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1、
人教版一年級上冊語文《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計
通過教學(xué)設(shè)計的撰寫,可以提高教師對課堂時間的把控
以及學(xué)生的學(xué)習(xí)。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于
人教版一年級上冊語文《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計,希望可以幫
助到大家!
教學(xué)目標
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的
國家、民族,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快
樂。校園生活的豐富多彩。
2、依據(jù)畫面提示,對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、
遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
的養(yǎng)成教育。
2、
3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好
交談的態(tài)度。
教學(xué)重點:兒歌《上學(xué)歌》
教學(xué)難點:兒歌《上學(xué)歌》
教學(xué)準備:國旗、有關(guān)國歌《上學(xué)歌》的課件
教 法:培優(yōu)輔差
學(xué) 法:小組合作
課時安排: 4 課時。
教學(xué)過程:
第一課時
第 1 頁
一、談話導(dǎo)入。
你是哪個國家的人?你長大后干什么?同桌討論后教
師指名說。同學(xué)們要實現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是
一件很快樂的事。 很多同學(xué)都喜歡學(xué)校, 學(xué)校就是一個樂園。
3、
播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文
書。
( 1)直接利用語文書進行導(dǎo)入,然后帶領(lǐng)孩子們認識語文書的封面,并認讀“語文”兩個漢字,這里的要求只要整體認識就行。
( 2)我們又設(shè)計讓孩子們充分翻看語文書,引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么?你喜歡語文書嗎?為什么?激發(fā)他們對語文的興趣。
( 3)告訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,我們要好好的愛護它。
( 4)小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書,在學(xué)生認識頁碼和目錄的基礎(chǔ)上,實踐一下用目錄去試著找找課文,
( 5)讓孩子點課文,教師來范讀課文
4、,在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文,把學(xué)生帶到美的意境中去,用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生,讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。
( 6)再指導(dǎo)學(xué)生整體認識“年級、班級”這幾個字,
第 2 頁
并在語文書上正確地寫上自己的姓名。
二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。
學(xué)生初入學(xué),對學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
請同學(xué)們看第一幅圖:
( 1)這是什么地方?長城
( 2)畫面上有什么人?學(xué)生
( 3)他們在做什么?游玩
5、
( 4)他們可能在說些什么?
( 5)請給第一幅圖起個名字———————以“歡迎新同學(xué)”為主題。
三、教學(xué)注意事項:
( 1)、觀察后,可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個同學(xué)民族族等。
( 2)、教師引導(dǎo)學(xué)生討論:入學(xué)第一天,猜一猜,小朋友見到老師應(yīng)該說什么?老師會對小朋友說什么?教師切忌答案求同,只要意思正確,都要鼓勵。
四、情境演練。
創(chuàng)設(shè)情境演練, 使入學(xué)教育形象化、 具體化,落到實處。教師和學(xué)生一起模擬的相互問候 ; 并告訴同學(xué)們每天第
一次見面時見到老師都要向老師問好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。
6、
第 3 頁
五、 堂拓展:
孩子展示自己的已有知 和技能,把幼兒園和生活中
的學(xué)到的都展示出來。
( 1) 會 故事、背古 、猜 、寫 字、 拼音、 兒歌??
( 2)告 學(xué)生其 學(xué) 文就是學(xué) 些本 ,而且
在生活和幼兒園中小朋友 已 學(xué)到了不少,以此 學(xué)生知
道 文學(xué) 的內(nèi)容,消除與 文的陌生感,拉近與 文的關(guān)
系。
( 3)推 故事大王
六、小 本 學(xué) 情況,表 表 好的同學(xué)。板 :
第二
一、復(fù) 入
7、新 。指名 上 你有什么收 ?二、激 學(xué) 趣。 學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué) 文真
好,想方 法激 學(xué)生學(xué) 文的 趣。
先提 :我 班 是 字大王?指 察第二幅
( 1)同學(xué) 你是哪個國家的人?
( 2)我 的國家叫什么名字?
( 3) 愿意我 國家的名字寫 大家 ?
( 4)你愿意把 些字教 大家 ?
三、 一 片上你 看到了什么?你知道 里 ?
第 4 頁
可以讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí),讓所有孩子都知道,五星紅旗是我國的國旗,圖片上的建筑是天安門。
四
8、、教學(xué)生說說,檢查學(xué)習(xí)情況
五、課堂小結(jié):表揚表現(xiàn)好的同學(xué)。
板書設(shè)計:
第三課時
一、談話導(dǎo)入新課
同學(xué)們從今天起,你們九正式成為一名小學(xué)生了,大家要好好學(xué)習(xí)。今天我們來學(xué)一首兒歌,大家想不想學(xué)。
二、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》
1、播放音樂,讓學(xué)生欣賞音樂。
2、教師泛讀兒歌。
3、教師領(lǐng)讀。
4、讓學(xué)生自己讀詩歌,分小組朗讀。
三、了解《上學(xué)歌》的基本意思
1、教師講解《上學(xué)歌》的的基本意思。
2、教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀律,不遲到,不早退。
四、課堂小結(jié)。
9、
板書設(shè)計:
第四課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
指名說說上節(jié)課你有什么收獲?
第 5 頁
二、同學(xué)們會讀書的姿勢嗎?請做給老師看一看。
1、教師表揚坐得好的同學(xué)。
2、指導(dǎo)觀察第四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生說出:一位女同學(xué)正
在讀書。他的坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立
略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離。
3、請大家按以上要求做:坐姿端正,身體自然放松,
雙手拿書,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距
離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。
10、
4、請坐的好的同學(xué)做給大家看。
5、教師表揚坐的好的同學(xué)。
6、來到學(xué)校后你看到些什么?你最喜歡什么?然后,
試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來,想畫什么
就畫什么?教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談,
捕捉孩子們的閃光點,也可以幫助那些遇到有困難的需要幫
助的孩子,借機了解一下整個班級的執(zhí)筆姿勢情況,看看對
的有多少,不對的有多少,以便以后調(diào)整教學(xué),發(fā)現(xiàn)不正確
的姿勢要及時糾正。
7、同學(xué)們會寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法嗎?請做給
老師看一看。
第 6 頁