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1、 20 以內(nèi)退位減法的整合練習 教學內(nèi)容：人教版一年級數(shù)學下冊第二單元 20 以內(nèi)退位減法的整合練習 教材簡析： 20 以內(nèi)退位減法對進一步學習多位數(shù)計算和其他數(shù)學知識非常重要，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學會計算方法。教學目標： 知識與技能 : 通過復習系統(tǒng)的回顧 20 以內(nèi)退位減法的算理， 提升對本單元知識的掌握水平。 過程與方法：讓大家在復習中進行計算，并通過觀察、比較、分析得出退位減法 的多種計算方法的結(jié)論。提升同學們得到看圖分析能力和解決實際問題的能力， 情感態(tài)度與價值觀： 指導小組合作， 觀察等學習側(cè)略的應用， 促進學生掌握應用

2、 學法，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)探索和合作的樂趣。 教學重點：探究算法，正確計算。 教學難點：理解算理，在自我反思的基礎(chǔ)上建立自己的計算方法。 教學準備：課件 教學過程 一、 談話引入： 師：小朋友們，喜歡玩游戲嗎？今天關(guān)老師就帶大家一起玩闖關(guān)游戲。 看哪個小組獲得的星星最多。 二、 授課內(nèi)容： 第一關(guān)：口訣接力（口算） 1、 以開火車的形式讓學生計算，看哪個小組計算的又對又快。 2、 每個小組派一名代表，分別說一說你是怎么計算的，并把過程說給大家聽。 第二關(guān)：突出重圍（填空） 師：在第二關(guān)里有五道小題 1、填空

3、題我們要求：三個小組代表，相互提名其它小組代表發(fā)言，最后集體討論訂正。 2、比一比，看誰的力氣最大？（在○里填＞、＜或＝）我們每組選出兩名力氣最大的女生來完成好嗎？ 3、雞寶寶找朋友，現(xiàn)在老師指名把機會給班里的四位小嘉賓。 4、小鳥找不到家了，怎么辦？ 剛才我把機會給了女生， 現(xiàn)在男士的機會也來了， 我們指定出五名男生完成此題。5、激動人心的時間到了，請看大屏幕，我們一起回答，可別算錯了，否則火燭 不亮，每算準一道，火燭就點燃 第三關(guān)：爭分奪秒（看圖列算式）小組代表搶答 出示情境圖， 再請學生相互說一說圖意， 要求學生用自己的語言， 完整地把意思表達出

4、來。然后進行計算，（可采用自己喜歡的方法來進行計算）。 1、左邊有 9 顆星星，共有 13 顆，右邊有幾顆？ 2、右邊放了 9 朵花，共有 15 朵，左邊藏了幾朵？ 3、左邊飄過來 2 朵花，右邊飄過來 9 朵花，現(xiàn)在共有幾朵？ 第四關(guān)：終極對決（解決問題） 師：老師準備了三道必答題，老師來指名某個小組回答。 1、示情境圖：有兩只小花貓在魚缸邊嬉戲，金魚在水中快樂的玩耍，發(fā)現(xiàn)浴缸里有 13 條金魚，花的有 8 條，黑的有幾條？你能幫我小花貓算一算魚缸里黑的 有幾條？讓學生列式計算。 2、出示情境圖：我們一共收了 16 個胡蘿卜，分給你 9 個，還剩幾個？ 3、出示情境圖：今天我一共要編 14 個，已經(jīng)編好了 9 個，還要編幾個？師：小朋友們，我們已闖過了四關(guān)，真了不起！現(xiàn)在我們的一位好朋友遇到了困 難，我們應該怎么辦？大家愿意幫助它嗎？ （小螞蟻朋友推不動箱子， 想請我們大家?guī)兔Γ。? 總結(jié)：小朋友們通過自己的努力，都已闖過難關(guān)，并摘得了星星，說一說你有什么收獲？