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1、 人教版高一年級語文教案：合歡樹 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力 深刻領(lǐng)悟象征手法。 2、過程與方法 (1) 鍛煉學(xué)生的表演技巧和協(xié)作能力。 (2) 因情作文，提高寫作能力。 3、情感態(tài)度與價值觀 (1) 體會母親對兒子的深情，感悟母愛的偉大，培養(yǎng)對母愛的感恩之情。 (2) 揣摩作者的悔恨之痛思考母子平等主體的社會角色確立獨立自主意識。 教學(xué)重點：合歡樹豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。 教學(xué)難點：由情感體驗的感性活動過渡到象征手法的知識點的落實，使修辭學(xué)習(xí)由感性層面內(nèi)化為理性認(rèn)知。

2、 教學(xué)方法：課堂劇、小組討論法、 換位體悟法課時安排：二課時 第一課時 一、播放歌曲，激趣入題 ( 多媒體播放歌曲 ) 以周杰倫歌曲《聽媽媽的話》導(dǎo)入，引起同學(xué)們的興奮 點與對母親關(guān)系的聯(lián)想，老師在曲終提問： " 你現(xiàn)在還總是 聽媽媽的話嗎 ?" 引入本文母愛話題。 第 1 頁 二、作者介紹，知人論世 ( 用多媒體屏幕出示，重體字 用彩色字標(biāo)出 ) 史鐵生 1951 年生于北京， 中國當(dāng)代著名作家、 思想家。 1969 年到陜北延安地區(qū) " 插隊 " 。三年后因雙腿癱瘓回到

3、北京，在北新橋街道工廠工作， 后因病情加重回家療養(yǎng)。 1979 年開始發(fā)表作品?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》 、《奶奶的星星》分別獲 1982 年、 1983 年全國優(yōu)秀短篇小說獎， 《老屋小記》獲首屆 魯迅文學(xué)獎。 三、輪讀課文，處理字詞 ( 要求同學(xué)們有感情朗誦 , 幻燈 片出示課文生字詞 ) 針灸 (ji ǔ) 虔誠 (qi n ) 驚惶 (hu ng) 僥幸 (ji ǎo) 瞎逛 (gu ng) 夠嗆 (qi ng) 侍弄 (sh ) 四、初步感知，回答問題 1、文中最感動你的是哪里 ? 鼓勵同學(xué)

4、們自由發(fā)言，目的在于激勵同學(xué)們投入情境。 2、你對合歡樹了解多少 ?這種樹名字很多，為何本文取 " 合歡樹 "?( 多媒體出示合歡樹簡介和圖片 ) 紀(jì)念主人公與母親在一起的時光。 3、為什么作者在母親去世后，不回小院去看看 ? 悲痛悔恨之情。視學(xué)生回答情況，引入對文章內(nèi)在情感 的分析。 第 2 頁 五、搜集信息，梳理線索 ( 多媒體出示填空題，學(xué)生個 別回答，老師填出答案 ) 1 合歡樹是 _______在 ___________時，在_______挖來的，種在 ________里

5、。 第二年，合歡樹 ______，母親 ______。 第三年，合歡樹 _______母親 __________。 第四年，合歡樹長在 _____________。 第五年，我們搬家合歡樹 __________。 2、我十歲時 ________________。 二十歲 ____________。 三十歲 ______________成名之后 ______________。 3、母親小時侯 ________才能優(yōu)秀。 年輕時會為自己 ________________。 中年為兒子的病 ____

6、_____________。 為了兒子寫作到處 _____或 ____________。 兒子小說發(fā)表后母親 ________。 答案： 1、母親、給我找工作、路邊、花盆、沒發(fā)芽、嘆息、 長出葉子、茂盛 、高興、窗前的地上、被忘記 2、作文比賽得了第一、雙腿殘廢學(xué)習(xí)寫作、小說發(fā)表 獲獎、思念母親 3、寫作、做裙子、打聽偏方花很多錢、借書、頂著雨 第 3 頁 或冒了雪推我去看電影、已經(jīng)故去 同學(xué)們答案大致正確即可 , 主要為讓同學(xué)們樹立文章主 體意識。

7、 六、小組討論，深化理解 1、母親為兒子做過什么事 ?( 對應(yīng)上 1 題) 治病、借書、看電影、生活起居。 2、兒子為母親做過什么事 ?( 對應(yīng)上 3 題) 無。 3、" 合歡 " 是" 一起快樂 " 的意思，本文中母親與主人公 共同生活的歲月快樂嗎 ?( 對應(yīng)上 2 題) 十歲時與母親為獲獎之事使氣逗樂，可以講是快樂時光。 自從主人公腿殘后 , 母親更多的是為兒子擔(dān)驚受怕，日夜操 勞。 4、假設(shè)母親沒有兒子后半生會怎樣 ? 可能是輕松平和地健康長壽。 5、假設(shè)母親沒有兒

8、子后半生會怎樣 ? 可能很早就活不下去，更別說成為作家。 6、兒子對母親的印象和態(tài)度發(fā)生什么變化 ? 小時侯和年輕時不理解，中年后失去母親才領(lǐng)悟珍惜母 愛的珍貴。 七、概括文章，把握線索 ( 多媒體出示表格學(xué)生自主完 成 ) 第 4 頁 兒子 母親 對母親印象 對母親態(tài)度 十歲獲獎 警戒勉勵 年輕美麗 故作輕慢 二十殘廢 治病助學(xué) 盡心盡力 冷淡輕視 三十成功 陰陽兩隔 含辛茹苦 感恩銘記 八、布置作業(yè)，加強(qiáng)感悟 同學(xué)分為四個小組，將本文情境改編為四幕劇組內(nèi)同學(xué) 進(jìn)行劇本編寫、道具準(zhǔn)備、排練排演的分工合作。 第 5 頁