《初中語(yǔ)文第11課《巍巍中山陵》教案(蘇教版初一下)(3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中語(yǔ)文第11課《巍巍中山陵》教案(蘇教版初一下)(3)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 11 課《巍巍中山陵》教案（蘇教版初一下） (3)doc 初中語(yǔ)文 (1) 教學(xué)目標(biāo)： 一、了解中山陵的建筑特點(diǎn)及其在人民心中的崇高地位， 二、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)、按照空間順序、有重點(diǎn)的講明事物的方法。 三、體會(huì)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)的講明語(yǔ)言。 教學(xué)設(shè)想： 一、教學(xué)重點(diǎn)： 課文是如何樣講明中山陵的建筑特點(diǎn)的？ 二、教學(xué)難點(diǎn)； 課文在講明中山陵的雄壯的特點(diǎn)時(shí)，什么緣故要詳細(xì)描畫(huà)中山陵的地理環(huán)境？三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生提出咨詢題和摸索咨詢題的能力。教學(xué)方法： 學(xué)生自學(xué)、師生共同學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)撥相結(jié)合，旨在培

2、養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的閱讀課文，學(xué)會(huì)提出咨詢題和依照課文內(nèi)容解決咨詢題的能力。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)流程： 一、課外自學(xué)： 〔學(xué)生按常規(guī)自學(xué)課文〕 1 、通讀課文，將生字詞找出來(lái)并各抄寫(xiě) 4 遍 2 、就文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、思想主題以及表現(xiàn)方法等提出兩個(gè)咨詢題。二、課內(nèi)學(xué)習(xí) 〔一〕導(dǎo)入新課： 同學(xué)們有誰(shuí)到過(guò)南京去旅行嗎？假如有那是一定要到中山陵去參觀我國(guó)近代偉大的民主 革命家孫中山先生的陵墓。 它給你留下了如何樣的印象？這是瞻仰先生豐功偉績(jī)的地點(diǎn)， 也是游玩觀光的好去處。假如沒(méi)有游玩過(guò)，今天我們就隨著劉敘杰一同去參觀中山陵。 〔二〕學(xué)生自讀課

3、文 1 、解決生字詞 2 、依照課文自己明白得課后練習(xí)。 3 、學(xué)生質(zhì)疑 〔教師巡查學(xué)生的自學(xué)情形，及時(shí)要求學(xué)生訂正錯(cuò)誤〕〔三〕師生討論解決疑難咨詢題。 教師預(yù)設(shè)咨詢題〔依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情形選用〕 1 、本文是介紹中山陵的， 什么緣故第 2 段用了一半多的文字寫(xiě)鐘山的地理環(huán)境、 優(yōu)美景 色？ 2 、陵園的設(shè)計(jì)方案是如何樣入選的？呂彥直的設(shè)計(jì)方案有哪些特點(diǎn)？ 3 、中山陵的總體設(shè)計(jì)什么緣故是〝值得稱(chēng)道的〞？陵園大道及其周?chē)苑N的樹(shù)木， 對(duì)形 成陵園莊重肅穆的氣氛有何作用？ 4 、文章第 7 至 11 段既寫(xiě)了陵園的要緊建筑，

4、什么緣故第 6 段還要總寫(xiě)陵園的平面布局？ 5 、講明文的語(yǔ)言一樣要求準(zhǔn)確、 平實(shí)。 什么緣故第 9 段寫(xiě)平臺(tái)所見(jiàn)景色卻用生動(dòng)的語(yǔ)言 描寫(xiě)手法？ 6 、本文寫(xiě)陵園建筑，除了通過(guò)總體設(shè)計(jì)和布局，襯托中山先生博大襟懷和不朽業(yè)績(jī)外，哪些地點(diǎn)還用建筑的有機(jī)組成部分直截了當(dāng)表現(xiàn)中山先生的革命思想和偉大形象？ 〔四〕 課堂學(xué)習(xí)總結(jié) 1 、用一句話概括本文的內(nèi)容：講明中山陵的特點(diǎn) 2 、講明的時(shí)候采納什么順序：空間順序〔行蹤〕 3 、其他 〔五〕課內(nèi)練習(xí) ?基礎(chǔ)訓(xùn)練 ?21 頁(yè) 〔六〕課外作業(yè) 1 、語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論決定。 2 、查閱有關(guān)孫中山的資料，進(jìn)一步明白得他的高尚人格和不朽精神。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 地理環(huán)境 設(shè)計(jì) 巍巍中山陵 南北中軸對(duì)稱(chēng) 烘托安詳寧?kù)o、莊重肅穆的氣氛總 三區(qū)名勝相連 特點(diǎn) 大面積綠化 襯托、表現(xiàn)高尚人格和不朽精神 分南北兩區(qū) 分 南 北