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編號
無錫太湖學院
畢業(yè)設計（論文）
開題報告
題目： 基于左支座零件的工藝及工裝設計
信機 系 機械工程及自動化 專業(yè)
學 號： 0923806
學生姓名： 沈 娟
指導教師： 鮑虹蘇 （職稱：高級工程師 ）
（職稱： ）
2012年11月25日
課題來源
無錫某工藝工裝設計企業(yè)生產實際
科學依據(jù)（包括課題的科學意義；國內外研究概況、水平和發(fā)展趨勢；應用前景等）
（1）課題科學意義
該課題主要是為了培養(yǎng)開發(fā)和創(chuàng)新機械產品的設計能力，要求能夠結合所學知識對被加工零件進行三維造型、編制典型零件機械加工工藝路線，針對實際使用過程中存在的金屬加工機床的選擇、工藝路線的擬定及工件裝夾等實際問題，綜合所學的機械理論設計與方法、金屬切削機床、典型零件工藝工裝設計等知識，對零件的機械加工工藝路線進行編制、工裝夾具進行改進設計，從而實現(xiàn)金屬加工機床切削加工所需要工裝的半自動控制。
在設計機械加工工裝系統(tǒng)時，在滿足產品工作要求的情況下，應盡可能多的采用標準件，提高其互換性要求，以減少產品的設計生產成本。
（2）國內外研究狀況及其發(fā)展前景
支座體是某企業(yè)產品中的關鍵零件之一，本課題要求根據(jù)企業(yè)生產需要和支座體零件的加工要求，首先完成零件的加工工藝規(guī)程設計，在此基礎之上，選擇其關鍵工序之一進行專用夾具及加工用組合機床設計，并完成必要的設計計算。本機床所用夾具的通用性強，工件采用液壓定位夾緊，快速方便。定位采用一面一心軸的定位方式，夾緊采用液壓加緊，采用這種方式完全能夠滿足精度要求。而且簡易方便，制造成本低，通用性好。由于支座體的生產量比較大，為了保證產品質量，提高加工效率，需要對其加工工藝進行優(yōu)化設計，并在關鍵工序使用組合機床或專用機床進行加工。
研究內容
要求能夠應用三維軟件對零件進行三維造型，并通過實際調研和采集相應的設計數(shù)據(jù)、分析金屬切削加工過程中的機床、刀具的選擇、切削用量的確定、工序尺寸確定、工件裝夾等方面的相關數(shù)據(jù)，結合機械理論設計與方法、金屬切削機床、典型零件工藝工裝設計等知識、完成典型零件的機械加工工藝文件編制及實施等相關內容。
擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析
（1）研究方法
借閱相關書籍雜志，利用圖書館及網絡資源查閱資料。
（2）技術路線
繪制零件三維造型，分析加工零件的工藝性，根據(jù)零件生產綱領決定生產類型，制定零件加工工藝規(guī)程及工藝路線，確定夾具設計方案。
（3）實驗方案
對金屬切削加工、金屬切削機床、機械制造裝備、機械設計與理論等相關知識充分掌握后，對普通機床的運動和夾緊裝置進行數(shù)學建模。
（4）可行性分析
通過模擬實驗分析建立普通機床的驅動、夾緊裝置的實體模型，設計適合于該零件實際生產所需要的專用夾具，進行現(xiàn)場實驗，來達到產品的最優(yōu)化設計。
研究計劃及預期成果
研究計劃：
2012年11月12日-2012年12月2日：按照任務書要求查閱論文相關參考資料，填寫畢業(yè)設計開題報告書。
2012年12月3日-2013年1月20日：零件的工藝分析，計算、編寫各工件加工工藝。
2013年1月21日-2013年3月1日：按照要求修改畢業(yè)設計開題報告。
2013年3月4日-2013年3月22日：夾具設計計算，繪制各夾具零件圖。
2013年3月25日-2013年4月5日：學習并翻譯一篇與畢業(yè)設計相關的英文材料。
2013年4月8日-2013年4月19日：完成設計說明書，繪制夾具裝配圖。
2013年4月22日-2013年4月26日：審閱設計說明書和圖紙并修改。
2013年4月29日-2013年5月25日：畢業(yè)論文撰寫和修改工作，準備答辯材料。
預期成果：
現(xiàn)場調研、模擬、建模、實驗、機器調研，達到產品的最優(yōu)化設計，大大降低勞動強度和提高生產效率。
特色或創(chuàng)新之處
適應現(xiàn)代加工企業(yè)高效、安全的專用機床夾具設計、夾緊裝置的優(yōu)化設計，可降低工人的勞動強度、減少機械加工工藝時間和降低機械零件的生產成本。
已具備的條件和尚需解決的問題
針對實際使用過程中存在的金屬加工工藝文件編制、工件工裝等問題，綜合機械理論設計與方法、金屬切削機床、典型零件工藝工裝設計等知識實現(xiàn)適合于現(xiàn)代加工制造業(yè)、夾緊裝置的優(yōu)化設計，進而提高學生開發(fā)和創(chuàng)新機械產品的能力。
隨著制造裝備業(yè)的改造升級，根據(jù)所學的機械理論設計與方法、液壓與氣動傳動等方面的知識，對如何設計出適合于先進制造裝備的工藝及快速高效夾具設計還有待于完善和提高。
指導教師意見
指導教師簽名：
年 月 日
教研室（學科組、研究所）意見
教研室主任簽名：
年 月 日
系意見
主管領導簽名：
年 月 日