《一年級(jí)數(shù)學(xué)《讀數(shù)寫數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)《讀數(shù)寫數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一年級(jí)數(shù)學(xué)《讀數(shù)寫數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) ◆您現(xiàn)在正在閱讀的一年級(jí)數(shù)學(xué)《讀數(shù)寫數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 文章內(nèi)容由收集 ! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 ! 一 年級(jí)數(shù)學(xué) 《讀數(shù)寫數(shù)》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 教科書 34~35 頁。 教學(xué)目標(biāo) ： 1、能夠正確地、熟練地讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)。 2、結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受 100 以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交 流。 3、進(jìn)一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。 教學(xué)重點(diǎn)： 100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

2、 教學(xué)難點(diǎn) ：數(shù)位的意義。 教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、數(shù)位板、數(shù)字卡片。 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí)： 1、十個(gè)十是（ ），一百里面有（ ）個(gè)一。 2、 6 個(gè)一和 3 個(gè)十組成（ ）。 3、 7 個(gè)十和 6 個(gè)一組成（ ）。 4、 89 里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。 5、62 里面有（ ）個(gè)一和（ ）個(gè)十。二、學(xué)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)： 1、 教學(xué)例 4： （ 1） 同位兩個(gè)一組擺出 24 根小棒。先說一說它的組成， 第 1 頁 然后想一想， 2 捆（即 2

3、0 根）應(yīng)擺放在計(jì)數(shù)器的那個(gè)數(shù)位上？ 4 根呢？ （ 2） 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠表示 24。邊撥邊敘述： 2 個(gè)十在 十位上撥 2 顆柱， 4 個(gè)一在各位上撥 4 顆珠。 （ 3） 在數(shù)位板上用數(shù)字卡片擺出 24，并讀出來。提問： 2 在哪個(gè)數(shù)位上？ 4 在哪個(gè)數(shù)位上？ （ 4） 教師再擺出 42 根小棒，用同樣的方法完成以上過程。 當(dāng)學(xué)生寫出并讀出 42 以后，讓學(xué)生對(duì)比 24 與 42 中的 4、2 的意義，加深對(duì)不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。 2、 教學(xué)例 5： （ 1） 學(xué)生獨(dú)立寫出

4、例 5 中上面一組數(shù)， 寫完后輕聲讀一讀。 教師將寫得又整潔又美觀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，并抽出其 中一個(gè)數(shù)（如 67）提問： 6 在哪個(gè)數(shù)位上？它表示什么？ 7 呢？ （ 2） 例 5 下面一組數(shù)的教學(xué)過程 與上面一組數(shù)大體相同， 應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是：當(dāng)個(gè)位上一個(gè)也沒有時(shí)，要用 0 占位。 3、 教學(xué)例 6： （ 1） 讓學(xué)生利用計(jì)數(shù)器撥珠。先一個(gè)一個(gè)地?fù)?，在個(gè)位上 撥 9 顆珠后提問：再撥上一顆是幾顆？ 10 個(gè)一是非顛倒多 少？怎樣用計(jì)數(shù)器上的珠子表示？ （ 2） 在十位上，一個(gè)一個(gè)地?fù)埽瑩艹? 9 顆后提問

5、：這 9 顆 珠表示多少？再撥一顆表示幾個(gè)十？ 10 個(gè)十怎樣用計(jì)數(shù)器 第 2 頁 上的珠子表示？怎樣讀寫？ （ 3） 學(xué)生在課本上嘗試寫出一百，并輕聲讀一讀。 （ 4） 教師在黑板上展示 100 的寫法，讓學(xué)生將自己寫的和老師寫的比一比，看誰寫得整潔、美觀。對(duì)寫得不美觀的在練習(xí)本上再寫一次。 （ 5） 請(qǐng)學(xué)生對(duì)著數(shù)位表，同位互相說一說，從右邊起，第 一、二、三位各是什么數(shù)位？每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么？ 然后在數(shù)上填空。 （ 6） 讓學(xué)生再回頭看例 6、例 6 中自己寫的數(shù)，并讀一讀，然后想一想，寫數(shù)和讀數(shù)是從哪邊（左邊和右邊）開始的？ 最后引導(dǎo)學(xué)生概括出小精靈聰聰說的話：讀書和寫數(shù)，都應(yīng)從高位起。使學(xué)生感知自己說的和小精靈聰聰說的一樣，體驗(yàn)自己在概括知識(shí)方面獲得的一個(gè)小小的成功。三、練習(xí)： 35 頁做一做 1、 2 題。 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演訂正。四、小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 讀數(shù) 寫數(shù) 第 3 頁