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2021年人民教育版 四年級(jí)數(shù)學(xué) 第一冊(cè) 閱讀教案模板數(shù)不到一億

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1、人民教育版 四年級(jí)數(shù)學(xué) 第一冊(cè) 閱讀教案模板數(shù)不到一億 在了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”、“億”。讓學(xué)生知道一億以內(nèi)每個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱,以及相鄰兩個(gè)單位的關(guān)系。我們來(lái)看看人教版四年級(jí)上冊(cè)的法語(yǔ)閱讀教案!歡迎查看! 人民教育出版社,四年級(jí)數(shù)學(xué),第一冊(cè),閱讀教學(xué)計(jì)劃1,人數(shù)不到1億 1.教學(xué)內(nèi)容:p2 - 4和相應(yīng)的練習(xí)。 二.教學(xué)目標(biāo): 1.在了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”、“億”。讓學(xué)生知道一億以內(nèi)每個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱,以及相鄰兩個(gè)單位的關(guān)系。 2.幫助學(xué)生建立數(shù)字的概念,掌握一系列計(jì)數(shù)知識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生

2、 3.突出我國(guó)四級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律,鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究和創(chuàng)新。 三.重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.計(jì)數(shù)單位和每個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。 2.幾個(gè)級(jí)別、數(shù)字和計(jì)數(shù)單位的區(qū)別以及對(duì)“位值”的理解。 四.教具的準(zhǔn)備 掛圖,投影儀。 創(chuàng)新:注重以舊帶新,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))教學(xué)過(guò)程 (a)學(xué)前準(zhǔn)備 1.口頭回答 (1)千年有()百年,萬(wàn)年有()千年。 一百是一千,一千是一萬(wàn)。 2.在10,000以內(nèi)口述數(shù)字訂單 5.自由閱讀下列單詞。 P2(P2第五次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)(000。) 6.我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)字,我們?cè)谌粘I詈蜕a(chǎn)中經(jīng)常使用比率 今

3、天我們來(lái)了解一下一億以內(nèi)的數(shù)字。在黑板上寫(xiě)字 (二)新課程教學(xué) 1.教學(xué)計(jì)數(shù)單位:十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一億。 (1)觀察板書(shū):一、十、一百、一千、一萬(wàn),想一想:其中有什么規(guī)律? 四人小組會(huì)研究出來(lái)并匯報(bào)。 可以按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)讀下去嗎? (2)教師撥珠,讓學(xué)生觀察和思考可以畫(huà)出什么規(guī)律。 根據(jù)十個(gè)十是一百的規(guī)則,十個(gè)一百是一千.自己數(shù)一數(shù):十 一萬(wàn)就是十萬(wàn),十萬(wàn)就是一百萬(wàn),lO一百萬(wàn)就是一千萬(wàn),lO一——必須是一億。 (3)結(jié)合板書(shū),指出個(gè)別、十、百、千等。都是計(jì)數(shù)單位。 (4)億元以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位有哪些? (5)從剛才計(jì)數(shù)的過(guò)程來(lái)看,相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位是什么關(guān)系? (

4、6)引導(dǎo)學(xué)生明確兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的推進(jìn)率為10,即小數(shù)關(guān)系。 2.一億以內(nèi)的教學(xué)數(shù)字和數(shù)字順序表: (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)數(shù)單位是如何排列的。 (2)師生共同努力,完成1億元以內(nèi)的數(shù)字順序表。重要的是要加上“在1億位數(shù)前”. (3)區(qū)分?jǐn)?shù)字和計(jì)數(shù)單位的聯(lián)系和區(qū)別。 引導(dǎo)學(xué)生明確計(jì)數(shù)的單位是一位一和十位十。 千萬(wàn)上的計(jì)數(shù)單位是千萬(wàn);一位寫(xiě)幾個(gè)1,十位寫(xiě)幾個(gè)10. 幾千萬(wàn)都寫(xiě)在幾千萬(wàn)上。如果你把同一個(gè)數(shù)字寫(xiě)在不同的數(shù)字上,它將代表不同的計(jì)數(shù)單位。 (4)了解數(shù)字評(píng)分。 為了便于閱讀1億以內(nèi)的數(shù)字,我國(guó)采用了四位數(shù)即從右數(shù)的計(jì)數(shù)法 每四位數(shù)為一級(jí)。一個(gè),十個(gè),一百個(gè),一干就是一個(gè)級(jí)

5、別,意思是多少個(gè)“一”;一萬(wàn)、十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)就是一萬(wàn),也就是多少“一萬(wàn)”。 質(zhì)疑閱讀。 問(wèn):你在這節(jié)課上學(xué)到了什么? (3)運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題。 1.回答以下問(wèn)題。 (1)10000的位數(shù)是多少? (2)每?jī)蓚€(gè)相鄰單元之間是什么關(guān)系? (3)說(shuō)說(shuō)萬(wàn)人班每個(gè)數(shù)字的計(jì)數(shù)單位。 (4)34560783中,每個(gè)數(shù)字上的數(shù)字是什么? 2.在課本p4頁(yè)上做。 3.真或假: 一萬(wàn)就是一萬(wàn)。() (2)預(yù)付率賭注 知識(shí)和技能:讓學(xué)生知道人生一萬(wàn)多;讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)數(shù)單位“10000、10000000100000、1億”,并類比每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系,知道級(jí)數(shù)和位數(shù)。

6、過(guò)程與方法:讓學(xué)生體驗(yàn)揭示計(jì)數(shù)單位之間關(guān)系的過(guò)程,掌握數(shù)字順序表,理解位值的概念。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力。 要點(diǎn):知道計(jì)數(shù)單位“一萬(wàn)、十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一億”。 難點(diǎn):把握每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位的關(guān)系。 教具:圖片和計(jì)數(shù)器 教學(xué)過(guò)程: 首先,檢查導(dǎo)入: 1.我們以前都知道哪些數(shù)字? 2.計(jì)數(shù):1)從689數(shù)到712。2)從420到5403)從910到10004)從200到1000 3.你見(jiàn)過(guò)哪些大數(shù)字? 4.顯示圖片: 在日常生活和生產(chǎn)中,我們經(jīng)常使用大于1萬(wàn)的數(shù)字。北京人口:13819000人,請(qǐng)嘗

7、試閱讀。 在這節(jié)課中,我們將學(xué)習(xí)更大的數(shù),板書(shū)題目:對(duì)一億以內(nèi)數(shù)的理解 第二,探索新知識(shí) 1.讓學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器,以11000計(jì)。當(dāng)他們數(shù)到10 ^ 1,000時(shí),問(wèn):11,000中的計(jì)數(shù)是多少? 強(qiáng)調(diào):那10顆千年珠子呢? 2.讓學(xué)生數(shù)10個(gè)位置。當(dāng)他們數(shù)到10,10000,問(wèn):多少錢(qián)?用專柜問(wèn):怎么表達(dá)一萬(wàn)個(gè)一萬(wàn)? 3.這樣繼續(xù)數(shù)。十萬(wàn)是多少?一千萬(wàn)是多少?一千萬(wàn)是多少? 老師:一,十,一百,一千,一萬(wàn),十萬(wàn),一百萬(wàn),一千萬(wàn)都是計(jì)數(shù)單位。 想一想:每?jī)蓚€(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位是什么關(guān)系? 4.根據(jù)數(shù)字順序表排列學(xué)習(xí)的數(shù)字 十億級(jí),萬(wàn)級(jí),萬(wàn)級(jí) 一億,十萬(wàn),十萬(wàn) 一千萬(wàn) 一點(diǎn)一

8、點(diǎn)一點(diǎn)地 13819000 意思是八十萬(wàn) 每個(gè)計(jì)數(shù)單元應(yīng)占據(jù)一個(gè)位置。按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣,每四位數(shù)為一級(jí)。 告訴我其他數(shù)字上的數(shù)字。 第三,鞏固新知識(shí) 1.“做”的1個(gè)問(wèn)題的數(shù)量 2.“做吧”這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明了在生活中,一萬(wàn)多個(gè)在哪里被使用。 人民教育出版社,四年級(jí)數(shù)學(xué),第一冊(cè),閱讀教學(xué)計(jì)劃3,人數(shù)不到一億 第一節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容:課本第2 ~ 5頁(yè)的內(nèi)容,練習(xí)1,題1 ~ 5。 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生知道“一萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”、“十億”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位,知道十億是一個(gè)大數(shù)字,知道十億以內(nèi)每個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱以及相鄰兩個(gè)單位的關(guān)系。 2.掌握數(shù)字順序,能夠根據(jù)級(jí)

9、數(shù)正確讀出1億以內(nèi)的數(shù)字。 3.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式,學(xué)生可以獲得正確閱讀的成功經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合能力。 教學(xué)重點(diǎn):教讀萬(wàn)年級(jí)。 教學(xué)難點(diǎn):一億以內(nèi)中間零結(jié)尾數(shù)字的閱讀。 讓學(xué)生掌握數(shù)字順序表。掌握數(shù)字的名稱、順序和比率關(guān)系。 教學(xué)方法和手段: 小組合作、討論和交流 教具準(zhǔn)備: 多媒體課件,柜臺(tái)。 教學(xué)過(guò)程: 一、揭示主題:對(duì)一億以內(nèi)數(shù)字的理解 二、展示目標(biāo):1。讓學(xué)生知道“一萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“一千萬(wàn)”、“一億”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位,知道一億是一個(gè)大數(shù)字,知道一億以內(nèi)每個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱以及相鄰兩個(gè)單位的關(guān)系。 3.自學(xué)指導(dǎo):1。掌握數(shù)字順序,能夠

10、根據(jù)位數(shù)正確讀出1億以內(nèi)的數(shù)字。 多媒體課件在主題地圖中展示了中國(guó)六省(市、自治區(qū))的地理和文化圖片,用伴音介紹了中國(guó)的國(guó)情,然后通過(guò)特寫(xiě)鏡頭演繹了六省(市、自治區(qū))的人口數(shù)量。學(xué)生通過(guò)提問(wèn)得到了什么信息?你發(fā)現(xiàn)了什么? 2.探索交流,獲取新知識(shí) 1.以北京的人口為例,讓學(xué)生試著閱讀 問(wèn)題:九千加一千是多少?一千個(gè)人過(guò)了十歲會(huì)怎么樣? 如果你知道十,一千就是一萬(wàn)。(“百萬(wàn)”在黑板上。) 讓學(xué)生在柜臺(tái)上數(shù)11萬(wàn),直到數(shù)到9萬(wàn),再加1萬(wàn)。這是什么?知十萬(wàn)就是十萬(wàn),板書(shū)就是十萬(wàn)。同理,實(shí)現(xiàn)一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一億的理解,分別寫(xiě)在黑板上:一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一億。 3.分組討論學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位的關(guān)系

11、。 問(wèn)題:你知道一萬(wàn)、十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一億是什么嗎?你發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系? 4.知道數(shù)字和數(shù)字序列表 (1)學(xué)習(xí)數(shù)字化。數(shù)字順序?qū)?3819000。說(shuō)出數(shù)字名稱和每個(gè)數(shù)字所占的計(jì)數(shù)單位,并指出有多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。 (2)同桌的同學(xué)互相告訴對(duì)方其他數(shù)字上的數(shù)字是什么意思。 (3)學(xué)習(xí)“幾個(gè)層次”。本文介紹了我國(guó)計(jì)數(shù)的四位數(shù)分類方法。 四.符合性測(cè)試:完成第4頁(yè)的“做一件事”。 動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))討論: (1)投影顯示一個(gè)兩級(jí)的數(shù)字表,在對(duì)應(yīng)的數(shù)字下呈現(xiàn)課本中的四個(gè)數(shù)字,讓學(xué)生閱讀并寫(xiě)出閱讀了多少。 (2)小組討論: A.如何閱讀兩級(jí)數(shù)字? b讀萬(wàn)數(shù)和一級(jí)數(shù)有什么區(qū)別? C.如何讀出數(shù)字0? (3)反饋交流討論信息,學(xué)生總結(jié),修改例題呈現(xiàn)數(shù)字的閱讀方法。 6.鞏固練習(xí),完成第5頁(yè)的“動(dòng)手”。 七.本課的總結(jié) 學(xué)生談?wù)搶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。 課后作業(yè): 完成練習(xí)1中的問(wèn)題1 ~ 5。 課后反思: 人民教育版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案模板 人民教育出版社,四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元,教案模板

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