《小班語言活動(dòng)教案《小豬的野餐》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班語言活動(dòng)教案《小豬的野餐》含反思（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小班語言活動(dòng)教案《小豬的野餐》含反思 小班語言活動(dòng)教案《小豬的野餐》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片若干 活動(dòng)過程： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述(一)、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。1、這是什么地方?(草地、公園)2、看看草地上有什么呀?3、看!誰來了?小豬長(zhǎng)得怎么樣?

2、4、猜猜小豬到草地上來干什么呢?5、小豬出來野餐了，什么叫野餐?6、小豬帶來了哪些好吃的東西?(蘋果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)7、數(shù)數(shù)看，一共有幾樣好吃的東西?二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測(cè)1、來了一位小豬的朋友，朋友有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是誰呢?(小猴)2、看到小猴跟它打招呼，小猴你好3、小猴說：小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎?4、小豬說：好啊，你是我的好朋友5、小猴子會(huì)想吃什么呢?(桃子)為什么?6、小猴子拿到了桃子怎么說：謝謝!7、喳喳喳，喳喳喳，誰來了?(小鳥飛來了，)8、小鳥，小鳥我有那么多東西給你吃好嗎?9、小豬想給它吃軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么?(面包)10、小鳥吃到

3、了面包怎么說：謝謝!11、小豬真高興，有兩個(gè)好朋友來和它一起吃。12、小松鼠來了，它喜歡吃什么?看看什么東西沒有了?你們蒙上眼睛(教師拿走橙汁)看看什么東西少了?13、教師作聞狀好香呀云朵也飄過來了，小豬想把棒棒糖給它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼兒自由講)14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著棒棒糖送給了云朵)15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?16、為什么小豬的東西越來越少，它卻很開心呢?17、好吃的東西給誰了?給它的好朋友了它覺得很開心。18、你們平時(shí)有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎?小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。

4、三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享 教學(xué)反思： 1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。小百科：野餐是一種戶外休閑活動(dòng)。 最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。在今天，野餐作為一種健康、自然的生活方式，在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家較為普遍，近年來在國(guó)內(nèi)也日漸普及。