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1、
第 29 課《在蕭紅墓前的五分鐘講演》同步練習(xí)
(蘇教版初二下) 2
A 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷
時(shí)刻〔 30 分鐘〕 分值〔 50 分〕
1. 給以下加點(diǎn)的字讀音〔 4 分〕
游泳〔 〕 淵博〔 〕 溺愛〔 〕 舐犢情深〔 〕
2. 講明詞語(yǔ)?!? 分〕
博愛打抱不平
3. 王靜安在 ( 人間詞話 ) 中講: " 古今之成大事業(yè)、大學(xué)咨詢者,必通過三種之境域: 昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天際路。 此第一境也。 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴; 此第二境也。 眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。 此第三境也。
2、 "
下面的詩(shī)句也可明白得為求學(xué)和治學(xué)的一種境域, 請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì), 用一句話講講你對(duì)這種境域的明白得。 〔 10 分〕
此情無(wú)計(jì)可排除,才下眉頭,卻上心頭。
( 李清照 ?一剪梅 ?)
4. 就下面兩那么材料進(jìn)行探究。 〔30 分〕
材料一:
據(jù)新華社電奧地利作家、劇作家埃爾費(fèi)里德耶利內(nèi)克女士摘得
2004 年諾
貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠, 成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)史上第十位女性。 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無(wú)上的榮譽(yù), 還有超過 100 萬(wàn)歐元的巨額獎(jiǎng)金。 在被咨詢及獲獎(jiǎng)后的打算時(shí),耶利內(nèi)克講她不打算去旅行, 一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西確實(shí)是時(shí)刻,我的樂
3、趣不需要花鈔票。
材料二:
據(jù)?青年時(shí)報(bào) ?報(bào)道:英國(guó)劍橋大學(xué)已決定授予聞名小講家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)
博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后,趕忙向該校提出申請(qǐng), 要求到該校連續(xù)攻讀博士課程, 劍橋校方表示無(wú)此必要。 但金庸先生堅(jiān)決要求入校就讀,最終得到校方同意。 金庸先生告訴記者, 入劍橋攻讀博士課程, 志在求學(xué),而非為求學(xué)位。
〔1〕請(qǐng)你從這兩那么材料中提出一個(gè)有價(jià)值的咨詢題。
〔2〕請(qǐng)寫出你對(duì)那個(gè)咨詢題的探究結(jié)果或解決的方法。
〔3〕假如你是這兩那么材料中其中的一位,你將會(huì)如何做?
B 綜合提升卷
時(shí)刻〔 45 分鐘〕 分值〔 5
4、0 分〕
閱讀課文,回答以下咨詢題。
在蕭紅墓前的 5 分鐘演講〔郭沫假設(shè)〕
年輕的朋友們:
講演關(guān)于我倒不是件難事, 然而要不多許多恰好 "5 分鐘 " ,卻使我感到困難。而主席又只要我做 "5 分鐘 " 的灘頭講演,讓你們好早點(diǎn)跳下海去,做你們的青春之舞泳。
我想了,本來我能夠這么開始我的演講: " 各位先生,各位女士,請(qǐng)大伙兒
沉默 5 分鐘 !" 因此當(dāng)大伙兒沉默到 5 分鐘的時(shí)候,我便講: " 沉默畢,我的講演
完了。 "
大伙兒假如要反詰我: " 你向我們做 5 分鐘的講演,什么緣故叫我們沉默 5
分鐘呢 ?
5、" 我能夠義正詞嚴(yán)地回答: " 朋友,人們不是講 沉默勝于雄辯 嗎 ?"
本來我能夠這么開始我的講演的,然而當(dāng)我聽了剛才先生兩分鐘的演講,
太漂亮了 ! 他講:" 人民的作家蕭紅女士一生為了人民解放事業(yè)奔跑, 到頭來死在
這南國(guó)的海邊,伙伴們把她埋在這淺水灣上, 今天,圍繞在她周圍的差不多上年
輕人,今后的生活里,不知有多青年輕人圍繞著她。朋友們 ! 我們是年輕人,我
們沒有悲傷,我們沒有感嘆,請(qǐng)大伙兒向蕭紅女士鼓掌。 " 太好了,我的 5 分鐘
講演只好改變打罷了,讓我把年輕人引申來講一下吧。
年輕人之因此為年輕人, 并不是單靠著年紀(jì)輕,假如是單
6、靠年紀(jì)輕,我們倒
看見有好些年紀(jì)輕輕的人,卻差不多成了老腐敗,老頑固,甚至活的木乃伊 --
盡管還活著,但早已死了,而且死了幾千年。
反過來我們?cè)跉v史上也看見有好些年紀(jì)老的人, 精神并不老, 甚至有的人死了幾千年,而一直都還像活著的年輕人一樣。 因此一個(gè)人的年輕不年輕, 并不是??恐砩系哪挲g。 便是 " 年輕精神 " 充分的,雖老而不死; " 年輕精神 " 喪失的,年雖輕而人已死了。
那么,什么是年輕精神的品質(zhì)呢 ?
第一,是真理的追求者。他是一張白紙,毫無(wú)成見地去同意客觀真實(shí),他為饑為渴地請(qǐng)人指教,虛心坦懷地受人指教,他肯向一切學(xué)習(xí),以養(yǎng)成他的聰慧。這是年輕
7、人的第一特點(diǎn)。
第二,是博愛的實(shí)踐者。他大公無(wú)私,好打抱不平,決不或?qū)iT少為自己打算,切實(shí)地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱,而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特點(diǎn)。
第三,是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱巨困苦,他富于彈性,倒下去趕忙跳起來,碰傷了舐干血跡,假設(shè)無(wú)其事,他以犧牲自我的意志完全一切,這是年輕人的第三特點(diǎn)。
這三種年輕精神的特點(diǎn), 每一個(gè)年輕人差不多上有的, 假如他把這些特點(diǎn)保持著,并擴(kuò)大著,那他便永久年輕,就死了還年輕,假如把這些特點(diǎn)失掉,比如年紀(jì)輕,便做狗腿子的事,那他不僅不年輕,而且老早是一個(gè)死鬼了。就在如此的認(rèn)識(shí)之下,我們向 " 年輕精神 " 飽滿的青年朋友們學(xué)習(xí),
8、使自己年輕,使中國(guó)年輕。
1. 這篇演講辭是 1948 年郭老在蕭紅墓前對(duì)香港南方學(xué)院藝術(shù)系教師所做的一次即興演講。演講句式和用詞口語(yǔ)色彩專門強(qiáng),使人倍感親切。 試舉出一例加
以分析?!? 分〕
2. 演講的開頭極為巧妙,郭沫假設(shè)用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言來講 "5 分鐘 " 的要求,其作用是什么 ?〔6 分〕
3. 從上下文看, " 年輕精神 " 的內(nèi)涵有哪些 ?〔6 分〕
4. 在改革開放的今天, " 年輕精神 " 應(yīng)有什么新的含義 ?〔6 分〕閱讀下文,回答以下咨詢題。
道德是做人的全然。 做人要有道德,中外專門多名人是我們的榜樣。全然一
壞,縱然你有
9、有一些學(xué)咨詢和本領(lǐng),也是無(wú)甚用處。沒有道德的人,學(xué)咨詢和本領(lǐng)愈大,就能為非作惡愈大。 因此我們要建筑人格長(zhǎng)城, 建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)是道德?,F(xiàn)在分 " 公德 " 發(fā)、和 " 私德 " 兩方面講。
先講公德。公德是維系社會(huì)群體生存和進(jìn)展的 公共道德。一個(gè)集體能不能
穩(wěn)固,是否能夠興盛起來,就要看每一個(gè)集體的組成分子,能不能顧到公德,愛
護(hù)公德。假如人人以愛護(hù)為前提, 注意每個(gè)行動(dòng),那么那個(gè)集體必定是日益穩(wěn)固,
日益進(jìn)展,日益興盛。假如多數(shù)人只顧各人利益,不顧集體利益,那么那個(gè)集體
的基礎(chǔ)必定堅(jiān)決, 同時(shí)一定要衰敗下去!因此我們不能只顧個(gè)人利益,更應(yīng)顧集
10、
體利益。我們每一個(gè)行動(dòng)上, 都要咨詢一咨詢是否妨害了公德, 是否有助于公德。
妨害公德的,沒有做的就要決心不要做;差不多開始做的,趕忙停止不做。假設(shè)
是有助 于公德的情況,大伙兒應(yīng)齊心協(xié)力來助他成功。
再講私德。私德不講究的人,每每確實(shí)是成為妨害公德的人。 〔 1〕一個(gè)人的私德更是要緊,私德是公德的全然, 公德是私德的表現(xiàn)。 私德最重要的是 " 廉潔 " ;
〔 2〕一切壞心術(shù)壞行為,差不多上由不廉潔造成的。
5. 在文中找出 " 堅(jiān)決 " 、"" 衰敗 " 的反義詞各一個(gè)?!?5 分 〕
6. 在第三節(jié)〔1〕處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是 ________,
11、〔2〕處應(yīng)填的是 __________。
〔 6 分 〕
A. 因?yàn)?B. 假如 C. 只要 D. 因此 E. 即使 F. 與
其
7. 私德最重要的是 " 廉潔 " , " 廉潔 " 加引號(hào)的作用是〔 〕?!? 分 〕
A. 表示引用 B. 表示特定稱謂
C.表示強(qiáng)調(diào)突出 D. 表示諷刺否定
8. 上文的 " 日益穩(wěn)固,日益進(jìn)展,日益強(qiáng)大 " 三個(gè)短語(yǔ)能否替換, 什么緣故?
〔 5 分 〕
9." 我們不能只顧個(gè)人利益, 更應(yīng)顧集體利益 " 中" 更" 表示 ____,它不能替換
的緣故是 _______?!? 分 〕
C
12、 新穎考題集萃卷
時(shí)刻〔 45 分鐘〕 分值〔 50 分〕
比較閱讀下面兩篇文章,回答以下咨詢題。
【甲】
年輕人之因此為年輕人, 并不是單看年紀(jì)輕,假如是單看年紀(jì)輕。我們倒看見有好些年紀(jì)輕輕的人,卻差不多成了老腐敗、 老頑固,甚至活的木乃伊 -- 盡管還活看,但早已死了,而且死了幾千年。
反過來我們?cè)跉v史上也看見有好些年紀(jì)老的人, 精神并不老, 甚至有的人死了幾千年.而一直都還像活著的年輕人一樣。 因此一個(gè)人的年輕不年輕, 并不是專看生理上的年齡,而要緊的依舊看精神上的年齡。便是 " 年輕精神 " 充分的,雖老而不死; " 年輕精神 " 喪失的,年雖輕而人已死了
13、。
〔郭沫假設(shè) ?在蕭紅墓前的五分鐘講演?
【乙】
年 輕
【美】塞纓爾烏爾曼
年輕,并非人一輩子旅程中一段時(shí)刻,也并非粉頰紅唇和體魄的矯健,它是
心靈中的一種狀態(tài),是頭腦中的一個(gè)意念, 是理性思維中的制造潛力, 是情感活
動(dòng)中的一股勃勃朝氣,是人一輩子春色深處的一縷清新。
年輕,意味著甘愿舍棄溫馨浪漫的愛情去闖蕩生活,意味著超越羞澀、怯懦和欲望的膽識(shí)與氣質(zhì)。 而 60 歲的男人可能比 20 歲的小伙子更多地?fù)碛羞@種膽識(shí)和氣質(zhì)。沒有人僅僅因?yàn)闀r(shí)刻的流逝而變得衰老,只是隨著理想的毀滅, 人類才
了老人。
月能 在皮
14、膚上留下 ,卻無(wú)法 靈魂刻上一 痕跡。擔(dān) 、懼怕,缺乏自信才使人佝倭于 刻的 埃之中。
不管是 60 依舊 16 ,每個(gè)人都會(huì)被以后所吸引, 都會(huì) 人一 子 爭(zhēng)中的 著小孩般無(wú) 無(wú)盡的期望。在你我心靈的深 ,同 有一個(gè)無(wú) 臺(tái),只要它不停地從人群中、從無(wú)限的 空中同意美好、期望、 、勇氣和力量的信息,你我就永久年 。
一旦 無(wú) 臺(tái)坍塌,你的心便會(huì)被玩世不恭和悲 失望的寒冰酷雪所覆
蓋,你便衰老了 -- 即使你只有 20 ;但假如 無(wú) 臺(tái)始 立在你的心中,
捕捉著每一個(gè) 向上的 波,你便有期望攀登于年 的 80 。
1. 〔甲〕 ( 乙)
15、兩文中所揭示的 " 年 " 的共同內(nèi)涵是什么? (10 分)
2. 以下 法不正確的一 哪一 〔 〕。(4 分)
〔A〕 " 年 ,并非人一 子旅程中一段 刻,也并非粉 唇和體魄的
健,它是心靈中的一種狀 ?? " 句中的 " 它 " 指代的是 " 年 " 。
〔B〕〔乙〕文中 " 假如 無(wú) 臺(tái)始 立在你的心中,捕捉著每一個(gè)
向上的 波,你便有期望攀登于年 的 80 。" 一條件復(fù)句, 了生理上的
作用。
〔C〕〔乙〕文中 " 無(wú) 臺(tái) " 的意思是追求知 、探究真理、 向上的理想和信念。
〔D〕〔甲〕文的 言特
16、點(diǎn)是 明快,富有哲理; ( 乙 ) 文借助 比、排比、比 等修辭手法, 得生 形象,淺 易明白。
3. 〔甲〕文中加點(diǎn)的 " 要 的 " 能否去掉?什么 故?〔 16 分〕
4. 〔乙〕文中什么 故 " 沒有人 因 刻的流逝而 得衰老,只是隨著理想的 ,人 才 了老人 " ?〔 用文中的句子回答〕 〔10 分〕
5. 仿照〔乙〕文第一段的句式,以 " 學(xué) " 、" 讀書 " 、" 生活 " 、" 友情 " 和 " 友誼 " 等 內(nèi)容造句。
例如:友 ,并非酒席上的觥籌交 ,也并非行 上的哥 氣,它是人一
子最美好的 西,是集體的
17、粘合 。 〔10 分〕
A 卷
1. y ǒ;b;n;sh 2. 博 :指 人 普遍的 。打抱不平:關(guān)心受欺
的人 或采取某種行 。 3. 提示: 是一道開放性 , 著 " 持之以恒、 不息、全身心投入 " 些方面都能 寫。假如有另外的方法,言之成理也能 。 4. ⑴例如:如何 待榮譽(yù)?〔言之有理即可〕⑵例如:就把它當(dāng)作
今早吃下去的面包,化作能量, 前 的步伐提供無(wú)盡的精力吧! 〔要與前
面提出的有價(jià) 的咨 相符〕 ⑶我不 是耶利內(nèi)克或者依舊金庸,我都會(huì)像他 一 ;因此,我 會(huì)拿出一部分 金做慈善。 〔言之有理即可〕
B 卷
18、
1. 例如: 演關(guān)于我倒不是件 事,然而要不多 多恰好 "5 分 " ,卻使我感到困 。" 不多 多 " 與" 恰好 " 意相同,但又起 作用,是口 的特點(diǎn)。 2.
演 制造一種爽朗 松的氣氛,拉近了同聽眾的心理距離。 3. 追求真理,博 無(wú)私,勇敢 決。 4. 例如:開拓 新、與 俱 等。 5. 固, 盛 6.DA
7.C 8. 不能,三個(gè)短語(yǔ)表述 的內(nèi)容是逐步提高,合乎事物進(jìn)展順序。 9. 表示程度,如刪去句意過于絕對(duì),阻礙講服力。
C 卷
1. 不是??瓷砟挲g大小, 而要緊看精神上是否充分。 2.B 3. 不能。去
掉 " 要緊的 " ,無(wú)法突出看年輕不年輕是以精神為主那個(gè)重點(diǎn)。4. 歲月能夠在
皮膚上留下皺紋,卻無(wú)法為靈魂刻上一絲痕跡。 5. 例如:友情,并非深秋里的嚴(yán)霜,也并非寒冬里的陰風(fēng),它是初春里的一縷陽(yáng)光,是酷暑里的一片濃陰。