《中考數(shù)學(xué)考點專題復(fù)習(xí) 平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考數(shù)學(xué)考點專題復(fù)習(xí) 平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)課件.ppt(27頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、數(shù) 學(xué)平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)第三章函數(shù)及其圖象 1平面直角坐標(biāo)系在平面內(nèi)具有公共_而且 的兩條數(shù)軸,就構(gòu)成了平面直角坐標(biāo)系,簡稱坐標(biāo)系建立了直角坐標(biāo)系的平面叫坐標(biāo)平面, x軸與y軸把坐標(biāo)平面分成四個部分,稱為四個象限,按逆時針順序依次叫第一象限、第二象限、第三象限、第四象限原點互相垂直 2各象限內(nèi)和坐標(biāo)軸上的點的坐標(biāo)規(guī)律第一象限:(,);第二象限:(,);第三象限:(,);第四象限:(,);x軸正方向:(, 0);x軸負(fù)方向:(, 0);y軸正方向:(0,);y軸負(fù)方向:(0,);x軸上的點的縱坐標(biāo)為0;y軸上的點的橫坐標(biāo)為0;原點坐標(biāo)為(0, 0) 3對稱點坐標(biāo)的規(guī)律(1)坐標(biāo)平面內(nèi),點P(x
2、, y)關(guān)于x軸(橫軸)的對稱點P1的坐標(biāo)為(x,y);(2)坐標(biāo)平面內(nèi),點P(x, y)關(guān)于y軸(縱軸)的對稱點P2的坐標(biāo)為(x, y);(3)坐標(biāo)平面內(nèi),點P(x, y)關(guān)于原點的對稱點P3的坐標(biāo)為(x,y)可用口訣記憶:關(guān)于誰軸對稱誰不變,關(guān)于原點對稱都要變4平移前后,點的坐標(biāo)的變化規(guī)律(1)點(x, y)左移a個單位長度:(xa, y);(2)點(x, y)右移a個單位長度:(xa, y);(3)點(x, y)上移a個單位長度:(x, ya);(4)點(x, y)下移a個單位長度:(x, ya)可用口訣記憶:正向右負(fù)向左,正向上負(fù)向下 5常量、變量在某一過程中,保持?jǐn)?shù)值不變的量叫做_;
3、可以取不同數(shù)值的量叫做_6函數(shù)一般地,設(shè)在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個確定的值, y都有 的值與它對應(yīng),那么就說x是 , y是x的_7函數(shù)自變量取值范圍由解析式給出的函數(shù),自變量取值范圍應(yīng)使解析式有意義;對于實際意義的函數(shù),自變量取值范圍還應(yīng)使實際問題有意義8函數(shù)表示方法函數(shù)的三種表示法: ; ; 常量變量唯一確定自變量函數(shù)解析法列表法圖象法 9函數(shù)的圖象一般地,對于一個函數(shù),如果把自變量x與函數(shù)y的每對對應(yīng)值分別作為點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo),在坐標(biāo)平面內(nèi)描出這些點,用光滑曲線連接這些點所組成的圖形,就是這個函數(shù)的圖象10畫函數(shù)的圖象(1)描點法畫函數(shù)圖象的步驟:列表、_、連線
4、;(2)畫函數(shù)圖象時應(yīng)注意該函數(shù)的自變量的取值范圍描點 1正確理解“唯一”函數(shù)概念中,“對于x的每一個值, y都有唯一確定的值與它對應(yīng)”這句話,說明了兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系,對于x在取值范圍內(nèi)每取一個值,都有且只有一個y值與之對應(yīng),否則y就不是x的函數(shù)對于“唯一性”可以從以下兩方面理解:從函數(shù)關(guān)系方面理解;從圖象方面理解2如何分析函數(shù)的圖象判斷符合實際問題的函數(shù)圖象時,需遵循以下幾點:找起點:結(jié)合題干中所給自變量的取值范圍,對應(yīng)到圖象中找相對應(yīng)的點;找轉(zhuǎn)折點:圖象在轉(zhuǎn)折點處發(fā)生變化;找終點:圖象在終點處結(jié)束;判斷圖象趨勢:結(jié)合起點、轉(zhuǎn)折點、終點判斷出函數(shù)圖象的運(yùn)動變化趨勢;看是否與坐標(biāo)軸相交:
5、即此時另外一個量為0. 3如何判斷與函數(shù)圖象有關(guān)結(jié)論的正誤分清圖象的橫縱坐標(biāo)代表的量及函數(shù)中自變量的取值范圍,同時也要注意:分段函數(shù)要分段討論;轉(zhuǎn)折點:判斷函數(shù)圖象的傾斜方向或增減性發(fā)生變化的關(guān)鍵點;平行線:函數(shù)值隨自變量的增大而保持不變再結(jié)合題干推導(dǎo)出運(yùn)動過程,從而判斷結(jié)論的正誤 B B C C A 【例1】(2014菏澤)若點M(x, y)滿 足 (x y)2 x2 y2 2,則點M所在象限是( )A第一象限或第三象限 B第二象限或第四象限C第一象限或第二象限 D不能確定【點評】本題考查了點的坐標(biāo),求出x、y異號是解題的關(guān)鍵,四個象限的符號特點分別是:第一象限(,);第二象限(,);第三象
6、限(,);第四象限(,)B 對應(yīng)訓(xùn)練1 (1)(2015威海)若點A(a1, b2)在第二象限,則點B(a,b1)在( )A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限(2)(2014呼倫貝爾)將點A(2,3)向右平移3個單位長度得到點B,則點B所處的象限是( )A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限A D D 【點評】代數(shù)式有意義的條件問題:(1)若解析式是整式,則自變量取全體實數(shù);(2)若解析式是分式,則自變量取使分母不為0的全體實數(shù);(3)若解析式是偶次根式,則自變量只取使被開方數(shù)為非負(fù)數(shù)的全體實數(shù);(4)若解析式含有零指數(shù)或負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,則自變量應(yīng)是使底數(shù)不等于0的全體實數(shù);(
7、5)若解析式是由多個條件限制,必須首先求出式子中各部分自變量的取值范圍,然后再取其公共部分,此類問題要特別注意,只能就已知的解析式進(jìn)行求解,而不能進(jìn)行化簡變形,特別是不能輕易地乘或除以含自變量的因式 C 全體實數(shù) B 【點評】本題主要考查動點問題的函數(shù)圖象;根據(jù)隨著時間的變化,到弧AB這一段,螞蟻到O點的距離s不變,得到圖象的特點是解決本題的關(guān)鍵 B 【點評】要學(xué)會閱讀圖象,正確理解圖象中點的坐標(biāo)的實際意義,由圖象分析變量的變化趨勢,從而確定實際情況分析變量之間的關(guān)系、加深對圖象表示函數(shù)的理解,進(jìn)一步提高從圖象中獲取信息的能力,運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想觀察圖象求解 D 答題思路解函數(shù)應(yīng)用題的一般程序是:第一步:審題弄清題意,分清條件和結(jié)論,理順數(shù)量關(guān)系;第二步:建模將文字語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言,用數(shù)學(xué)知識建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型;第三步:求模求解數(shù)學(xué)模型,得到數(shù)學(xué)結(jié)論;第四步:還原將用數(shù)學(xué)方法得到的結(jié)論還原為實際問題的意義;第五步:反思回顧對于數(shù)學(xué)模型必須驗證這個解對實際問題的合理性