顎式破碎機設計
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河南理工大學萬方科技學院
本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表
指導教師： 職稱： 副教授
所在院（系）： 機械與動力工程學院 教研室（研究室）： 機制教研室
題 目
? 顎式破碎機
學生姓名
專業(yè)班級
學號
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1、 選題質量：（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能否體現綜合訓練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產、科研、經濟、社會、文化及實驗室建設等實際的結合程度）
?論文選題“顎式破碎機”符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能體現綜合訓練要求，能鞏固和擴大專業(yè)知識領域，提高學生的綜合能力，培養(yǎng)學生具有分析和解決實際問題的初步能力；題目難易程度適當，開題報告已通過老師的審核，指導老師認為本選題既有一定的深度和學習意義又符合本人實際；題目工作量大小符合畢業(yè)設計（論文）任務書的要求，需對與論文相關的國內外文獻綜述及其他的參考資料進行大量搜集，需進行嚴謹的計算,并繪制設計所需圖紙；本選題密切結合我國經濟社會的現狀，所選研究方法科學合理，論文寫作規(guī)劃合理，操作性強。
二、開題報告完成情況：
? 已按期提交開題報告，指導老師同意開題。
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三、階段性成果：
1、通過網絡、書籍搜集查閱相關資料；
2、基本掌握顎式破碎機工作原理及組成；
3、完成了實習報告，開題報告；
4、完成畢業(yè)設計初稿；
5、完成中期檢查報告。
四、存在主要問題：
? 目前存在的主要問題：
1、對計算過程中可能出現的問題、原因分析及解決的方案有待進一步完善；
2、現階段所進行的具體結構設計中的主軸轉速和帶輪設計是設計過程中的困難環(huán)節(jié),
其中出現的問題,主要原因是缺少此類零部件的相關知識,需要進一步查閱
資料和請教指導老師；
3、論文初稿的內容還不豐富，思考問題還不夠全面，對材料缺少認真度量；
4、設計過程中因為對顎式破碎機考慮不周密而導致設計進程緩慢。
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五、指導教師對學生在畢業(yè)實習中，勞動、學習紀律及畢業(yè)設計（論文）進展等方面的評語
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指導教師： （簽名）
2012 年 月 日
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收藏
編號：20910493
類型：共享資源
大?。?span id="mzebxcnn0" class="font-tahoma">883.23KB
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上傳時間：2021-04-21
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顎式破碎機設計
顎式破碎機
設計
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顎式破碎機設計,顎式破碎機設計,顎式破碎機,設計
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