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1、 小學(xué)四年級體育《雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計 項目 指導(dǎo) 思想 學(xué)情 分析 教材 分析 動作 要領(lǐng)  構(gòu) 思 設(shè) 計 本教材以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過示范法、反復(fù)練習(xí)法及游戲法組織教學(xué)，使學(xué)生初步體會雙手胸前傳接球技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握技能，獲得成功的體驗。 籃球是本年級小球類教學(xué)內(nèi)容，小籃球教學(xué)的目的是用籃球運動的手段和方法更好地鍛煉學(xué)生的身體。通過教學(xué)使學(xué)生逐步學(xué)會一些

2、籃球的基本技術(shù)和技能，初步掌握原地傳接球的基本動作，發(fā)展上肢特別是手指手腕的力量和動作的協(xié)調(diào)性、準確性以及思維判斷能力等身體素質(zhì)和控制球的能力，激發(fā)學(xué)生對?；@球的興趣。 本次課的授課對象是（水平二）四年級的學(xué)生，雖然大部分學(xué)生在二、三年級都接觸過籃球，已經(jīng)了解一些初步的籃球基本技術(shù)和技能，但所掌握的程度參差不齊。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教師設(shè)計多種練習(xí)方法，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，都能感受到成功的體驗。 傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥指 接球：伸臂迎球，接球后引緩沖 重點 難點 創(chuàng)新 思路

3、 學(xué)習(xí) 目標 教學(xué)  教學(xué)重點：球出手時翻腕、撥指的動作。 教學(xué)難點：傳球時的協(xié)調(diào)用力方法。 本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的運球、雙手胸前傳、接球。運球和雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段。雙手胸前傳接球是一個比較悶的教學(xué)內(nèi) 容，利用多種練習(xí)手段和運球與傳球的結(jié)合， 改變單一的練習(xí)手段， 提高學(xué)生的練習(xí)興趣，令學(xué)生更好的掌握雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)。 1、認知目標：通過籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極

4、 參加體育活動的態(tài)度和行為。 2、技能目標：初步掌握籃球傳接球技術(shù) , 下確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本動作。 3、情感目標：通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智果斷克服困難，勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生團結(jié)合作的能力。 示范法、反復(fù)練習(xí)法、游戲法 方法 教學(xué) 過程  1、 繞場運球慢跑

5、 2、 球感練習(xí) A、球繞環(huán) B、手撥球 C、拋接球 3、 傳球游戲 4、 雙手胸前傳接球教學(xué) 1、 徒手動作練習(xí) 2、 分組有球練習(xí)： A、兩人一球練習(xí) B、四人一球練習(xí) C、四人兩球練習(xí) 5、迎面?zhèn)鹘忧? 6、游戲：運西瓜 7、放松、總結(jié) 小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計劃 水平 2 學(xué)習(xí)目標 教學(xué)內(nèi)容 重點、難點

6、 教學(xué)流程 部分 時間 開 1 始 準 5 備  教學(xué)單元（模塊）： （籃球）雙手胸前傳接球 ；課次：第 1課時 執(zhí)教老師： 班級：四（ 3）班；人數(shù)： 44 人 1、認知目標：通過籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對 體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。 2、技能目標：初步掌握籃球傳接球技術(shù), 下確掌握籃球雙手胸 場地 籃球場、籃球 44

7、 個、呼接圈 器材 11 個、擴音器 前傳接球的基本動作。 3、情感目標：通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智果斷克服困難，勝 不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生團結(jié)合作的能力。 雙手胸前傳接球 重點：球出手時翻腕、撥指的動作。 難點：傳球時的協(xié)調(diào)用力方法。 運球慢跑——球感練習(xí)——傳球游戲——分組練習(xí)——迎面?zhèn)鹘忧颉\西瓜——放松 學(xué)習(xí)內(nèi)容 組織與要求 教師活動 學(xué)生活動 次數(shù) 課堂常規(guī)： 四列行隊 （一）體育委員 1. 整隊，

8、清查人數(shù) 整隊集合 1. 學(xué)生精神飽滿，認 2. （二）師生問好 向?qū)W生問好 真聽講 （三）提出課堂 3. 教師口令，師生同 向教師問好 1 要求 2. 練。 （四）安排見習(xí) 要求：教師口令清晰，學(xué)生精 生，檢查運動服 神飽滿，認真聽講。 裝 四列行隊 準備活動： 1. 學(xué)生精神飽滿，認 1、運球繞場慢跑 1 、教師帶球感練習(xí)。 真聽講 2、球感練習(xí) 2 、教師指導(dǎo)

9、游戲。 2. 1 3、傳球游戲 向教師問好 3. 學(xué)生認真做練習(xí) 要求：動作有力，幅度到位。 組織： ↑ → 學(xué)習(xí)雙手胸前傳 接球： 1、教師講解動作要 1、原地徒手傳接 領(lǐng)，講解動作要點： 1、學(xué)生認真聽教師講 球教學(xué)與練習(xí)。 ↑ → 基 利用口令學(xué)習(xí)突 傳球 : 蹬、伸、翻、 解方法

10、 撥 ; 接球：迎、引。 本 16出技術(shù)動作要領(lǐng) 3 2、教師示范 1 2、集體練習(xí) 組織： 2、學(xué)生跟著教師的引 3、教師參與練習(xí)， 巡 3、分組練習(xí) 視、糾錯 導(dǎo)，認真做練習(xí) A、兩人一球練習(xí) → ↑ → ↑ → ↑ B、四人一球練習(xí) C、四人兩球練習(xí) → ↑ → ↑ → ↑ ｜ ｜

11、 ｜→ → →｜ ｜ 1、教師講解規(guī)則和示 1、學(xué)生認真聽教師講 ｜ 基 范 解方法 本 10《迎面?zhèn)鹘忧颉? 2 、教師適時作出表 ← 3 2 ｜← ←｜ 揚，提高學(xué)生的活動 2、學(xué)生跟著教師的引 ｜ 熱情 導(dǎo)，認真做練習(xí) ｜ ｜ ｜ ◎ ◎ 游 → → ◎

12、 5運西瓜 ◎ ← ◎ ← 戲 ◎ ◎ ◎  1、教師講解游戲規(guī)則 1、學(xué)生認真聽教師講 和示范 2 、教師適時作出表 解方法 3 揚，提高學(xué)生的活動 2、學(xué)生跟著教師的引 熱情 導(dǎo)，進行游戲。 1、學(xué)生在教師的

13、引導(dǎo) 結(jié)  1、放松運動 2、對本課進行小  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一同 下做放松練習(xí) 做放松運動 3 結(jié) 束 3、師生再見 ☆ 預(yù)計運動負荷 平均心率： 120-140 次 / 分 次 / 分 運 動 1. 臉紅 ( ) 負 2. 出汗 ( 教師 ) 荷 3. 氣喘 ( 課后 ) 反思 表 4 肌肉疼痛 ( ) 征  1 2、教師總結(jié) 2、認真聽講 3、布置收器材 3、向教師道別 練習(xí)密度： 35 ％ 5