《教科版科學(xué)六上2.2《形狀與抗彎曲能力》ppt課件3.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)六上2.2《形狀與抗彎曲能力》ppt課件3.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課 思考：為什么材料要做成這些形狀？ 這些形狀與抗彎曲能力有關(guān)嗎？ 思考與討論： 做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意： 1、（變量）什么條件要改變？ 2、（不變量）什么條件是不能改變的？ 3、 紙的形狀怎樣折？ 4、 用什么作重物？重物怎么放？ 注意事項(xiàng)： 1、不變條件：兩個(gè) “ 橋墩 ” 間的 寬度不變 紙的大小 長(zhǎng)度不變 放重物的 位置不變 2、改變條件：紙的形狀改變 3、要收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 各種形狀的紙可抵抗彎曲能力的數(shù)據(jù) （把實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在“實(shí)驗(yàn)記錄表” 上） 紙的形狀與抗彎曲能力匯總表 形狀 預(yù)測(cè)抗彎 曲力最大 的小組數(shù) 實(shí)測(cè)抗彎 曲力最大 的小組數(shù) 我們發(fā)現(xiàn)： 形狀

2、改變可以增加抗彎曲能力 折成各種形狀的紙橫梁比平展的紙橫梁抗彎曲能力大嗎？ 為什么改變形狀也能提高材料的 抗彎曲能力呢？ 把薄形材料彎 折成 “ V”“ L”“ U” “ T” 或“ 工 ” 字等形狀，雖然 減少 了材料的 寬 度 ，但卻 增加 了 材料的 厚度 ，增 加厚度是能大大 增強(qiáng)材料的抗彎 曲能力的。 增加了厚度 減少了寬度 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你知道了什么呢？ （ 2） 改變的形狀不同 ， 抗彎曲能力不同 （ 1） 改變形狀能提高材料的抗彎曲能力 科學(xué)就在我們的身邊 ,需要大 家多觀察多思考。 在你身邊有哪些材料改變形狀 的例子嗎？ 1、仔細(xì)觀察瓦楞紙 板在結(jié)構(gòu)上有什么 特點(diǎn)？ 2、這樣的結(jié)構(gòu) 有什么用？