《《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件》23濫竽充數(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件》23濫竽充數(shù)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、23、寓言二則 兒童文學(xué)的一種體裁，把一個(gè)深刻 的道理寄托在精煉、生動(dòng)的故事里來(lái)表 現(xiàn)對(duì)某種人或社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)、贊揚(yáng)、 批判或嘲諷的作品。 寓言 竽（ y ） 讀一讀 濫竽充數(shù) 整齊 排場(chǎng) 繼承 鼓著腮幫 編排 溜走 改成 裝腔作勢(shì) 演奏 選擇正確讀音 sh sh 1 我最喜歡 數(shù) 學(xué)。 2 我很喜歡 數(shù) 鴨子這首兒歌。 1 誰(shuí)知手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā) 覺(jué) 。 了。 2 爸爸每天很晚才睡 覺(jué) 。 ju jio （ Sh ） （ Sh ） （ ju ） （ jio ） 1、南郭先生濫竽充數(shù) 的原因是什么？ 2、他是怎樣假裝會(huì)吹 竽的？ 3、他濫竽充數(shù)的結(jié)果 怎么樣？ 戰(zhàn)國(guó)時(shí)候， 齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽

2、， 又喜歡講排場(chǎng)，他 手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就 有三百人。他常常 叫這三百人一齊 吹竽給他聽(tīng)。 排場(chǎng)：形容鋪張的場(chǎng)面 有個(gè)南郭先生到齊宣王那里，請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。 齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí)， 南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候，他就鼓著腮幫捂 著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一 次又一次，都沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。 裝腔作勢(shì)：故意做作想引起人注意 后來(lái)，齊宣王死了， 他的兒子齊?。?mng） 王繼承了王位。齊湣王 也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但是他不 喜歡聽(tīng)大家一起吹，改 成一個(gè)挨一個(gè)地吹給他 聽(tīng)。 聽(tīng)到這個(gè)消息， 南郭先生只好偷偷 地溜走了。 南郭先生簡(jiǎn)直嚇 壞了，他嚇得 。 他心想： 。 這則寓言諷刺

3、 了那些沒(méi)有真 才 實(shí)學(xué)，混在行家里 充數(shù)，蒙混度日的 人。 寓 意 這則寓言告訴我們： 沒(méi)有真才實(shí)學(xué)而弄虛作假 的人，最終是要敗露的。只 有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，練就扎實(shí) 過(guò)硬的本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能做一 個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人。 寓 意 “濫竽充數(shù) ” 用法 比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在有才學(xué)的人群中欺騙別人； 比喻以假冒充真的，以次冒充好的； 用來(lái)表示自謙，說(shuō)自己的水平不夠，只是湊數(shù)而已 2、不懂就不懂，不能在大伙兒里邊濫竽充數(shù)不 懂裝懂。 1、做買(mǎi)賣(mài)要按質(zhì)論價(jià)，講究信譽(yù)，不能以次 充好濫竽充數(shù)。 3、班長(zhǎng)小紅謙虛地說(shuō)：“這次被評(píng)為文明 班級(jí)，都是全體同 學(xué)干出來(lái)的，我不過(guò)是 濫竽充數(shù)，掛個(gè)空名而已。 （ ） （ ） （ ）