《七年級政治上冊 2.1 適應(yīng)新學(xué)習(xí)課件 教科版（道德與法治）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 2.1 適應(yīng)新學(xué)習(xí)課件 教科版（道德與法治）.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 進入中學(xué)，楊亮與小 學(xué)的好同學(xué)、好朋友分 開了，不免有些失落。 來的新班級，見到陌生 的同學(xué)，楊亮感到有些 手足無措?！斑@幾天， 我腦子里總是浮現(xiàn)出過 去與好友一起學(xué)習(xí)、玩 耍的情景，經(jīng)常想起過 去在班里像條魚一樣自 由自在的歡樂時光?，F(xiàn) 在，面對新的班集體， 與新同學(xué)接觸，我卻常 常不知所措。 現(xiàn)在，我能在新的班集 體中找到像以前那樣的 好朋友嗎？” 現(xiàn)在的楊亮 跨越 了陌生 ，陽光、 自信的生活學(xué)習(xí)。 楊亮 如何 跨越陌生 ？ （ 1）盡快 走進 新同學(xué) 。 （ 2）盡快 熟悉 新老師 。 （ 3）以 主人 的身份 融入 班集體 。 第二課 昨天 與 今天 適應(yīng) 新學(xué)習(xí) 承擔(dān) 新角色 遵

2、守 新規(guī)則 新學(xué)習(xí) 適應(yīng) 新學(xué)習(xí) 適應(yīng) 1.通過昨天與今天的比較，了解中學(xué)學(xué)習(xí)的 特點； 2. 學(xué)會提高自主學(xué)習(xí)，自我管理和自我控制 的能力。 同病相憐？ 中小學(xué)到底存在著哪些 學(xué)習(xí)上 的 不同 呢？ 小學(xué) 中學(xué) 課程的 門數(shù) ： __________ ___________ 各門課程的 內(nèi)容 ______________ ______________ 學(xué)習(xí) 任務(wù) _______ _ ______________ 難度 ______________ ______________ 老師的 授課方式 _____________ ______________ 作 業(yè) ________________

3、_ ______________ 合作探究 中小學(xué)到底存在著哪些 學(xué)習(xí)上 的 不同 呢？ 小學(xué) 中學(xué) 課程的 門數(shù) ： __________ ___________ 各門課程的 內(nèi)容 ______________ ______________ 學(xué)習(xí) 任務(wù) _______ _ ______________ 難度 ______________ ______________ 老師的 授課方式 _____________ ______________ 作 業(yè) _________________ ______________ 少 增多 簡單 逐漸系統(tǒng)化和深化 較輕 變重 較小 加大 更多地指導(dǎo)和啟發(fā) 直

4、接傳授 少 多 探究分享 （ 1）課程 門類 增多 （ 2）各門課程的 內(nèi)容 逐漸 系統(tǒng)化和深化 （ 3）學(xué)習(xí) 任務(wù) 變重 ， 難度 加大 （ 4）中學(xué)老師的 授課方式 更多的是 指導(dǎo)和 啟發(fā) 1、中學(xué) 與 小學(xué) 在學(xué)習(xí)上 有哪些 不同 ？ (特點 ) 展示點評 林琳 的 煩惱 情景分析 （ 1） 林琳為何會出現(xiàn)這種情況？ （ 2） 請你告訴林琳該怎么做？ 圖示展示 課程門類增多 課程內(nèi)容系統(tǒng)化、 深化、學(xué)習(xí)任務(wù)變 重、難度加大 授課方式更多地側(cè) 重于指導(dǎo)和啟發(fā) 要求 要求 在 學(xué)習(xí)上 更加 主勱、認(rèn) 真 和 努力 調(diào)整 自己的 學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng) 自主學(xué)習(xí)的能力 2、我們 怎樣才能 適應(yīng) 中學(xué)

5、的 學(xué)習(xí) ？ （ 1） 樹立 新的學(xué)習(xí) 目標(biāo) （ 2）在 學(xué)習(xí)上 更加 主勱、認(rèn)真 和 努力 。 （ 3） 調(diào)整 自己的 學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng) 自主學(xué) 習(xí)的能力。 （ 4） 調(diào)整 心態(tài) ，增強 信心 展示點評 適 應(yīng) 新 學(xué) 習(xí) 中學(xué) 與 小學(xué) 在 學(xué)習(xí)上 不同 （特點） 適應(yīng) 中學(xué)學(xué)習(xí) 的 辦法 自信、愉 快 學(xué)習(xí) 總的來說，面對課程的調(diào)整，老師教學(xué)方法的 變化， 只要努力 ，同學(xué)們 都可以適應(yīng) 。不必緊 張， 自信地、愉快地開始我們的學(xué)習(xí)吧 ！ 選擇題 1進入中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，下列做法正確的是（ ） A效仿別人熬夜學(xué)習(xí) B只學(xué)習(xí)感興趣科目 C科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間 D一定死記課本知識 2上初中后，如果

6、遇到老師的上課方法不適合自己 時，最好的解決方法是（ ） A不聽這位老師的課，另請家教學(xué)習(xí) B放棄這一科，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他科目來彌補 C努力適應(yīng)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 D投訴這位老師，堅決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng) 自己 隨堂演練 3.中學(xué)生活與小學(xué)相比發(fā)生了很大變化，下 列哪些方面說明了這種變化（ ） 課程的門類增多了 ; 課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和深化了 ; 中學(xué)的老師比小學(xué)的老師勤奮 ; 中學(xué)的老師授課方式不同于小學(xué)的老師 A. B. C. D. D 隨堂演練 4.進入七年級后，小紅為自己制訂了一個時間表， 將在校和在家的時間進行合理安排，改變父母督 促、提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且他還打算在完成作業(yè) 后

7、有目的地看一些課外書。小紅的行為是（ ） 自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn) 科學(xué)安排時間的表現(xiàn) 完全擺脫對父母依賴的表現(xiàn) 積極適應(yīng)初中生活的表現(xiàn) A. B. C. D. c 隨堂演練 5.進入初中后，李明的語文成績越來 越好，數(shù)學(xué)成績卻下降了。媽媽問他原因，他說 語文老師講課很有意思，他很喜歡；而數(shù)學(xué)老師 的上課方式他不太喜歡，上課的時候就不想聽， 看自己喜歡的小說，作業(yè)應(yīng)付，慢慢地對 數(shù)學(xué) 也 沒什么興趣了。 請問： （ 1）李明的做法存在什么問題？ （ 2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？ （ 3）如果你是李明的好朋友，你會建議李明怎樣 做？ （ 1） 李明存在是問題是以對老師的喜歡與否來確定 自己的學(xué)習(xí)喜好，（沒有適應(yīng)初中和學(xué)習(xí)生活。） （ 2）李明這樣發(fā)展下去，只可能導(dǎo)致有的學(xué)科成績下 滑，以至失去學(xué)習(xí)興趣，使自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的負(fù) 面影響。 （ 3） 勸李明主動地與父母或班主任老師進行溝 通；或幫助李明學(xué)會主動適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格， 克服錯誤的思想，爭取積極主動的學(xué)習(xí)。 學(xué)以致用