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1、 四年級上冊第二課《故鄉(xiāng)是北京》教案 教學目標 情感目標：欣賞兩首歌曲，體會歌曲所表達的思想情感，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。 知識目標：感受戲曲的音樂風格特點，了解北京、海南等地方特色。 技能目標：了解聲樂的演唱形式，理解音樂所表達的情緒、速度等。 教學重難點 1、通過歌曲的欣賞激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。 2、了解聲樂的演唱形式。 教學準備 電子琴 音樂課本 教學過程 一、 情境導入 你的家鄉(xiāng)在哪里？你喜歡嗎？

2、為什么喜歡自己的家鄉(xiāng)？ （有山有水， 景色迷人， 有好吃的水 果）讓我們一同走進我們美麗的家鄉(xiāng)（課件 +歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好） 二、欣賞歌曲《故鄉(xiāng)是北京》 1、【初聽歌曲】 今天老師介紹一位大朋友給大家認識， 他就是我國的著名的詞作家閻肅爺爺， 他的家鄉(xiāng)是北京。 北京是我國的首都， 是我們全國各族人民忠心敬仰的圣地。 而從小生長在 北京的閻肅爺爺對這座具有悠久歷史文化的現代化城市具有很深厚的感情。 所以閻肅爺爺就 作詞，作曲家姚明作曲寫了一首戲味濃厚的歌曲《故鄉(xiāng)是北京》 。閻肅爺爺邀請大家隨著歌 曲一起走進名城北京。

3、 2、剛才大家聽得非常認真。歌曲的種類有很多有藝術歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲等，那剛 才我們聽到的這首歌曲屬于哪一種呢？（群眾歌曲） 3、【再聽歌曲】歌曲中閻肅爺爺到過許多名城，他最愛的是哪里？（故鄉(xiāng)北京）大家仔細的 聽一聽歌曲都唱了家鄉(xiāng)的什么呢？（北京古城的傳統(tǒng)的景物如天壇、北海、 盧溝橋等） 還有 呢？（北京現代都市的風貌如高樓大廈、旋轉廳、電子街機房）還有呢？（四合院、油條、 豆?jié){等）。除了歌詞中所描繪的，你還覺得歌曲旋律又是如何表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情呢？你 說（有京味）你說的京味就是戲曲的味道？對了，作者是用 “戲歌”的演唱體裁來表達對

4、 家鄉(xiāng)的熱愛之情。 4、【復聽歌曲】我們了解了歌曲的內容，這首歌曲分為幾個部分？我們再來聽一聽。 （播放 歌曲）歌曲有分幾個部分呢？（三個）你怎么聽出的？（速度的變化） 5、我們分別聽一聽這三部分再來體會速度的變化以及情緒的變化。 6、我們都已經對歌曲比較熟悉了，這首歌曲的演唱形式是什么呢？（課件出示演唱形式供 選擇）作曲家為什么選擇女聲獨唱呢？（因為聽起來更親切優(yōu)美） 三、欣賞《我愛五指山 我愛萬泉河》  。 1、【初聽歌曲】今天老師還帶來一首歌曲，這首歌曲的演唱形式是怎樣的呢？（獨唱）與前 面我們欣賞的

5、歌曲《故鄉(xiāng)是北京》必有什么不同？（對，是男生獨唱）歌曲由男聲來唱情緒上有什么不同嗎？（剛勁，有力，鑒定）對，顯得很有英雄氣概。 2、【再聽歌曲】這首歌曲表達了作者怎樣的心情呢？我們再來聽一聽作者為什么愛五指山，萬泉河？（那里傳頌著多少紅軍的故事） 3、【復聽歌曲】 這首歌可分為幾部分？速度及情緒都發(fā)生了哪些變化？在有變化的地方拍手告訴老師。 4、五指山是一種精神 ,萬泉河是一種情感，這種不折不撓的革命精神，這種對祖國、對家鄉(xiāng)的濃厚情感，會永遠激勵著我們。 （播放歌曲） 四、文化拓展 讓我們高唱著這首軍歌， 向紅軍瓊崖支隊和紅色娘子軍連戰(zhàn)斗過的五指山、 萬泉河進發(fā)?。ㄕn件） 五、小結下課