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畢業(yè)設(shè)計開題報告
專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
學(xué)生姓名 X X
班 級 XXXXXXXXXX
學(xué) 號 XXXXXXXXXX
指導(dǎo)教師 X X
完成日期 XXXXXXX
一、本設(shè)計課題的目的意義
對于一個大學(xué)生來說，理論與實際相結(jié)合是最重要的。
廢水處理中反應(yīng)攪拌機(jī)的目的是借助攪拌器的作用是使廢水中的膠體顆粒絮凝形成較大的顆粒，以利沉淀，以滿足水處理中水質(zhì)凈化的要求。本題目主要涉及水處理中絮凝工藝中反應(yīng)攪拌機(jī)的設(shè)備設(shè)計，主要解決的問題是水處理中該設(shè)備的設(shè)計，包括：絮凝攪拌機(jī)、電動機(jī)及減速器的選型、支撐裝置設(shè)計、軸的密封設(shè)置、絮凝池的設(shè)計，并畫出相應(yīng)的設(shè)備圖。
二、本設(shè)計課題的主要內(nèi)容,預(yù)期設(shè)計結(jié)果和擬解決的關(guān)鍵問題
攪拌機(jī)的操作性能直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量、能耗和生產(chǎn)成本，工程界和學(xué)術(shù)界對攪拌混合都非常重視，進(jìn)行了大量的研究工作，取得了不少的研究成果。
攪拌器是化學(xué)工程和生物工程中最常見也是最重要的單元設(shè)備之一。目前，攪拌器的選型和內(nèi)構(gòu)件的設(shè)計在很大程度上依賴試驗和經(jīng)驗，對放大規(guī)模還缺乏深入的認(rèn)識，對于能耗和生產(chǎn)成本只能在一定規(guī)模的生產(chǎn)裝置上對比后才能得出結(jié)論，由于對產(chǎn)品的回收率和質(zhì)量要求越來越高，對攪拌器的研究日趨深入，已從早期對攪拌功率和混合時間的研究，20世紀(jì)80年代對反應(yīng)釜內(nèi)的流體速度場分布的研究，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來的攪拌釜內(nèi)三維流場的數(shù)值模擬研究。流場數(shù)值模擬必須在深入進(jìn)行流體力學(xué)研究的基礎(chǔ)上，綜合考慮流體流動的三維性、隨機(jī)性、非線性和邊界條件不確定性。通過數(shù)值模擬不但可以解決反應(yīng)器的放大機(jī)理，而且可以優(yōu)化設(shè)計開發(fā)新型高效攪拌器，使機(jī)械攪拌器的設(shè)計理論更加完善
三、設(shè)計方法和步驟
(1).絮凝池的結(jié)構(gòu)尺寸的確定；
(2).攪拌機(jī)大小的確定及轉(zhuǎn)速和功率的計算；
(3).由攪拌機(jī)功率來做電機(jī)的選型設(shè)計；
(4).由電機(jī)的型號尺寸來做聯(lián)軸器的選型設(shè)計；
(5).由聯(lián)軸器的型號尺寸來決定軸徑以及對所決定的軸徑進(jìn)行計算驗證；
(6).由軸徑來做軸承的選型；
(7).由軸承的尺寸來做機(jī)座及支撐座的選型設(shè)計。
四、課題進(jìn)度安排
3月12日～3月25日．畢業(yè)實習(xí)階段。
畢業(yè)實習(xí)，市場調(diào)查，到多個公司實踐，撰寫實習(xí)報告。
3月26日～4月5日． 設(shè)計(論文)開題階段。
提出總體設(shè)計方案及草圖，填寫開題報告。
4月6日～5月19日． 設(shè)計(論文)初稿階段。
完成總體設(shè)計圖、部件圖、零件圖。
5月20日～6月5日． 中期檢查階段
中期檢查，編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。
6月6日～6月8日． 畢業(yè)設(shè)計預(yù)答辯
6月9日～6月14日． 畢業(yè)設(shè)計定稿階段。
圖紙修改、設(shè)計說明書修改、定稿，材料復(fù)查。
6月15日～6月17日．畢業(yè)答辯
6月18日～6月19日．材料整理裝袋。
五、指導(dǎo)教師審查意見
簽字:
年 月 日
系(教研室)審查意見
簽字:
年 月 日
六、學(xué)院審查意見
簽字:
年 月 日
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