《人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解汽車的種類、外形、用途及和結(jié)構(gòu)。 2.通過想象設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車。 3.培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的的汽車。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫。 教師：教學(xué)課件、各種汽車模型若干個(gè)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，今天老師帶來一部動(dòng)畫，請(qǐng)仔細(xì)觀察

2、，是關(guān)于什么的動(dòng)畫嗎 ?他給你留下了什么印象 ?（通過 PPT 播放動(dòng)畫） 生：汽車（同學(xué)齊聲回答）。 師：在剛才的動(dòng)畫中，你們都看到了哪些不同類型的汽車呢？你還知道哪些類型的汽車是動(dòng)畫片里沒有的呢？ 學(xué)生：客車、貨車、面包車、吊車、救護(hù)車、警車等等。 學(xué)生補(bǔ)充：鏟車、太陽能車、賽車等。 通過欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車的興趣。 師：同學(xué)們，汽車是我們現(xiàn)代生活中必不可少的交通工具，今天，我們來做汽車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛新型汽車。（出示課題） 二、講授新課 1.教師指導(dǎo)分析汽車的結(jié)構(gòu)。

3、師：同學(xué)們介紹了這么多種類和不同功能的汽車，使我了解到了很多汽車的知識(shí)， 現(xiàn)在老師也想考考你們，你們能找出這些汽車身上都有哪些共同的地方嗎？ （通過觀看 PPT 出示 4 幅不同類型的汽車圖片） 引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車中找到 共性，培養(yǎng)觀察和分析能力。 學(xué)生尋找圖片中汽車的共同點(diǎn)：輪子、方向盤、駕駛室、車燈等。 教師總結(jié)：汽車的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤、駕駛室、車 燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)不可缺少的元素。 2.分析汽車的設(shè)計(jì)方法。 感受欣賞： 你們了解汽車嗎 ?

4、老師來考一考你們。 它們是什么類型的車？外形有什么特點(diǎn)？ （分 張出示幻燈片，生舉手回答。）通過觀看 PPT 了各種汽車的類型和特點(diǎn)。 用實(shí)物展臺(tái)展示課本上的汽車，再用 PPT 課件展示未來的汽車。 科技在蓬勃發(fā)展，未來的汽車會(huì)變成什么樣子呢？（欣賞未來汽車的圖片） 師：假如你是汽車設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的汽車將有哪些設(shè)施和功能呢？學(xué)生思考 ... ... 師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來呢？ “比如，消防車救火需要很多水，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來滿足它的需要。 車身的紅顏色，使它與其他車輛相比起來既獨(dú)特又醒目。 ”

5、 學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法。 3.學(xué)生作業(yè)。 教師啟發(fā)：汽車給人們的生活帶來了方便，但有利必有弊。（課件演示撞車事件引 起的交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些嗎？你能做些什么呢？ 學(xué)生 1：我們不希望看到這些，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車，不用燃油 ... 學(xué)生 2：我想 ... 引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他小朋友的作品。 布置作業(yè)： 教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師， 請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車。 我 可從一些方面提高汽 的功能，使它的 人 有利而無弊吧！ 提示：

6、 （1）可以在原有汽 功能或色彩上 行改造。（如 能 ， 能在水中游 ?? ）（2）可以用你喜 的 物、植物以及其它事物的外形 行 。（3） 可以在 的汽 旁寫上功能或特征 的文字。 三、 展 作 ：同學(xué) 的小汽 可真漂亮啊，你 愿意 著自己 的小汽 來參加老 的 新汽 展 ？ ：同學(xué) ，下面我 都來介 一下自己 的新款汽 好不好？ 了 學(xué)生的作品更清晰的展 在大家面前， 我將完成的學(xué)生作品用 物投影 放大到白板上 看。學(xué)生通 物投影開展自 、互 與 活 。 小 ：同學(xué) 的 都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。 以小 位 介 與欣 。 主要介 自己獨(dú)特的 理念和成功之 ， 在互相 價(jià)中 他人的 點(diǎn)。 四、 后拓展 出示幾件用 盒等 棄物品制作的汽 學(xué)生欣 。 ：如果大家 汽 有 厚的 趣，老 建 大家 后可以利用身 的 品 制作一 可以活 的立體的 模。