《小學(xué)數(shù)學(xué)面積和面積單位教案jiaoan》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)面積和面積單位教案jiaoan（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 面積和面積單位 高倉桃源小學(xué) 張建蘭 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第 71—74 頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解面積的意義。 2. 在解決問題的過程中，使學(xué)生體驗(yàn)建立面積單位的必要性。 3. 認(rèn)識(shí)常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。在活動(dòng)中獲得關(guān)于它們實(shí)際大小的空間觀念，形成正確的表象。 4. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括能力，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解面積的意義，掌握常用的面積單位，建立面積單位的表象。

2、 教學(xué)難點(diǎn)： 正確區(qū)分面積單位和長度單位。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、平方厘米、平方分米的學(xué)具。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 （師）老師這里有兩張紙，如果我們進(jìn)行涂色比賽，你想選那張紙？為什么？ 二、認(rèn)識(shí)面積概念 （師）還有很多物體都有面，你能找到哪些物體的面？ 【板書：物體表面】 1、物體表面的面積 （ 1）（師）摸一摸數(shù)學(xué)書的面，再摸一摸課桌的面，誰大誰?。棵幻咀拥拿嬖倜幻鹌さ拿?，誰大誰小？黑板的面和墻面呢？ （師）物體的表面有大有小，物體表面的大小就是它們的面積。 【板書：的大小就是它們的面積。

3、】 （ 2）（師）桌子表面的大小就是桌面的面積。請(qǐng)你舉例說一說什么是面積？ 2、封閉圖形的面積 （ 1）課件出示：長方形、正方形、三角形、圓，比較大小。 （師）這些圖形有大小嗎？長方形和正方形比，誰大誰小？三角形和圓形比呢？課件出示另一組圖形進(jìn)行比較。 （師）這兩個(gè)圖形你能比出它們的大小嗎？為什么？ （師）首尾不相連，它的大小就無法確定，所以就不能比較大小。我們把首尾相連的圖形叫 做封閉圖形。 【板書：封閉圖形】 只有封閉圖形才有大小。封閉圖形的大小就是它們的面 積。 （ 2）出示兩張紙板（三角形和梯形） （師）誰

4、能來摸一摸哪是這個(gè)封閉圖形的面積？ 3、揭示面積的概念 （師）：剛才我們知道了物體表面的大小就是它們的面積，現(xiàn)在又知道了封閉圖形的大小也是面積，誰能用簡(jiǎn)潔、完整的話說說什么是面積？（指生說、齊說） 三、統(tǒng)一測(cè)量標(biāo)準(zhǔn) 出示大小不同的兩個(gè)長方形，比較它們面積的大?。梢灾丿B比較） 。 小結(jié)：測(cè)量面積時(shí)，測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。 用統(tǒng)一的正方形作標(biāo)準(zhǔn)就是面積單位。 【板書：面積單位】 今天我們一起來學(xué)習(xí)面積和面積單位。 【板書課題：面積和面積單位】四、介紹面積單位。 常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平方米?！景鍟浩椒嚼迕?、平方分米、平方米】1、認(rèn)識(shí)

5、平方分米。 （ 1）（師）這個(gè)正方形的面積是 1 平方分米（出示）。你能在學(xué)具中找到 1 平方分米嗎？ （師）量一量他的邊長是多少？請(qǐng)標(biāo)出它的長度。說一說邊長是多少的正方形的面積是 1 平方分米？ （ 2）（師）怎樣才能記住 1 平方分米的大小呢？找找看，身邊哪些物體的面積大約是 1 平方 分米？ （師）老師也找到幾種物品，它們的面積大約是 1 平方分米。 分別出示鐵盒、教室的電源開關(guān)、錢夾、光盤等。 （ 3）出示數(shù)學(xué)書，讓生估計(jì)封面的面積，然后用 1 平方分米的學(xué)具測(cè)量驗(yàn)證。 2、認(rèn)識(shí)平方厘米 （師）測(cè)量橡皮一個(gè)面的面

6、積用 1 平方分米來測(cè)量方便嗎？ 選擇哪個(gè)面積單位合適呢？ 猜猜邊長是多少的正方形的面積是 1 平方厘米，然后讓學(xué)生測(cè)量邊長驗(yàn)證。 測(cè)量后直接說一說邊長是多少的正方形的面積是 1 平方厘米？ 估計(jì)一下橡皮這個(gè)面的面積是多少，然后同桌兩人共同測(cè)量驗(yàn)證。 3、認(rèn)識(shí)平方米 （師）老師想測(cè)量這面墻的面積用哪個(gè)面積單位來測(cè)量？ （ 1）（師）你能猜一猜 1 平方米是邊長多少的正方形嗎？ 出示邊長是 1 米的正方形，（師：）這就是邊長是 1 米的正方形，它的面積是多少？ 找一找我們周圍哪些地方的面積大約是 1 平方米？ （ 2）感受 1 平方米

7、有多大。 （師）如果同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)站在 1 平方米中，猜一猜能站多少人？ （師）看到 1 平方米中能站這么多人，你有什么感受？ （ 3）（師）生活中我們經(jīng)常會(huì)用到“平方米”這個(gè)單位，你發(fā)現(xiàn)過嗎？ （ 4）結(jié)合學(xué)生的回答估一估： 一扇門的面積大約是幾平方米？再比一比。黑板的面積大約是幾平方米？再比一比。五、課堂總結(jié)： （師）這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？ （師）學(xué)習(xí)了這些知識(shí)就可以解決生活中的更多問題了。 板書設(shè)計(jì)： 面積和面積單位 物體表面 或 的大小就是它們的面積。 封閉圖形 面積單位：平方厘米 平方分米 平方米