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1、《中學序曲》教學設計 第一課中學時代 第一框中學序曲 教學目標： 1、理解新起點、大禮包的內(nèi)容。 2、掌握中學時代對我們的作用。 教學重點：中學時代對我們的作用。 教學難點：中學時代對我們的作用。 教學過程： 課堂導入： 伴著新《中學時代》的歌曲，看著校園生活的圖片。 1、同學們從畫面中看到了什么？ 高大的教學樓、同學們在打籃球、音樂匯演............. 2、你覺得初中生活怎么樣。很棒！豐富多彩。 3、你對你的初中生活有什么打算？ 我希望我的初中生活生活能看更多的書，能唱更好聽的歌曲，運動會上拿獎.... 新的起點： 活動一暢所欲言分享新” 1、踏

2、進中學的大門，來到一個新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了那些新鮮事、感人事請大膽說出來與同學們 分享。 新鮮事：新課本、新老師、新同學、新課程表、新作息時間表，新的板報內(nèi)容 ｛中學序 ?? … 曲教學設計｝. OQQQQQQQ OQgQQg OQQQQQQp OQgQgQ OQQ2QQQQ 態(tài)" 方案二：網(wǎng)上搜到的覺得丙 □號：青春如火超越自我 陽光體育r奮更拼捲如果一定要加上 班級；陽治初三進具建i&用紙風車 f篦意好如果經(jīng)費有余「建議讓一料目 感人事：看到一名學生主動將仍在校園里的廢紙拾起來放到垃圾箱里，一名學生主動將正在 咆哮的水管擰住。 2、與小學相比有那些新變

3、化？ 作業(yè)多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題和事多了，朋友多了?…?…感覺 自己長大了。 3、有人說中學時代為我們的人生長卷打上最美麗的底色？你怎么認為？（同桌相互提醒） 教師總結(jié)：（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知 識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎。（2）、開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發(fā)現(xiàn)自己，認識自己、自覺磨練自己的意志、 思考生活的意義....... 成長的禮物 活動二---禮物接接接 1、新的階段，新的起點，每個人都對自己有新的期待，你期待中學時代接到什么樣的大禮

4、包呢？ 2、要想真正把禮物收入囊中就必須付諸于行動：你打算怎么做？快快說出來吧！ 要求： 1、小組為單位，照樣子寫句子： 例如：（1 ）希望獲得探索更多的知識，希望培養(yǎng)更多的興趣愛好，希望自己越來越堅強”n （2）多讀書、上課鉆心聽講、不懂就問?…?…｛中學序曲教學設計｝. 2、每組選記錄員一名。 3、各組的記錄員把記錄的結(jié)果向全班匯報。 教師總結(jié)： 1、（1）給我們提供發(fā)展自我的多種機會。（2）能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新。（3） 不斷的完善的自我。 2、珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，不懈努力。 板書設計： 課堂小結(jié)：本節(jié)課我們一起拉開了中學的序幕

5、探討到了新”起點、成長禮物、付諸的行動。學以致用： 1、初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新起點上。這里的新 起點”主要指（C ） A.新的學校和班級環(huán)境 B.新同學和新老師 C.學生自身成長的新階段｛中學序曲教學設計｝. D.新課程和新教材 2 ?進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（ A ） ①更多新同學，新老師②學習更多的科目 ③寬闊美麗的校園④看到以前從未見過的實驗室，圖書館，天文臺等 A .①②③④ B .①② C .②④ D .①②③ 3、進入初中后，隨著和同學們的接觸日益增多，小軍從一個孤僻內(nèi)向的學生變成了一個活潑開朗的學生

6、，這說明（A ） A.小軍能積極面對新生活，珍惜新起點 B.小軍未能適應初中新生活 C.小軍的改變是自然而然完成的 D.小軍的改變是獨立完成的 4、中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？ （1）、給我們提供發(fā)展自我的多種機會。（2）、能激發(fā)我們的潛能。日新月新我常新。 （3）、不斷的完善的自我。 5、為實現(xiàn)美好的未來，在初中時代你打算怎么做？ 珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，不懈努力。、教師寄語 珍惜當下，為美好的明天而努力、奮斗！ 1.1中學序曲教學設計 中學序曲教學設計（篇二） 中學序曲 中學序曲教學設計（篇三） 《中學序曲》講學練 目標導引： 1.

7、對中學時代要有一個正確的認識。 2.理解并識記中學時代對人一生的意義。 3?做好適應中學新生活的各種準備。 重點講解： 【知識梳理】 1?中學時代對人一生有怎樣特別的意義。 中學時代對人一生的意義要從兩個方面理解，首先要認識到中學時代是一個人由少年到青年 的發(fā)展階段，是發(fā)現(xiàn)人生的一個過程。在這個過程中學生的自我意識覺醒，性覺醒，求知欲 增強……這對我們的人生都是至關(guān)重要，這個階段讓我們從不成熟走向成熟；其次，中學時 代是生命歷程中的一個重要支點，初步確立了對生活的信念追求，在性格、意志、勇氣、智慧等各方面快速發(fā)展變化，支撐起了我們的歷史和未來。｛中學序曲教學設計｝. 2?做

8、好準備渡過美好的中學時光。 中學階段承前啟后，對我們的人生有重要意義，期待中學時代有更多的驚喜和收獲，這就需 要我們做好以下三個方面的準備：其一，要善于從自己過去的經(jīng)歷中學習，過去的經(jīng)驗教訓是我們今天成長的寶貴財富。其二，要從他人的經(jīng)驗中學習，這樣可以讓我們少走彎路，對我們的成長是很好的提醒和借鑒。其三，要明確當下的任務， 要在正確的時間做正確的事情。 【易混易錯知識點】 1.初中生活無非是小學生活的延續(xù)。 解析：這種觀點將初中生活與小學生活混為一談，實際上是沒有認識到初中生活與小學生活 的區(qū)別，忽視了中學階段對我們成長的意義。因此要充分認識這個新起點，珍惜這個新起點， 認識到

9、這個新起點的重要意義，也要認識到這個新起點讓我們面臨新的挑戰(zhàn)，需要我們做好 充足的準備渡過美好的中學時光。 2?自我意識的覺醒 解析：所謂自我意識是指觀察和認識自我時產(chǎn)生的意識活動，比如自尊、自信、自強、自立、 理想、情感和道德等意識，是把自發(fā)的生存狀態(tài)變成自覺的體驗和認識。如：能意識到自己在感知、思考和體驗，也能意識到自己有什么目的、計劃和行動，以及為什么要這樣做而不 那樣做，這樣做的后果將是怎樣，應如何調(diào)節(jié)自己的行動等等，這就是人的自我意識。教 材習題答案 1?上了中學就是長大了嗎？ 中學生行為的目的性增強了，在一定程度上能做到自律、自省，自立性、獨立性增強，這些都是長大了

10、”的標志，但中學生正處于生理，心理發(fā)展的重要時期，生活經(jīng)驗不足各方面還不夠成熟，在辨別是非，區(qū)分良莠等方面往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題。并且中學生的法律意 識和自我保護能力不強，容易遭到不法侵害，還需要給予特殊保護。因此不是真正意義上的成年人。 2?你怎么理解錢學森對中學生活的感情？ 錢學森對自己的中學生活有著感激和懷念之情，他認為中學階段是一個人智慧啟發(fā)非常重要 的階段，對人的一生具有重要意義。 3.即使沒有輝煌未來，也要有無悔的今天。”我”是如何踐行這句話的？ 從每天的功課里，我懂得了努力才會有新的天地；從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創(chuàng)造性學習的重要性；從課堂的辯論會上，我懂得了

11、競爭需要智慧和能力一一不斷地探索、努力、競爭，不斷地提高、進步、成熟。 七子之歌一淒門 Hi視紀艮片歲月》主題飲 5 3^ 3 & 你叮Si Ma-cau 2 EJ & 十 T 母親 1 5 3 2JI 2 你依然保音我 3 U 口 & 3 e s e^_ i 3j 三茴年來爹寐不忘的生母 LJ 5 6 G 5 6 O 請叫兒的乳名，叫我一聲澳 靈_ _ " 幺/j 0S B 門?^ 母親啊母親 1 ?中學生活，對我們來說是一個新的開始，當然，也會是。 為自我意識的覺醒，發(fā)現(xiàn)了的存在；因為性的覺醒，發(fā)現(xiàn)了一個 覺醒，發(fā)現(xiàn)了一個的世界。 3?中學時代

12、，是生命歷程的一個重要的支點：初步確立了，在史和未來。 4.要珍惜中學時光，讓自己的中學階段不留有遺憾，我們要做到：⑴⑵，讓自己少走彎路； ⑶，在正確的時間，做 6 6 3 6 5 - 不是我真蛭. | S S 6 5 3 5 5 恒是他爾擄去的 1 1 2 3 5^3 我離開你太久 HL 1 --0 5 | 魂和那 ? 2 - -05 I i 1 6 5 3^ 2 1 J 我要回來 7 親! 親! SDUFFCN-C 口赫 的世界；因為求知欲的 ，支撐起了我們的歷 內(nèi)心的靈 S 5 1 6 5 - 是我的肉體* 。

13、 課堂訓練 知識點1 :新的起點 1?初中生活把我們帶人一個嶄新的天地，面對這個全新的環(huán)境里，我們要（）A做自己喜歡的事情，放任自流。 B珍惜新的開始，做好準備迎接新的挑戰(zhàn) C用大人的標準要求自己，不需別人監(jiān)督 D確立的奮斗目標要高，否則說明自己的決心不大。 2.下面對中學生活表述不正確的是（） A中學生活，對我們意味著新的機會、新的可能，新的樂趣和新的規(guī)則和要求。 B我們在成長，所以無論如何都要欣然接受初中生活的到來，不逃避不畏縮。 C中學生活會見證我們從少年到青年的發(fā)展變化。 D珍惜中學生活，絕不能犯一點錯誤，否則，遺憾終生。 3.中學時代是人生中一個最重要的時期，我

14、們的人生觀、價值觀、世界觀以及性格都在這 一時期形成并逐漸定型?！边@段話告訴我們的道理是（） A中學時代對我們的成長成才具有重要意義 B中學時代是人生中最重要的事情，所以除了學習，我們什么都不要做 C中學時代我們要樹立遠大理想 D我們要珍惜中學時光 4.進入七年級，同學們已經(jīng)進入青春期生理變化的重要時期，這段時間大部分學生非常關(guān) 注自己的周圍伙伴的發(fā)育變化，心中有很多疑惑等待找到答案，很想知道發(fā)生在自己身上的變化是否正常。所以，常常有意識地通過一些途徑來尋求性知識，如翻閱醫(yī)學書刊，收聽專欄廣播，暗中與他人比較等。并且，部分學生特別關(guān)注自己在異性同學面前的表現(xiàn)，希望得 到對自己的

15、夸贊。這些現(xiàn)象，說明（） ①中學生不務正業(yè)，過分地關(guān)注他人，關(guān)注異性｛中學序曲教學設計｝. ②這是進入中學，青春期生理、心理變化的正?，F(xiàn)象 ③中學階段將見證一個人由少年到青年的發(fā)展變化 ④中學時代是發(fā)現(xiàn)人生的過程，因為性的覺醒，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個異性的世界。A①②③B ①③④C①②④D②③④ 《音樂鑒賞》課程整體教學設計 中學序曲教學設計（篇四） 《音樂鑒賞》課程整體教學設計 一、管理信息 課程名稱：音樂鑒賞制定時間：2021、1 課程代碼：所屬系部：基礎部 制定人：批準人： 二、基本信息 課程類型：音樂鑒賞課程 學時：36后續(xù)課程：無 授課對象：2014、2021

16、級中職學生 三、課程設計 1、課程總體目標 （1）促進學生的人文素質(zhì)全面發(fā)展。 （2）提高學生的音樂審美鑒賞能力。 （3 ）尊重藝術(shù)，理解多元文化。 （4）弘揚民族音樂，培養(yǎng)愛國主義精神。｛中學序曲教學設計｝. 2、課程的具體目標 在音樂鑒賞與探究中，發(fā)現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵，理解音樂藝術(shù)中所包含的豐富的人 文價值，在獲得審美經(jīng)驗的同時，養(yǎng)成尊重他人、尊重自己、積極上進、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，使之對自己的人生有不斷的思考和追求，不斷完善自我。 通過對音樂作品的音響、形式、情感等的理解，培養(yǎng)良好的音樂鑒賞能力，形成健康向 上的音樂審美觀，獲得美好的音樂審美情趣，使學生在音樂藝

17、術(shù)的世界里，受到高尚情操的 熏陶。 3、知識素質(zhì)的目標 通過對各種音樂作品的欣賞，尊重音樂創(chuàng)作者的勞動，尊重藝術(shù)作品，并在學習各種不 同國家、不同時期的作品中，感知各國各民族的風土人情，開闊視野，學習、尊重、理解各 國各民族的音樂文化，建立多元文化的價值觀，共享人類文明的優(yōu)秀成果。 將我國優(yōu)秀的、重要的音樂作品作為教學內(nèi)容，通過對民族音樂的學習，體會作品中所 表現(xiàn)的對祖國、人民、歷史、文化、社會的贊美和歌頌，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。 4、職業(yè)技能目標 通過學習，學生能熟練掌握中外著名音樂作品及音樂家。 5、社會素質(zhì)目標 通過本課程的教學

18、，對學生專業(yè)基礎，職業(yè)能力的培養(yǎng)，增強學生的專業(yè)能力，職業(yè)能力，創(chuàng)新能力，為學 生學習其他的專業(yè)課程打下堅實的基礎。 四、課程的基本理念 （1）堅持以高職高專院校教育培養(yǎng)目標為依據(jù)，遵循結(jié)合理論聯(lián)系實際，以應知， 應會”的原則，以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識為重點。 （2）注重培養(yǎng)學生對藝術(shù)的專業(yè)理論能力和專業(yè)思維能力。 （3）把專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學中。采用行之有效的教學方法，注重發(fā)展學生專業(yè) 思維和專業(yè)應用能力。 五、課程的設計思路 以注重專業(yè)基礎知識與實踐能力的銜接為切入點，注重學生音樂欣賞理論知識和審美能 力的培養(yǎng)，注重學生分析音樂作品能力的培養(yǎng)和音樂審美能力的提高。在

19、理論教學內(nèi)容上， 重視音樂欣賞的基礎知識，并適當引入地方音樂文化；在實踐教學內(nèi)容上，設計了課內(nèi)實踐 與課外實踐兩個環(huán)節(jié)。課內(nèi)實踐，我們特別注重教學過程中學生的參與，通過預設問題（欣賞音樂之前提出問題，引起學生注意，帶著問題去欣賞音樂）、組織討論（分成小組，學生展開討論，并把欣賞感受記錄下來）、引導啟發(fā)（教師用啟發(fā)性的語言引導學生用音樂最基本手段和要素體驗音樂，從音樂外圍進入到音樂的核心）鼓勵、激勵等環(huán)節(jié)提高學生的音樂 鑒賞能力。課外實踐通過開展設計教案、制作課件、說課、講課以及固定實習基地的教育實 習，使學生在校獲得的知識和能力與具體的職業(yè)要求對接。 六、課程內(nèi)容設計 七、考核方式與標準 期末采取閉卷考試的方式檢驗學生對此門課程的掌握程度，其中期末考試成績占總成績 的80%，平時的考勤、課堂討論提問、課后作業(yè)占成績的20%。無故曠課4次以上、累計 超 過16個課時的學生，取消其評定成績資格，并建議其重修。