《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19 棗兒課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19 棗兒課件 新人教版.ppt（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、19棗兒 一、字音字形1.識(shí)記生難字2.讀準(zhǔn)多音字 驀 dn h ln ch j ju qio qio 翹尾巴 si si 邊塞 s 阻塞 二、重要詞語(yǔ)1.:連續(xù)不斷地小聲自言自語(yǔ)。 2.:遇到出乎意料的喜事而特別高興。 3.:猛然;不經(jīng)心地。 4.開(kāi)懷大笑: 5.心事重重: 6.躊躇: 7.:形容情緒低落、失望懊喪的神情。 8.:抬起頭來(lái)(望)。 三、文體知識(shí)話(huà)劇小品是以對(duì)話(huà)為主,兼有動(dòng)作的一種戲劇小品。它往往截取生活的一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)笑話(huà),甚至是一個(gè)動(dòng)作,以小見(jiàn)大,反映深刻的內(nèi)容。其創(chuàng)作傾向一是抓生活熱點(diǎn),以小 見(jiàn)大;二是巧設(shè)結(jié)構(gòu),出人意料;三是使用個(gè)性生動(dòng)的語(yǔ)言。喃喃自

2、語(yǔ)喜出望外驀然 心情無(wú)拘無(wú)束,無(wú)所紛擾,十分暢快地放聲大笑。 心里盤(pán)算的事情一樁接一樁,形容思慮的事情很多。猶豫不決。垂頭喪氣翹首 1.賞析劇本首尾兩次出現(xiàn)關(guān)于“棗兒”的童謠的表達(dá)效果。點(diǎn)撥:這首童謠表達(dá)了在“棗兒”中所融入的父母疼愛(ài)子女的親情。以這首童謠開(kāi)頭,隱含了全劇與“棗兒”有關(guān)、與親情有關(guān)的特定內(nèi)容,并將人們帶入具有民族傳統(tǒng)風(fēng)情、充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息的特定情境。結(jié)尾用這首童謠,既與開(kāi)頭相呼應(yīng),又強(qiáng)化了劇中的情境和內(nèi)容,深化了全劇的思想感情。2.作者想要借“棗兒”表達(dá)一種什么樣的思想感情?點(diǎn)撥:在劇中,“棗兒”是親情的象征,是故鄉(xiāng)的象征,也是傳統(tǒng)生活的象征和精神家園的象征。全劇以“棗兒”為線(xiàn)索貫串劇情,借“棗兒”來(lái)寫(xiě)親情,又借親情來(lái)反映我國(guó)由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中人們生存狀態(tài)的變化。作者在劇本中既表現(xiàn)了現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落,以及人們對(duì)傳統(tǒng)的固守、對(duì)精神家園的追尋,也期盼和呼喚人們認(rèn)識(shí)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的變化。 3.劇本棗兒中老人給兒子取名“棗兒”的原因是什么?與魯迅哪部文學(xué)作品中哪個(gè)人物的取名原因相同?這樣取名包含著父親怎樣的感情?點(diǎn)撥:兒子出生時(shí)算命先生算著兒子命中缺“木”,就取含“木”的“棗”字為名。魯迅故鄉(xiāng)中的閏土是因?yàn)槲逍腥蓖敛湃∶伴c土”,與“棗兒”取名原因相同。這樣取名包含著父親希望兒子平安健康的深深?lèi)?ài)意。 4.核心圖解