《小學(xué)四年級《習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會教案匯編共5篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級《習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會教案匯編共5篇（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)四年級《習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會精品教案教案匯編 (共 5 篇) 教學(xué)目標(biāo)：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情， 講述行為習(xí)慣養(yǎng) 成的重要性。 教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差， 激勵自己及時 改正不良習(xí)慣。 教學(xué)難點：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來， 為 養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。 教學(xué)過程： 猜猜看： 我不是你的影子， 但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全 意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－ －我是罪人。培訓(xùn)我，－－我

2、會為你贏得整個人生；放縱我，－－我 會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。 （習(xí)慣） 你相信嗎？ 在印度和泰國， 馴象人在大象還是小象的時候， 就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上， 無論小象怎么掙扎都無法掙脫。 小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。 小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。 培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。 “專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認(rèn)清缺

3、點，才可以自救?！? 良好 大家學(xué) 從小到大，你有什么“好 ”曾 你倍受 、取得小 利或取得一些事情上的成功？ 同學(xué) ， 大家來分享、學(xué) 一下??（小 交流） 在你 看看你 自己的行 呢？ 在我 身 ，在一部分同學(xué)身上， 存在著一些不文明的行 。 例如，在我 的校園內(nèi)、 樓梯上 能 到與我 美 的校園極不和 的 屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨 可 ，甚至有的同學(xué) ：反正有 日的同學(xué)和清 工打 ，扔了又何妨；再例如有的同 學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打 ， 走路推推 以 常； 有部分同學(xué)

4、 相互之 、粗 ，隨意攀爬 枝，甚至 有個 同學(xué)故意 壞 學(xué)校的公共 物。 我 很多同學(xué)把文化知 的學(xué) 放在首位， 而常常 忽略了社會公德的培養(yǎng)， 文明 的養(yǎng)成， 而 恰恰從本 上展 出 一個人的思想品 。 你 以下行 有何看法？ 1、在思考 一 旋筆一 思考 2、在學(xué) 中遇到 后， 先放一 ， 以后又忘了解決。 3、考 考差了后，開始下定決心 真學(xué) ，但幾天后又松懈了。 4、自 無所事事， 西望。 5、自制力差， 安排不合理，利用率不高 6、吃完的食品袋隨手扔在地上

5、 7、 大聲 笑甚至追逐打 8、寫作 不及 磨蹭， 看 寫作 ，先玩再寫作 9、 同學(xué)起 號、 人、那同學(xué)的缺點或者是?開玩笑在同學(xué) 中 播、 到老 扭 就走。 良好 就人 大的一生（聽小故事） 霍姆林斯基、 盛 、加加林、 科學(xué) ?? . 在， 同學(xué) 自己靜下心來想想， 你 的行 是否良好了呢？再 幾個同學(xué)分 班 的不良行 。 里有學(xué)生指出 生狀況是不能忽 的 ，形成一定的 生良好意 。比如：日常的 與保持（新 措）垃圾桶（ 1）由最后一排兩位學(xué)生 督同學(xué) 放置垃圾。

6、如有不當(dāng)行 公告于前面的小黑板。 （2）垃圾袋 了由 收拾垃圾的同學(xué)及 清理，最少早晚各一次。 （3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日 生小整 午休 響后，每個同學(xué)把自己座位周 的地方清理好。確保地面的整 。 （5）晚自 束后，每個同學(xué)也做好自己周 的 生。 并 放好桌椅。 只有 生的加 才能 我 有良好的 境， 也是良好行 養(yǎng)成的一部分。 事 上，良好的行 ，是保 我 利學(xué) 的前提，也是 立健康人格的基 。 在學(xué)校沒有良好的行 的同學(xué)就可能目無 律，不 生， 亂班 的學(xué) 境。相反，如果我 養(yǎng)成了文明的 行

7、，學(xué) 境就一定是良好的、有序的。我 知道：一個學(xué)校 的學(xué)生具有良好的文明行 ， 才能構(gòu)建出 良的學(xué) 境， 創(chuàng)設(shè) 出 良的學(xué) 氣氛。 在， 我 正 于人生中最關(guān) 的成 期，我 們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素 質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)， 同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好 自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)， 那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識， 于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識

8、技能的機器， 而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。 文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異， 也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。 學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、 學(xué)習(xí)目的不明確、 靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為 ,你有什么好建議去改善這些情況呢 ? 同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些建議呢？同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進。 一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的， 要想

9、完成他，就得確立長遠的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。 俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完 1000 個單詞，可以分成多天來完成。今天背 10 個，明天背 10 個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且 當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么 沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性 后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能 再找借口深陷

10、其中； 認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人， 那就踏踏實實的 兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈 發(fā)的接近。 總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點 點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近， 習(xí)相遠?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差 個性等都變化相差大了。 小學(xué)四年級《養(yǎng)成三個好習(xí)慣》主題班會教案 教育目的 l ．通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題； 了解日常禮儀常識 ,在具體行

11、動中做到講文明、懂禮儀等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2．通過表揚有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭良好習(xí)慣花的熱潮，進而形成一個良好 的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 活動過程 主持人： 因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。 因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸 我們有幸走進了幸福的校園 我們有幸踏進了知識的殿堂 我們是幸福的，因為我們有最好的老師 我們是快樂的，因為我們有最好的同學(xué) 當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時，同學(xué)你做的好嗎？當(dāng)你面對父母、老師、伙伴時，同學(xué)你做的好嗎？四、二中隊主

12、題班會《養(yǎng)成三個好習(xí)慣》現(xiàn)在開始 作為一名新時代的少年，一名合格的小學(xué)生，如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生 活的好習(xí)慣是擺在我們面前無法回避的問題。 系列活動之一 干干凈凈每一天 尋找道德垃圾——我們所處的環(huán)境不是真空， 在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導(dǎo)我們從身 邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會。 請欣賞小品《小剛的早晨》 甲：從這個小品中不難看出在小剛的身上存在許多壞習(xí)慣， 因此，請同學(xué)們把這些不良習(xí)慣指出來（指名說） 乙：請同學(xué)們

13、拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱 甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中， 相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少， 然而每個人都會有自己的煩惱， 這是我們無法回避的問題，下面進行： 乙：系列活動之二、 傾訴我的煩惱——我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德 行為有很大關(guān)系。 請同學(xué)說一說學(xué)習(xí)、 生活中一些小事給你帶來的煩 惱（指名說）相信從傾聽同學(xué)的煩惱中，對你一定有所警示。 甲：系列活動之三： 好習(xí)慣大家定——在道德垃圾尋找活動中同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身及同學(xué)身上的種種不文明行為。

14、此時，請同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。 生 1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。 生 2：每天放學(xué)后回家第一件事就是寫作業(yè)， 這也是一種好習(xí)慣。 生 3：在每節(jié)課前都做好準(zhǔn)備，這也是一種好習(xí)慣。 生 4：寫完作業(yè)幫家長做些家務(wù)，這也種是一好習(xí)慣。 生 5：有業(yè)余時間看看課外書，這也是一種好習(xí)慣。 生 6：早晨起床到室外跑跑步，這也是一種好習(xí)慣。 乙：我找到一篇關(guān)于培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)、生活好習(xí)慣的《三字歌》請同學(xué)們和我一起學(xué)習(xí)好嗎？（領(lǐng)讀） 甲：系列活動之四 好習(xí)慣大家練——針對確定的文明習(xí)慣，開

15、展“好習(xí)慣大家練”活動，同學(xué)間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學(xué)生樹立信心，增強耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 1、請欣賞快板：表演者：梁思緒、于大峰 2、請聽故事 講述人：郭芳晴 乙：系列活動之五 好習(xí)慣大家評——經(jīng)過系列活動后， 相信一定有表現(xiàn)突出、 進步 顯著的學(xué)生出現(xiàn)。 我們在班級內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵， 并進行好習(xí)慣 學(xué)生的事跡播講。 請老師宣讀好習(xí)慣標(biāo)兵名單。 請標(biāo)兵說說自己的習(xí) 慣是怎樣養(yǎng)成的？ 甲：系列活動之六、 我們宣誓承諾，請全體起立 我們的承諾：

16、 只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。 只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。 只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。 只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。 當(dāng)我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。 當(dāng)我們承諾他人時，決不食言說到做到。 當(dāng)我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。 宣誓完畢，同學(xué)們請坐 乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則，讓好習(xí)慣伴 我們一路成長，受益終生。最后請同學(xué)們欣賞電子琴演奏的《 》讓我們在美妙的音樂聲中結(jié)束本次班會。 甲：最后請

17、輔導(dǎo)員老師講話。 （鼓掌） 小學(xué)四年級《珍惜糧食，吃好盤中餐》主題班會精品教案 一、班課課題：珍惜糧食，吃好盤中餐 二、本課目的：通過召開這一次主題班會， 從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣， 讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí) 慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。 三、本課形式：表演、小品、背誦等 四、過程設(shè)計： （一） 主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題 古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)

18、夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。 （二） 讓本班小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。 （三） 請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》 ，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。 食品問題早已不是個新話題了， “節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從閻宇佳和李玉昌演出的小品還是董旭等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。 （四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性， 培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。 我們不妨算這樣一筆帳： 倘若一個人每天節(jié)約一米粒米，

19、那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！ 一年可以節(jié)約將近兩千萬斤， 折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算，則可蓋 40 所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費三百元計，則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？（五）教師小結(jié)。 節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號， 不僅僅是因為我們和所有人的號 召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺 的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！ 小學(xué)四年級《爭做合格

20、小學(xué)生》主題班會教案 一、教學(xué)目標(biāo) : 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。 三、教學(xué)過程 （一）談話引入：同學(xué)們是四年級的學(xué)生了，對小學(xué)生的日常行 為規(guī)范的基本要求已有初步的了解。 但在這段時間里， 同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑?這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)，做一個文明有禮的好學(xué)生？ （二）學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范條例 （三）對照條例，說一說，議一議

21、 （四）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 （五）小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì) 律，上課鈴響后立即進教室， 課本文具擺放好， 安靜地等老師來上課； 課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。 ( 五) 引入： 課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心 （六）表演 ①幾個同學(xué)擠入教室 ②幾個同學(xué)在教室里追逐 ③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球， 一個小淘氣一屁股坐在球臺上混 場。

22、 （七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為 （八）結(jié)合本班實際， 講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要 求： 1 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。 2 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。 3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓下樓。 4 玩游戲要到操場玩耍， 并且要守秩序， 排好隊，遵守游戲規(guī)則。（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

23、 （十）總結(jié)： 通過這堂課的學(xué)習(xí)， 老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好 學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。在玩的 時候，一定要注意安全，想想做的事情有沒有危險，班干部應(yīng)率先起 到帶頭作用，學(xué)會管理及制止在玩耍時出現(xiàn)的突發(fā)事情。 保障每個學(xué) 生的安全，做一個文明守紀(jì)的好學(xué)生。 小學(xué)四年（ 7）班《文明建設(shè)你我他》主題班會教案 一、活動主題：文明建設(shè)你我他 二、活動內(nèi)容：文明禮儀問題（過馬路走斑馬線、不隨地亂丟垃圾、乘坐公交要 排隊不拼搶等） 三、活動形式：

24、知識競猜、朗讀、簽寫倡議書 四、活動目的：本次主題班會，讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識文明禮儀的重要性，并且能 從自我做起時時講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習(xí)慣。 五、活動過程： （1 ）組織教學(xué) 安定學(xué)生情緒，組織課堂教學(xué)秩序。 （2 ）主題導(dǎo)入 （每組各為一個隊伍進行知識競答的游戲比賽，看看哪一組獲得的星星幾分最 多，最后獲勝組每一位同學(xué)都可以抽到一份獎品， 同時每組每次回答對問題的同 學(xué)都可以獲得個人獎品。 ） 師：第一輪是猜謎環(huán)節(jié) (必答題，由組長上來抽題目 ) （1 ）白色

25、線條地上躺，行人踏在它身上，交通安全有保障 ——打一四字交通（人行橫道） （2 ）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵?！蛞蝗纸煌ǎt綠燈） （ 3 ）愿花常開——打一三字禮貌用語（不用謝） （ 4 ）葉落花也落——打一二字禮貌用語（謝謝） （ 5 ）放松——打一三字禮貌用語（不要緊） 生：（學(xué)生猜謎） 師：（教師書寫學(xué)生猜出的謎底） 看來這些果然難不倒同學(xué)們， 老師讓你們 猜謎可是有目的的哦，我們今天的班會主題就和剛才猜出來的謎底有關(guān)。好吧， 老師就不賣關(guān)子了，今天

26、的班會主題是——文明建設(shè)你我他。 （板書主題） （3 ）深入主題 師：好了，經(jīng)過剛才的猜謎環(huán)節(jié)我們來看一下每個隊的積分情況（表揚領(lǐng) 先小組，鼓勵落后的小組） ，老師相信你們每一個人肯定都非常了解文明禮儀的 知識了，所以接下來我們要來玩刺激的知識競答游戲。 1 、“ 10 大文明用語”有哪些？（您好、再見、對不起、沒關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝 謝、不用謝、請問、不客氣） 2 、列舉你身邊的文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象有哪些？（至少各說 5 個） （文明：助人為樂、拾金不昧、誠實守信等；不文明：隨地吐痰、破壞公

27、物、亂穿紅 燈等） 3 、說一說你或者班級的其他同學(xué)做過哪些文明行為？（說自己：自己得獎，組得分；說他人：自己和他人得獎，本組得分） 生：（游戲環(huán)節(jié)） 師：好了，這個環(huán)節(jié)比拼很激烈啊大家，現(xiàn)在我們告一段落來看看積分榜， 哪一組小隊領(lǐng)先呢？（看黑榜各組積分，表揚領(lǐng)先隊伍，鼓勵落后隊伍） 師：好了，前兩個游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都很熱情， 看得出大家對文明禮儀知識的了解 程度是非常高的，老師在這里希望同學(xué)們都能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子， 讓文明禮貌之花在我們心中長盛不衰。大家能

28、不能做到啊？ 生：能！ 師：非常棒，老師就是喜歡你們這樣肯定的大聲的回答問題。 接下來請大家 拿出剛才發(fā)下去的誓詞， 我們要開始進入宣讀誓詞的環(huán)節(jié)， 這個環(huán)節(jié)要嚴(yán)肅認(rèn)真， 全體同學(xué)起立！舉起你們的右手握拳宣誓。 生：（朗讀誓詞） 我們莊嚴(yán)宣誓： 從我做起， 從現(xiàn)在做起， 從小事做起， 講文明， 樹新風(fēng)， 堅決向不文明言行告別。 誠實守信， 遵紀(jì)守法，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛護公物， 衣著得體， 舉止大方。我們順手撿起是的一片紙， 純潔的是自

29、己的精神；我們有意擦去的一 塊污漬，凈化的是自己的靈魂。  讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、  和諧的校 園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。  宣誓完畢  2011  年 9 月  27  日 師：好，同學(xué)們請坐，現(xiàn)在請同學(xué)們在你們的誓詞上簽上你們的名字，然后 有秩序的向前傳給小組長，組長收齊之后拿上來給我。 師：同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱， 她有五千年悠久的歷 史。 她不但

30、創(chuàng)造了燦爛的文化， 而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。 在改革開 放的今天，我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。 從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個講文明、 懂禮貌的少先隊員。 希望通過這堂班會，大家都能更多的去關(guān)注我們的文明禮 儀，遇見不文明現(xiàn)象可以上前去勸阻。好了，今天班會課就上到這里，今天優(yōu)勝 的小組是——第 X 組，大家掌聲鼓勵一下他們，其他三隊的同學(xué)們今天也很努 力，大家自己給自己鼓掌一下！ 師：下面還剩下一點時間， 老師這里呢有一份試卷需要你們完成噢。 大家是 不是很好奇我會給你們出什么考卷啊？？考試時間不限， 今天沒有做完的同學(xué)可 以帶回家做，但是老師要求你們絕對要是經(jīng)過自己思考后再做， 不要以為能隨便 蒙混我哦，敷衍我得同學(xué)我都能看出來， 所以大家要認(rèn)真地做， 明天早上各小組 組長幫我收卷子，早讀課上交！好了，下課！