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1、???????????????????????名校名 推薦???????????????????
唐太宗與“貞觀之治”
教學目
通 學 唐王朝的建立,了解“ 之治”的 史背景。
通 學 唐太宗的用人和 、 新政,了解“ 之治”的主要內容,培養(yǎng) 正確 價 史人物的能力。
教材
分析
重點
新政
點
唐太宗的 價
型
教 學 過 程
中國 史上有個封建帝王被稱
“千古一帝” ,是他開 了中國封建社會中 得的 “治世” 。
今
2、天我 學
:(多媒體演示 )
第 2 課
唐太宗與“ 之治”
教 演示第一目:唐朝的建立
(演示隋 帝陵) 是 的陵?可以提供隋文帝、隋 帝、唐高祖、唐太宗四個 史人物的
畫像,學生猜想。
建 教 和學生一起玩游 ,
方法是教 介 與 有關的信息,
看哪個學生猜得有快又準。
1、 座墓在南方地區(qū)
2
、它位于古城 州
3、它的主人死于非命
4、墓主人生前很有作 但也很殘暴
5
、他下令修建了著名的大運河
隋 帝 什么會死于非命呢? 大家看教材第
8 正文第一自然段, 隋朝 什么會
3、迅速
滅 亡,它與我 已 學 的哪個王朝很相似, 什么?此 也可以通 多媒體演示:隋朝
的 治 似于下列那一個朝代?
(演示唐高祖李淵像) 是 ?
充裕的 , 可以玩同 的游 :
1、他原是隋朝太原留守。
2、隋末 民大起 爆 后,他也乘機起兵。
3、他在幾個兒子的幫助下建立了一個新的王朝,并重新 一了全國。
4、 他被自己的兒子逼迫禪位,而 個兒子成 了中國 史上最杰出的皇帝。
5、他是唐朝的開國皇帝。
??(唐高祖李淵)
展示:唐太宗的用人和
一位同學朗 本
P8 正文第三自然段。同學
4、 思考一個 :李世民有 功,但又 死
自己的 兄弟,迫使自己的父 退位,自
己做皇帝,你怎 看 件事?
同學 第 9 第一、 二自然段和唐太宗的 , 思考一個 : 什么唐太宗看到隋帝國在 民 爭中
崩 ,會受到極大的震撼? 同學 第 9 第三、四、五自然段, 一位同學回答:
什么唐太宗能做到從 如流?(演示魏征像) 是 ?
同學朗 本 P9 正文第三自然段。
演示:夫以 ,可以正衣冠;以古 ,可以知 替;以人 ,可以明得失,朕 此
三 以防已 。今魏征殂逝,逐 亡一 矣?!铺?
1
?
5、??????????????????????名校名 推薦???????????????????
提 :唐太宗 什么把魏征比作一面 子?
:唐太宗 什么 治 理好國家的關 是 任能?你同意他 的看法 ?我國的封建
制度能否保 每個皇帝都能任用 臣呢?你有沒有更好的 法使國家一直保持政治清明, 選
任能呢?(個小 集體 ,最后 各 代表 言)
教 ,指出 制制度下 力 于集中無法保 政治清明,因此,只有 行民主制度,是
國家 力得到有效的 督才能真正保 官 得力,政治清明。 也是我 國家政治改革的
努力方向。
演示: 新政
6、 同學 本 P10 正文第二自然段到 P11 第三自然段。概括一下唐
太宗在政治、 、法律等方面都做了哪些改革?
最后, 提 ,唐太宗晚年的政局大不如前的原因是什么?它 明了什么 ? (可以根據
在 內完成 ,也可以 學生 下思考,下 再回答。)
同學 , 回 一下本 所學的知 , 你 唐太宗的 價和 。
下列材料:
材料一:(唐太宗的 )
往昔初平京 , 中美女珍玩,無院不 。 帝意猶未足,征求無已,亦 西征 , 兵 武,百姓不堪,遂至之 。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清靜,使天下無事。
材料二:(唐太宗的比 )
7、水能 舟,亦能覆舟。?? 人主,可不畏懼!
材料三:(唐太宗 大臣的 示) 朕 日孜孜,非但 憐百姓,亦欲使卿等 守富 ?!?
摘自《 政要》
回答:
①根據材料一 明隋朝 亡與“ 之治”局面的出 有否關系?理由何在?
②材料二表明唐太宗意 到了什么 ?他 番 的意 何在?
③根據材料三指出唐太宗的根本目的何在?
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