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1、 打造美好人生 縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們養(yǎng)成的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育鍛煉，從而使他有充沛的精力去完成不朽巨著；達爾文從不放棄任何觀察大自然的機會，從而為他的科研工作積累了大量的第一手資料；魯迅先生從少年時代起就養(yǎng)成了好讀書的習慣，從而 成為了偉大的無產(chǎn)階級的文學家、革命家，被人民稱為“民族魂”。 由此可見,擁有一個良好的習慣就意味著擁有一個良好的人生，好的習慣是一個人的終身財富。 我的一言一行是自我形象的標志，是學校榮譽的標志，是良好品德的標志。 樹立一種信念： 通過以上榜樣學習，結合我們學校的習慣養(yǎng)成三字經(jīng)，從學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣三個方

2、面去討論:我們應該養(yǎng)成哪些良好行為習慣？南邊三排討論學習習慣、中間三排討論生活習慣，北邊三排討論文明禮貌習慣。 2、 自 學 預 習 的 習 慣3、 專 心 上 課 的 習 慣4、 認 真 觀 察 ， 積 極 思 考 的 習慣5、 善 于 提 問 的 習 慣6、 仔 細 審 題 的 習 慣7、 整 理 錯 題 集 的 習 慣 A：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨立自主能力，但是汽車站還有多遠呢？（吐口香糖）：這個口香糖不會是假的吧，真難吃。那里有個老頭，我問問他。（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，汽車站有多遠??？B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概大概還

3、有10斤吧！A：（教訓）什么？十斤？老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老大爺！A：（搔著后腦勺，面紅耳赤） 事例一：有個年輕人向理發(fā)師學理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進行練習，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個壞習慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時絕對不會這樣做?！碑斖降転榈谝粋€顧客理完發(fā)時，順手就把剃刀往顧客頭上一插。 “我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討

4、飯時方便一些。” 我們身邊存在哪些不良行為習慣？ 不少同學喜歡轉筆、轉書。 在班級吃東西,隨意扔,隨意吐。 上課有少數(shù)同學瞌睡、喝水、講話。 值日不認真，不及時，故意晚來。 有的同學時間抓得不緊，上課鈴聲響 了還沒坐好。 不能自主做作業(yè)，抄襲別人的。 吃飯不吃青菜，挑食。 宿舍熄燈之后不睡覺，說話不停。 不懂禮貌，不講文明，愛說臟話，頂撞父母、長輩的壞習慣等等 不做習慣的奴隸，要做習慣的主人！以學習小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習慣？ 1、 要嚴格要求自己 。 2 、要聽老師和家長的話。 3、 要請同學、老師、家長幫助監(jiān)督。 4、 要虛心聽取別人意見、尊重他人。 5、 要多看有益書籍。 6、要不斷檢查與反思。 7、 要有一個改正計劃。 8 、要有決心與毅力。 9 、要有吃苦精神。 征服自我是一種幸福 將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài) 發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習 努力養(yǎng)成和保持良好的習慣 計劃書：1.你認為目前阻礙你進步的最嚴重的陋習是：2.這個習慣可能會對你的人生產(chǎn)生什么影響？3.克服時間段：第一階段：第二階段：第三階段：4.克服方法： 克服情況登記表： 項目周次 完成情況存在的困難解決辦法滿意度第一周第二周第三周. 揚帆六班班訓：學會做人，學會學習，學會生活 。