣賞,她們都與多種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言,學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基本上,特別注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,讓學生愛聽、愛唱。此外尚有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,讓學生在實踐中體

6、驗，在想象中去發(fā)明,增進思維，發(fā)展智力。 音樂教育的目的就是要完善學生的個性。眾所周知,學生的音樂能力都會由于先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差別。因而其對音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂自身就具有自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，因此一切的音樂教學活動都不應(yīng)當強求一致，應(yīng)當給學生的個性得到充足的發(fā)展。容許學生有個性化的獨立見解。 在本學期的教學中，我注重加強實踐與發(fā)明。音樂可自身就是實踐性很強的教學活動,無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，她們都與多種形式的實踐活動密切相連。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、

7、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難有直接經(jīng)驗。因此，在本學期，我鼓勵學生積極參與探究與發(fā)明。小學生的音樂發(fā)明時間是非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,重要體現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作，也體現(xiàn)為旋律和節(jié)奏的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演義。如:我在教學《不再麻煩好媽媽》的時候，就讓學生在純熟歌曲的基本上，自編簡樸的動作來表演,這樣既提高了學生學習的積極性，又更讓學生體會到歌曲的含義,同步,學生的創(chuàng)新能力也得到了很大的提高。又如：歌曲《過新年》，引導學生在熟悉歌曲的基本上加入打擊樂器伴奏,自己發(fā)明節(jié)奏型，讓學生在發(fā)明的過程中，親身體會過年的快樂感。 教學質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高,是自身知識的豐富,更重要的是思想

8、提高、觀念的更新。我要在后來的日子里力求做到更好。 三、美術(shù)方面 一年級上學期美術(shù)科總結(jié) ??在教育教學工作中，我認真遵循《教學大綱》的規(guī)定，遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特性制定出切實可行的教學籌劃。同步在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基本知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同步也學會了判斷美和發(fā)明美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。 （一)激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好 ??? 愛好是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充足發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好,

9、并使這種愛好轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同步將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在協(xié)助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 ??? (二)使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng) ??? 在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)她們的人文精神和審美能力,為增進學生健全人格的形成，增進她們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基本。因此,我選擇了基本的、有助于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和措施，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同步,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使她們在美術(shù)學習過程中，逐漸體會美術(shù)學習的特性，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基本。 ?

10、?? (三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng) ??? 教學之余,我除認真參與學校及教研組組織的多種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其她教師學習　,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應(yīng)２1世紀的現(xiàn)代化教學模式。 四、藝術(shù)２+１方面 　實行“學校體育、藝術(shù)2+1項目”是一項系統(tǒng)工程，是一項具有長期性、持續(xù)性和有自身特點的工作，為避免工作浮現(xiàn)失誤，少走彎路,工作中我們制定了“抓點帶面,整體推動”的原則,抓典型、樹樣板、加強分類指引,在實行過程中,及時總結(jié)經(jīng)驗,以點帶面，整體推動，逐漸形成各具特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系。例如

11、：本學期舉辦了乒乓球比賽，帶動學生學習乒乓球的熱情。加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高師資水平。實行“2+1項目”是以提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學能力為先導,柳林第七小學屬農(nóng)村小學,體育、藝術(shù)師資嚴重缺少,大部分都是兼職體育、藝術(shù)教師,我們采用多種形式、多渠道加大體育、藝術(shù)教育師資的建設(shè)力度：一是強化業(yè)務(wù)能力培訓，努力提高體育、藝術(shù)教師的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是積極派出體育藝術(shù)教師和學校領(lǐng)導到先進學校學習、考察，學習先進學校經(jīng)驗。例如:多次派體育、藝術(shù)教師參與省、市、區(qū)組織的觀摩課、研討、教研、等活動。 5、加大投入力度，改善辦學條件 　　體育、藝術(shù)活動的場地、器材等硬件建設(shè)是實行“學校體育

12、、藝術(shù)2+1項目”的必要條件，為增長并不斷完善學校硬件建設(shè)。本學期學校購入大量體育、藝術(shù)器材，其中體育購進跳高器材一套、籃球１８個、排球１8個、雙杠1副等大量器材。 6、廣泛開展課外體育、藝術(shù)活動，拓寬教育渠道 　實行“體育、藝術(shù)２+１項目”的目的是通過課內(nèi)外體育教學和藝術(shù)教育活動，讓每名學生都能掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基本，要達到這個目的，單純靠課堂教學是遠遠不夠的，因此我們要認真開展好課外體育、藝術(shù)活動,充足整合學校、社會、家庭等教育資源,把實行“體育、藝術(shù)2+1項目”與開展間操課體育活動、課外文體活動工程有機的結(jié)合起來，互相融合、互相增進,組建

13、多種藝術(shù)團(隊)和體育、藝術(shù)愛好小組,堅持常常訓練,運用課余時間和節(jié)假日舉辦小型多樣的體育競賽和藝術(shù)活動,堅持面向全體學生、培養(yǎng)個性、發(fā)展特長，活躍校園文化生活，使“體育、藝術(shù)２+1項目”落到實處。本學期開展的課外小組涉及體育教師張坤負責的校運動隊，藝術(shù)教師李敏負責的健美操隊，音樂教師王玉霞負責的合唱隊,美術(shù)教師楊利君負責的美術(shù)小組等。 　 二、工作中獲得的成績?　　通過實行“學校體育、藝術(shù)２+1項目”，特別是把實行“學校體育、藝術(shù)2+1項目”與學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革，與廣泛進一步的開展課外文體活動,重要表目前如下幾種方面。? １、自實行“2＋１項目”以來,我們提高全體教師對學

14、校體育、藝術(shù)教育工作的結(jié)識，轉(zhuǎn)變了觀念，切實把學校體育、藝術(shù)教育工作作為全面實行素質(zhì)教育的切入點和突破口,全面貫徹德智體美全面發(fā)展的教育方針，寓教育于“項目”之中,使每名學生都能受到良好的體育、藝術(shù)教育。通過各類愛好小組，培養(yǎng)出大量體育、藝術(shù)人才。 2、通過努力造就一支合格的體音美教師隊伍，為深化學校體育、藝術(shù)教育課程和教學改革,貫徹新的教育理念，積極推動課程原則，引進老式的、民間的、學生喜聞樂見的體育和藝術(shù)活動，最大限度地提高學生參與體育鍛煉、運動訓練和藝術(shù)活動的愛好奠定了基本，也為全面開展“學校體育、藝術(shù)2+1項目”發(fā)明了有力的條件。?　　3、實行“學校體育、藝術(shù)2+1項目”課堂教學

15、是基本，廣泛開展課外、校外體育藝術(shù)活動是課堂教學的延伸和補充,我們在開足、開齊、上好體育、音樂、美術(shù)課的同步，以體育學科課外活動為突破口,帶動學校藝術(shù)學科課外活動的開展,形成了互相滲入、互相增進、共同發(fā)展的良好課外文體活動新局面。 4、積極舉辦多種體育、藝術(shù)比賽、提高體育、藝術(shù)在學生中的影響。例如舉辦全校跳繩、踢毽子比賽，舉辦美術(shù)畫展,舉辦“我愛祖國”歌唱比賽等活動，極大地提高了學生參與的愛好和積極性。?　　在實行“學校體育、藝術(shù)2+1項目”工作中我們做到了三個結(jié)合；一是與廣泛進一步的開展課外文體活動結(jié)合起來，最大限度的提高學生參與體育鍛煉,運動訓練和藝術(shù)活動的愛好，有效地提高學生的運動技

16、能、藝術(shù)技能水平。 　　三、工作中存在的局限性 　 １、經(jīng)費局限性?　 柳林第七小學屬農(nóng)村小學,雖多方籌集經(jīng)費，但目前學校體育、藝術(shù)教育的投入還滿足不了現(xiàn)代課堂教學和開展多種活動的需要。?　　2、師資隊伍建設(shè)有待進一步提高 目前體育、藝術(shù)師資人員缺少,業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，還需進一步加強師資隊伍建設(shè)。 3、工作持續(xù)性有待加強 　 “學校體育、藝術(shù)2+１項目”是一項長期的、持續(xù)性的工作，培養(yǎng)學生運動和藝術(shù)技能不是一朝一夕就能做到的,因此必須做好課內(nèi)外、校內(nèi)外體育、藝術(shù)教育活動內(nèi)容的持續(xù)性。 　　 　 　 　 　　 　 　 以上是柳林第七小學體育、音樂、美術(shù)工作總結(jié)，工作獲得了一定的成績，也存在許多局限性，在此后的工作中一定繼續(xù)努力,發(fā)明性的開展工作,夯實做好“學校體育、藝術(shù)2+１項目”工作,把體育、藝術(shù)教育工作再推上一種新臺階。 “體 育 藝 術(shù) 2＋1 項 目” 總 結(jié) 柳林鎮(zhèn)第七小學 　 6月３0日