《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的特征課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的特征課件 （新版）新人教版.ppt（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié) 生物的特征 想一想 這些形態(tài)各異的物體有的是生物 ,有的是非生物， 哪些物體是生物，為什么？ 請(qǐng)你觀察你身邊的物體，說出哪是 生物，哪是非生物。 你們列舉一下所知道的生物，看看他 （它）都需要什么才能存活？ 植物從外界吸收 ___, ________,__________ 通過 _________制造出 自身所需要的物質(zhì)，如 葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。 圖 1-1 綠豆通過光合作用制造有機(jī)物 水 無機(jī)鹽 二氧化碳 光合作用 圖 1-2 獵豹和它捕獲的食物 動(dòng)物不能自己制造 有機(jī)物。 它們以植物 或別的動(dòng)物為食，從 中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。獵 豹常常把自己獲的食 物“藏放”在樹上，

2、 以免被別的食肉動(dòng)物 所食。 1生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物還有什么共同特征，請(qǐng)舉例加以說明 。 圖 1-3 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 絕大多數(shù)生物需 要吸入 ______，呼 出 ________。 2生物能進(jìn)行呼吸 氧氣 二氧化碳 圖 1-4 人出汗 生物在生活過程中， 身體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種 廢物，并且 能將廢物排 出體外 。動(dòng)物和人通過 多種方式排出體內(nèi)廢物。 例如，人可以通過 出汗、 呼出氣體和排尿 將廢物 排出體外 。 圖 1-5 植物落葉 植物也產(chǎn) 生廢物。落 葉能帶走一 部分廢物。 3生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 圖 1-6 獅追捕斑馬 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速 追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害 后迅速奔逃。

3、圖 1-7 含羞草對(duì)刺激的反應(yīng) 有些植物如含 羞草，它受到碰 觸時(shí)，展開的葉 片會(huì)合攏。 4生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 圖 1-8 蘑菇 生物體能夠由 小長(zhǎng)大。蘑菇屬 于真菌，它能從 小長(zhǎng)大。 圖 1-9 種子的萌發(fā) 當(dāng)生物體長(zhǎng) 到一定的時(shí)候， 就開始 繁殖 下一 代。許多植物產(chǎn) 生種子，種子萌 發(fā)成幼苗。幼苗 能不斷 長(zhǎng)大 。 圖 1-10 破殼而出的小雞 動(dòng)物的 繁殖 方 式多種多樣。例 如，鳥類產(chǎn)卵繁 殖下一代，虎、 狼等動(dòng)物通過產(chǎn) 仔繁殖下一代。 5生物能生長(zhǎng)和繁殖 觀察畫面，閱讀教材 歸納生物的特征 播放錄像 結(jié)論 有生命的物體叫 生物 。 生物的特征： 1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。 2、

4、生物能進(jìn)行呼吸。 3、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。 4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖。 6、生物都有遺傳和變異的特性。 根據(jù)物體是否具有生物的特征來判斷是 不是生物。 當(dāng)堂訓(xùn)練 : 1、圖片中的物體是生物還是非生物？ 機(jī)器人在彈琴 鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 不是生物 不是生物 請(qǐng)回答下列問題 （ 1）珊瑚是生物嗎？請(qǐng)說明理由。 （ 2）珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺 水區(qū)，這是為什么？ 珊瑚不是生物 ，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一 起慢慢形成的。 珊瑚蟲才是生物 。 淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有 利于藻類的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。 因此，珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水

5、區(qū)。 （ 2）珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)， 這是為什么？ 下列各項(xiàng)屬于生物的是（ ） 課本 汽車 松樹 木箱 植物在生活中不能吸收的物質(zhì)是（ ） 水分 無機(jī)鹽 二氧化碳 淀粉 下列說法正確的是（ ） 植物在生活中不需要呼吸 動(dòng)物在生活中能自己制造有機(jī)物 母雞下蛋屬于繁殖 植物對(duì)外界刺激不能作出任何反應(yīng) 下列現(xiàn)象中屬于生長(zhǎng)和繁殖的是（ ） 蘑菇從小長(zhǎng)到大 人遇到狼群時(shí)感到害怕 植物落葉 人體排汗 C D C A 選擇 5下列說法不是生物共有特征的是（ ） 生長(zhǎng) 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)能排出代謝廢物 6以下說法不是植物和人共有特征的是（ ） 排尿 排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 呼吸 能產(chǎn)生后代

6、7含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)與下列哪一生理現(xiàn)象相同（ ） 植物的光合作用 人手被針刺后縮回 子女與父親不同 母雞下蛋 B A B 簡(jiǎn)答題 1學(xué)完這節(jié)課，假如有人問你：“什么是生物？”你該 怎樣回答呢？請(qǐng)舉例說明。 小狗是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗對(duì)外界 刺激能做出反應(yīng)，小狗能長(zhǎng)大，還能繁殖后代，能遺傳等 等。人是生物、小麥?zhǔn)巧锏鹊取?2問：一個(gè)蘋果、一個(gè)雞蛋、一粒小麥種子、一棵小樹 苗，它們都是生物嗎？你判斷的依據(jù)是什么？ 蘋果、雞蛋、種子都是生物體的一部分，而不是生物；樹 苗是生物。 【 分析 】 蘋果、雞蛋、小麥種子是生物體的一部分，單獨(dú) 存在時(shí)不表現(xiàn)出生命的特征。只有雞蛋孵出小雞

7、，蘋果籽、 小麥種子長(zhǎng)出幼苗時(shí)才具有生物的基本特征。因此小樹苗 是生物而蘋果、雞蛋、種子不能稱其為是生物體。 3當(dāng)我們來到樹林里或公園中，周圍的景色迷人，有山、 有水、有河流，有人、有樹、有小草，還有一些不知名的 小蟲子，河中或小池中時(shí)而有小魚游動(dòng)，天上時(shí)而還飛過 幾只小鳥。 請(qǐng)你靜下心來找一找，那些是生物，那些不是生物你分類 的根據(jù)是什么？ 樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，具有生物的特征； 山、水、河流不是生物，因?yàn)樗鼈儾痪哂猩锏奶卣鳌?樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，因?yàn)樗鼈兙哂猩?物的特征，例如能呼吸、能繁殖、能生長(zhǎng)等；山、水、河 流不是生物，因?yàn)樗鼈儾痪哂猩锏奶卣鳌?自學(xué)與思考 閱讀教材，思考問題： 1、科學(xué)觀察時(shí)需要做到哪些？ 請(qǐng)回答下列問題 1、科學(xué)觀察時(shí)需要做到哪些？ 科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有 ________;觀察時(shí) 要 ______、 ______和 ______，并及時(shí) ________;對(duì) 于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有 ______,有 _______;觀 察時(shí)要 __________,多問幾個(gè) ________. 明確的目的 全面 細(xì)致 實(shí)事求是 記錄 計(jì)劃 耐心 積極思考 為什么 你能回答下列問題嗎？ 1、什么是生物？ 2 、生物有什么特征？ 3、怎樣判斷一個(gè)物體是不是生物？