《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二章 論述類文本閱讀 專題一 精做江蘇真題把握復(fù)習(xí)方向課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二章 論述類文本閱讀 專題一 精做江蘇真題把握復(fù)習(xí)方向課件.ppt（78頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章論述類文本閱讀專題一真題真練精做江蘇真題，把握復(fù)習(xí)方向現(xiàn)代文閱讀 考點(diǎn)要求 閱 讀 評 價 論 述 類 文 本 。 論 述 類 文 本 包 括 說 理散 文 、 雜 文 、 論 文 、 評 論 等 。具 體 考 點(diǎn) 同 散 文 閱 讀 專 題 二 “ 考 點(diǎn) 要 求 ” 。 一 、 (2011江 蘇 )閱 讀 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 題 目 。捧 與 挖魯 迅 中 國 的 人 們 ， 遇 見 帶 有 會 使 自 己 不 安 的 朕 兆 的 人 物 ， 向來 就 用 兩 樣 法 ： 將 他 壓 下 去 ， 或 者 將 他 捧 起 來 。 壓 下 去 就 用 舊 習(xí) 慣 和

2、舊 道 德 ； 壓 不 下 時 ， 則 于 是 乎 捧 ，以 為 抬 之 使 高 ， 饜 之 使 足 ， 便 可 以 于 己 稍 稍 無 害 ， 得 以 安 心 。 伶 俐 的 人 們 ， 自 然 也 有 謀 利 而 捧 的 ， 如 捧 闊 佬 ， 捧 戲 子 ，捧 總 長 之 類 ； 但 一 般 粗 人 捧 的 “ 動 機(jī) ” ， 大 概 是 不 過 想 免 害 。即 以 所 奉 祀 的 神 道 而 論 ， 也 大 抵 是 兇 惡 的 ； 觀 音 菩 薩 倒 還 可愛 ， 然 而 那 是 從 印 度 輸 入 的 ， 并 非 我 們 的 “ 國 粹 ” 。 要 而 言之 ： 凡 有 被 捧 者

3、 ， 十 之 九 不 是 好 東 西 。 既 然 十 之 九 不 是 好 東 西 ， 被 捧 后 那 結(jié) 果 便 自 然 和 捧 者 的希 望 適 得 其 反 了 。 不 但 能 使 不 安 ， 還 能 使 他 們 很 不 安 ， 因 為“ 人 心 ” 本 來 不 易 饜 足 。 然 而 人 們 至 今 沒 有 悟 ， 還 以 捧 為 茍安 之 一 道 。 記 得 有 一 部 講 笑 話 的 書 說 ， 當(dāng) 一 個 知 縣 的 壽 辰 ， 因 為他 是 子 年 生 ， 屬 鼠 的 ， 屬 員 們 便 集 資 鑄 了 一 個 金 老 鼠 去 作賀 禮 。 知 縣 收 受 之 后 ， 另 尋 了

4、機(jī) 會 對 大 眾 說 道 ： 明 年 又 恰巧 是 賤 內(nèi) 的 整 壽 ； 她 比 我 小 一 歲 ， 是 屬 牛 的 。 其 實(shí) ， 如 果大 家 先 不 送 金 老 鼠 ， 他 決 不 敢 想 金 牛 。 一 送 開 手 ， 怕 他 的姨 太 太 也 會 屬 象 。 象 不 在 十 二 生 肖 之 內(nèi) ， 但 知 縣 當(dāng) 然 別 有我 們 所 莫 測 高 深 的 妙 法 在 。 民 元 革 命 時 候 ， S城 來 了 一 個 都 督 。 他 雖 然 也 出 身 綠 林 大 學(xué) ， 但 還算 顧 大 局 ， 聽 輿 論 的 ， 可 是 自 紳 士 以 至 于 庶 民 ， 又 用 了 祖

5、傳 的 捧 法 群 起而 捧 之 了 。 這 個 拜 會 ， 那 個 恭 維 ， 今 天 送 衣 料 ， 明 天 送 翅 席 ， 捧 得 他 連自 己 也 忘 其 所 以 ， 漸 漸 變 成 老 官 僚 一 樣 ， 動 手 刮 地 皮 。 最 奇 怪 的 是 北 幾 省 的 河 道 ， 竟 捧 得 河 身 比 屋 頂 高 得 多 了 。 當(dāng) 初 自 然是 防 其 潰 決 ， 所 以 壅 上 一 點(diǎn) 土 ； 殊 不 料 愈 壅 愈 高 ， 一 旦 潰 決 ， 那 禍 害 就更 大 。 于 是 就 “ 搶 堤 ” 咧 ， “ 護(hù) 堤 ” 咧 ， “ 嚴(yán) 防 決 堤 ” 咧 ， 花 色 繁 多 ，

6、大 家 吃 苦 。 如 果 當(dāng) 初 見 河 水 泛濫 ， 不 去 增 堤 ， 卻 去 挖 底 ， 我 以 為 決 不 至 于 這 樣 。 有 貪 圖 金 牛 者 ， 不 但 金 老 鼠 ， 便 是 死 老 鼠 也 不 給 。 那 么 ，此 輩 也 就 連 生 日 都 未 必 做 了 。 單 是 省 卻 拜 壽 ， 已 經(jīng) 是 一 件 大快 事 。 中 國 人 的 自 討 苦 吃 的 根 苗 在 于 捧 ， “ 自 求 多 福 ” 之 道 卻在 于 挖 。 其 實(shí) ， 勞 力 之 量 是 差 不 多 的 ， 但 從 惰 性 太 多 的 人 們看 來 ， 卻 以 為 還 是 捧 省 力 。 一 九

7、 二 五 年 十 二 月 十 日(選 自 魯 迅 全 集 華 蓋 集 ， 有 刪 改 ) 整 體 把 握1.本 文 的 論 述 思 路 是 怎 樣 的 ？答 案 見 后 面 “ 問 題 研 讀 ” 第 1題 。 2.本 文 的 主 要 觀 點(diǎn) 是 什 么 ？答 案 本 文 針 對 中 國 人 喜 歡 “ 捧 ” 的 惡 習(xí) ， 剖 析 了 “ 捧 ”的 動 機(jī) 和 危 害 ， 指 出 “ 捧 ” 是 自 討 苦 吃 ， 是 茍 安 之 道 ，“ 挖 ” 才 是 “ 自 求 多 福 ” 之 道 。 該 文 具 有 強(qiáng) 烈 的 現(xiàn) 實(shí) 意 義 。 問 題 研 讀1.請 簡 要 概 括 本 文 的

8、論 述 思 路 。解 析 議 論 文 通 常 遵 循 “ 提 出 問 題 分 析 問 題 解 決 問 題 ”的 “ 三 段 式 ” 結(jié) 構(gòu) 模 式 。 本 文 先 從 中 國 人 一 貫 的 做 法 引 出下 文 ， 提 出 人 們 有 愛 “ 捧 ” 的 習(xí) 慣 ， 并 指 出 “ 捧 ” 的 實(shí) 質(zhì)和 后 果 ， 并 舉 三 例 給 予 佐 證 ， 而 后 提 出 “ 挖 ” 的 觀 點(diǎn) 和 具體 做 法 ， 最 后 再 回 到 批 判 現(xiàn) 實(shí) 中 來 ， 收 束 全 文 。 答 案 首 先 ， 指 出 人 們 對 可 能 危 害 自 己 的 人 物 常 取 “ 捧 ”的 做 法 ； 其

9、次 ， 分 析 人 們 “ 捧 ” 的 動 機(jī) ； 再 次 ， 用 例 證揭 示 “ 捧 ” 的 后 果 ； 最 后 ， 提 出 正 確 的 做 法 ， 呼 應(yīng) 開 頭 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 考 查 對 全 文 思 路 的 把 握 ， 在 選 文 較 難 的 前提 下 ， 試 題 保 持 了 穩(wěn) 定 ， 這 無 疑 降 低 了 難 度 。 理 解 該 文 思 路 ，只 要 抓 住 關(guān) 鍵 句 、 段 即 可 。 文 章 一 、 二 兩 段 提 出 問 題 ， 考 生 容易 把 握 。 對 第 三 段 ， 抓 住 第 一 句 后 半 句 中 的 “ 動 機(jī) ” ， 就 抓 住了 要

10、 害 。 第 四 段 第 一 句 是 過 渡 句 ， “ 結(jié) 果 ” 是 關(guān) 鍵 詞 ， 而 該 段領(lǐng) 起 了 下 文 五 至 八 段 ， 無 論 是 在 內(nèi) 容 還 是 結(jié) 構(gòu) 上 都 很 重 要 。 最后 一 段 在 前 文 反 面 論 述 的 基 礎(chǔ) 上 正 面 提 出 自 己 的 觀 點(diǎn) 。 全 文 思路 是 按 照 “ 提 出 問 題 (壓 和 捧 )分 析 問 題 (捧 的 動 機(jī) 和 后 果 )解 決 問 題 (不 能 捧 ， 而 要 挖 )” 的 順 序 進(jìn) 行 的 ， 本 論 部 分 使 用的 是 層 遞 式 結(jié) 構(gòu) 。 2.文 中 的 例 證 分 別 揭 示 了 “ 捧 ”

11、 的 什 么 后 果 ？ 例 證 之 間 存 在著 什 么 樣 的 遞 進(jìn) 關(guān) 系 ？解 析 第 五 至 七 段 分 別 列 舉 了 三 個 例 子 談 “ 捧 ” 的 后 果 ： 知縣 壽 誕 ， “ 捧 ” 使 人 起 貪 心 ， 危 害 個 人 ； 都 督 變 壞 ， “ 捧 ”使 好 人 變 壞 人 ， 善 人 變 惡 人 ， 危 害 一 方 ； 河 道 增 堤 ， “ 捧 ”使 禍 害 更 大 ， 河 水 決 堤 ， 危 害 一 片 。 三 個 例 證 之 間 存 在 由 小范 圍 到 大 范 圍 、 由 個 體 危 害 到 全 民 危 害 程 度 遞 增 的 遞 進(jìn) 關(guān) 系 。 答

12、 案 (1)后 果 ： 助 長 貪 婪 ， 人 們 反 受 其 害 ； 腐 蝕 人格 ， 使 之 蛻 化 變 質(zhì) ； 惡 性 循 環(huán) ， 造 成 毀 滅 性 的 后 果 。(2)遞 進(jìn) 關(guān) 系 ： 揭 示 “ 捧 ” 的 危 害 范 圍 越 來 越 廣 ， 危 害 程度 越 來 越 重 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 雖 說 考 查 論 據(jù) 之 間 的 關(guān) 系 ， 但 重 點(diǎn) 在 于考 查 辨 別 、 篩 選 并 整 合 重 要 信 息 的 能 力 。 針 對 第 一 個 問 題 ，首 先 要 篩 選 出 文 章 中 的 三 個 例 子 ， 再 將 三 個 例 子 所 揭 示 的“ 捧 ”

13、 的 后 果 加 以 概 括 。 針 對 第 二 個 問 題 ， 主 要 抓 住 知 縣 都 督 北 幾 省 的 河 道 ， 范 圍 漸 大 ， 危 害 漸 大 。值 得 注 意 的 是 這 三 個 例 子 之 間 到 底 存 不 存 在 著 遞 進(jìn) 關(guān) 系 ， 本該 見 仁 見 智 ， 命 題 者 卻 把 自 己 的 理 解 強(qiáng) 加 給 考 生 ， 某 種 程 度上 限 制 了 考 生 的 思 維 ， 這 是 該 題 飽 受 詬 病 的 地 方 。 3.魯 迅 在 文 章 結(jié) 尾 提 出 的 “ 挖 ” ， 包 含 哪 些 深 意 ？解 析 從 文 意 來 看 ， “ 挖 ” 與 “ 捧 ”

14、 是 一 對 相 反 相 成 的 概念 。 可 從 最 后 一 段 中 先 找 出 “ 挖 ” 在 文 中 的 起 始 含 義 (基 本含 義 )， 再 向 前 文 輻 射 ， 從 “ 挖 ” 與 “ 捧 ” (后 者 是 本 文 論 述的 重 點(diǎn) )的 關(guān) 系 ， 作 者 為 何 在 結(jié) 尾 要 提 出 “ 挖 ” 等 層 面 思 考 。答 案 “ 挖 ” 是 “ 自 求 多 福 ” 之 道 ； “ 挖 ” 與 “ 捧 ”一 樣 費(fèi) 力 ， 但 結(jié) 果 大 不 相 同 ； 強(qiáng) 調(diào) “ 挖 ” 是 因 為 當(dāng) 時 多數(shù) 人 還 未 擺 脫 “ 捧 ” 的 惰 性 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該

15、 題 考 查 對 文 中 重 要 概 念 的 含 義 的 理 解 ， 實(shí)質(zhì) 上 是 考 查 作 者 在 文 中 的 觀 點(diǎn) 態(tài) 度 。 雖 說 考 查 的 重 點(diǎn) 是 文 章內(nèi) 容 的 深 意 ， 看 起 來 難 ， 但 做 起 來 其 實(shí) 并 不 難 ， 這 類 “ 在 文章 結(jié) 尾 提 出 的 ， 包 含 哪 些 深 意 ” 主 要 依 賴 對 文 章 內(nèi) 容 和作 者 觀 點(diǎn) 態(tài) 度 的 準(zhǔn) 確 把 握 。 其 “ 深 意 ” 主 要 集 中 在 結(jié) 尾 ， 把結(jié) 尾 兩 句 話 分 三 層 概 括 即 可 。論 述 類 文 本 重 視 在 結(jié) 尾 設(shè) 題 ， 這 或 許 是 江 蘇 卷

16、 的 一 個 命 題 特點(diǎn) 。 二 、 (2012江 蘇 )閱 讀 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 題 目 。笑 的 價 值英 伍 爾 芙 有 一 些 事 物 ， 是 在 語 言 之 外 卻 又 不 亞 于 語 言 的 ， 笑 ， 便 是 其 中 之一 。 因 為 ， 笑 盡 管 沒 有 言 辭 ， 卻 是 除 人 以 外 任 何 動 物 都 發(fā) 不 出 來 的 。一 只 狗 ， 躺 臥 在 爐 前 地 毯 上 ， 因 痛 哭 而 嗚 咽 ， 或 因 歡 樂 而 吠 叫 ， 我 們自 會 明 白 它 的 意 思 ， 而 不 覺 有 什 么 怪 異 之 處 。 然 而 ， 假 如 它 放

17、 聲 大 笑呢 ？ 假 如 ， 當(dāng) 你 走 進(jìn) 房 間 ， 它 不 是 搖 尾 吐 舌 ， 表 示 見 到 你 時 的 歡 愉 ， 而 是 發(fā) 出 一 串 咯 咯的 笑 聲 咧 著 大 嘴 笑 笑 得 渾 身 直 哆 嗦 ， 顯 出 極 度 開 心的 種 種 神 態(tài) 呢 ？ 那 樣 ， 你 的 反 應(yīng) 一 定 是 驚 懼 和 恐 怖 。 笑 ， 似乎 主 要 是 而 且 純 然 是 屬 于 人 的 。 笑 因 何 而 起 ， 我 們 幾 乎 莫 名 其 妙 ， 它 何 時 發(fā) 生 ， 也 難 以說 清 。 幽 默 是 頂 峰 ， 只 有 最 罕 見 的 才 智 才 能 登 上 塔 尖 ， 鳥

18、瞰整 個 人 生 的 全 景 。 喜 劇 則 徜 徉 于 大 街 小 巷 ， 反 映 著 瑣 細(xì) 的 偶發(fā) 的 事 件 它 那 面 明 察 秋 毫 的 小 鏡 子 ， 映 照 出 在 它 前 面 走 過 的 人 們 身 上 無 傷 大 雅 的 瑕 疵 和 怪 癖 。 笑 ， 比 其 他 任 何 東 西都 更 能 幫 助 我 們 保 持 平 衡 感 ； 它 時 時 都 在 提 醒 著 ， 我 們 不 過是 人 ， 而 人 ， 既 不 會 是 完 美 的 英 雄 ， 也 不 會 是 十 足 的 惡 棍 。一 旦 我 們 忘 卻 了 笑 ， 看 人 看 事 就 會 不 成 比 例 ， 失 去 現(xiàn) 實(shí)

19、 感 。 要 做 到 能 夠 嘲 笑 一 個 人 ， 你 首 先 必 須 就 他 的 本 來 面 目 來看 他 。 財 富 、 地 位 、 學(xué) 識 等 一 切 身 外 之 物 ， 都 不 過 是 表 面 的積 累 ， 切 不 可 讓 它 們 磨 鈍 喜 劇 精 神 的 利 刃 。 孩 子 們 往 往 比 成年 人 更 具 識 人 的 慧 眼 ， 婦 女 對 人 的 性 格 則 常 常 具 有 銳 利 的 洞 察 力 。 可 見 ， 婦 女 和 兒 童 是 喜 劇 精 神 的 主 要 執(zhí) 行 官 。 這 是 因?yàn)?， 他 們 的 眼 睛 沒 有 為 學(xué) 識 的 云 翳 所 遮 蔽 ， 他 們 的

20、 大 腦 也 沒有 因 塞 滿 書 本 理 論 而 僵 死 ， 因 而 人 和 事 依 舊 保 存 著 原 有 的 清晰 輪 廓 。 我 們 現(xiàn) 代 生 活 中 所 有 那 些 生 長 過 速 的 丑 惡 的 贅 疣 ，那 些 華 而 不 實(shí) 的 矯 飾 ， 世 俗 因 襲 的 正 統(tǒng) ， 枯 燥 乏 味 的 虛 套 ，最 害 怕 的 就 是 笑 的 閃 光 ， 它 有 如 閃 電 ， 灼 得 它 們 干 癟 蜷 縮 起來 ， 露 出 了 光 森 森 的 骨 骸 。 正 因 為 孩 子 們 的 笑 具 有 這 樣 的 特性 ， 那 些 自 慚 虛 偽 的 人 才 懼 怕 孩 子 ； 或 許 也

21、 正 是 由 于 同 樣 的 原 因 ， 在 以 學(xué) 識 見 長 的 行 當(dāng) 里 ， 婦 女 們 才 遭 人 白 眼 相 待 。她 們 之 所 以 危 險 ， 是 因 為 她 們 會 嘲 笑 ， 就 像 安 徒 生 童 話 中的 那 個 孩 子 ， 當(dāng) 長 輩 們 都 朝 著 國 王 那 件 并 不 存 在 的 輝 煌 袍服 頂 禮 膜 拜 時 ， 他 卻 直 說 國 王 是 光 著 身 子 的 。 我 們 熱 衷 于 參 加 葬 禮 、 探 望 病 人 ， 遠(yuǎn) 勝 于 參 加 婚 禮 和慶 典 ； 我 們 頭 腦 中 總 擺 脫 不 掉 一 個 老 觀 念 ， 認(rèn) 為 眼 淚 里 含有 某

22、種 美 德 ， 而 黑 色 是 最 相 宜 的 服 色 。 真 的 ， 沒 有 什 么 比 笑 更 難 做 到 ， 也 沒 有 什 么 比 笑 更 可貴 的 了 。 (楊 靜 遠(yuǎn) 譯 ， 有 刪 改 ) 整 體 把 握1.本 文 的 論 述 思 路 是 怎 樣 的 ？答 案 本 文 首 先 指 出 “ 笑 ， 似 乎 主 要 是 而 且 純 然 是 屬 于 人的 ” 。 接 著 分 析 了 笑 的 兩 個 獨(dú) 特 價 值 ： 笑 ， 更 能 幫 助 我 們 保持 平 衡 感 ； 嘲 笑 的 前 提 是 就 本 來 面 目 看 人 。 然 后 從 反 面 談 對眼 淚 的 誤 解 。 最 后 重

23、 申 笑 的 可 貴 和 難 以 做 到 的 觀 點(diǎn) 。 2.本 文 的 主 要 觀 點(diǎn) 是 什 么 ？答 案 本 文 表 達(dá) 了 對 笑 的 價 值 的 獨(dú) 特 思 考 ， 探 尋 了 笑 的 意義 ， 認(rèn) 為 笑 可 以 使 人 與 動 物 相 區(qū) 別 ； 笑 ， 能 幫 助 我 們 保 持平 衡 感 ； 能 夠 嘲 笑 一 個 人 ， 必 須 就 他 的 本 來 面 目 來 看 他 ；婦 女 和 兒 童 的 笑 具 有 令 人 懼 怕 的 力 量 ， 因 為 他 們 能 夠 看 清事 物 的 本 質(zhì) 。 問 題 研 讀1.文 章 中 “ 笑 的 價 值 ” 包 含 哪 些 內(nèi) 容 ？ 請

24、 簡 要 概 括 。解 析 本 題 通 過 圍 繞 一 個 中 心 篩 選 信 息 來 考 查 歸 納 內(nèi) 容 要 點(diǎn)的 能 力 。 答 題 時 先 找 到 主 體 段 落 的 中 心 句 。 第 一 段 的 中 心 句是 ： 因 為 ， 笑 盡 管 沒 有 言 辭 ， 卻 是 除 人 以 外 任 何 動 物 都 發(fā) 不出 來 的 。 第 二 段 的 中 心 句 是 ： 笑 ， 比 其 他 任 何 東 西 都 更 能 幫助 我 們 保 持 平 衡 感 。 第 三 段 的 中 心 句 是 ： 要 做 到 能 夠 嘲 笑 一個 人 ， 你 首 先 必 須 就 他 的 本 來 面 目 來 看 他 。

25、 在 中 心 句 的 基 礎(chǔ)上 加 以 概 括 ， 就 是 答 案 。 答 案 笑 可 以 使 人 與 動 物 相 區(qū) 別 ， 笑 可 以 幫 助 我 們 保 持 平衡 感 ， 笑 可 以 揭 示 人 的 本 來 面 目 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 主 要 考 查 歸 納 內(nèi) 容 要 點(diǎn) 的 能 力 ， 答 題重 點(diǎn) 是 將 文 章 中 與 “ 笑 的 價 值 ” 相 關(guān) 的 內(nèi) 容 概 括 全 ， 信 息點(diǎn) 集 中 在 第 一 、 二 、 三 段 的 關(guān) 鍵 句 中 ， 不 過 ， 不 可 直 接 照抄 原 文 ， 需 要 按 題 目 要 求 適 當(dāng) 地 將 原 句 加 以 整 合

26、。 2.請 簡 要 分 析 文 章 第 三 段 的 論 述 層 次 。解 析 本 題 通 過 分 析 論 述 層 次 來 考 查 把 握 文 章 思 路 ， 歸 納 內(nèi)容 要 點(diǎn) 的 能 力 。 前 兩 句 為 第 一 層 ， 是 提 出 嘲 笑 的 前 提 ： 要 做到 能 夠 嘲 笑 一 個 人 ， 你 首 先 必 須 就 他 的 本 來 面 目 來 看 他 。 引出 本 段 的 論 題 ： 婦 女 和 兒 童 對 人 具 有 更 強(qiáng) 的 觀 察 力 。 第 三 句至 第 五 句 為 第 二 層 。 剩 下 的 句 子 是 第 三 層 。 聯(lián) 系 現(xiàn) 實(shí) 闡 述 孩子 和 婦 女 的 笑

27、讓 人 懼 怕 。 歸 納 層 意 時 ， 要 著 眼 于 全 段 的 中 心 ，三 個 層 次 形 成 內(nèi) 在 的 邏 輯 關(guān) 系 。 答 案 首 先 提 出 就 本 來 面 目 看 人 是 嘲 笑 的 前 提 ， 接 著 闡 述 婦女 和 兒 童 能 看 清 人 的 本 來 面 目 的 原 因 ， 最 后 闡 述 婦 女 和 兒 童的 嘲 笑 具 有 令 人 懼 怕 的 力 量 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 雖 然 仍 是 考 查 對 文 章 結(jié) 構(gòu) 、 思 路 的 把 握 ，但 角 度 較 2010年 側(cè) 重 整 體 把 握 有 所 不 同 ， 重 在 把 握 文 段 內(nèi) 部層 次

28、 。 該 文 是 譯 文 ， 理 解 起 來 有 些 難 度 ， 不 過 該 段 的 層 次 還是 較 清 晰 的 ， 可 分 為 三 層 ： 前 兩 句 為 第 一 層 ， 概 括 分 析 為“ 首 先 提 出 就 本 來 面 目 看 人 是 嘲 笑 的 前 提 ” 即 可 ， 表 述 為“ 要 用 人 的 本 來 面 目 看 人 ” 或 “ 嘲 笑 不 應(yīng) 及 于 表 面 ” 也 可 ；第 二 層 從 第 三 句 到 第 五 句 ， 概 括 為 “ 闡 述 婦 女 和 兒 童 能 夠 看清 人 的 本 來 面 目 的 原 因 ” ， 若 緊 扣 婦 女 和 孩 子 的 精 神 屬 性 來

29、談 也 可 ； 第 三 層 是 剩 余 部 分 ， 概 括 為 “ 闡 述 婦 女 和 兒 童 的 嘲笑 具 有 令 人 懼 怕 的 力 量 ” ， 若 表 述 為 “ 由 于 孩 子 和 婦 女 的 嘲笑 ， 虛 偽 的 人 才 會 害 怕 ” 也 可 。 全 段 按 照 “ 提 出 論 點(diǎn) 具體 闡 述 ” 的 思 路 展 開 ， 在 “ 具 體 闡 述 ” 部 分 又 按 照 “ 因 果 ” 的 思 路 展 開 。這 是 江 蘇 卷 連 續(xù) 三 年 考 查 論 述 類 文 本 的 思 路 ， 充 分 凸 顯 了 命題 人 對 把 握 議 論 文 思 路 的 高 度 關(guān) 注 及 對 考 生

30、 閱 讀 的 強(qiáng) 烈 導(dǎo) 向 。 3.文 中 畫 線 的 句 子 表 達(dá) 了 作 者 怎 樣 的 看 法 ？ 它 對 論 述 “ 笑的 價 值 ” 有 什 么 作 用 ？解 析 本 題 通 過 分 析 句 子 含 意 來 考 查 探 討 作 者 的 創(chuàng) 作 意 圖的 能 力 ， “ 熱 衷 于 ” 與 “ 遠(yuǎn) 勝 于 ” “ 總 擺 脫 不 掉 一 個 老 觀念 ” “ 認(rèn) 為 ” 這 些 詞 句 都 能 表 現(xiàn) 出 作 者 的 否 定 態(tài) 度 。 這 一段 列 舉 了 一 種 反 面 現(xiàn) 象 ， 緊 接 著 下 段 就 提 出 了 正 面 的 觀 點(diǎn) 。答 案 人 們 通 常 認(rèn) 為 悲 傷

31、 是 更 可 貴 的 情 感 ， 但 作 者 對 這 一看 法 持 否 定 態(tài) 度 。 這 段 話 反 證 了 笑 更 難 做 到 也 更 可 貴 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 兩 問 ， 第 一 問 借 助 句 子 來 考 查 對 作 者 觀點(diǎn) 態(tài) 度 的 把 握 。 問 的 是 “ 表 達(dá) 了 作 者 怎 樣 的 看 法 ” ， 分 為 兩部 分 ， 一 是 畫 線 句 子 的 主 要 內(nèi) 容 ， “ 悲 傷 比 笑 更 可 貴 ” ； 二是 作 者 對 這 句 話 所 持 的 看 法 ， 從 “ 熱 衷 于 ” “ 遠(yuǎn) 勝 于 ” “ 總擺 脫 不 掉 一 個 老 觀 念 ” 這

32、些 詞 句 基 本 可 以 把 握 作 者 持 否 定 態(tài)度 。 第 二 問 考 查 的 是 議 論 文 常 用 的 論 證 方 法 ， 即 反 面 論 證 ?？?查 要 審 準(zhǔn) 題 ， “ 對 論 述 笑 的 價 值 的 作 用 ” ， 不 能 按 慣性 思 維 從 內(nèi) 容 和 結(jié) 構(gòu) 兩 方 面 回 答 。 借 助 句 子 考 查 對 作 者 觀 點(diǎn) 態(tài) 度 的 把 握 ， 重 視 論 證 特 色 ， 重視 結(jié) 尾 處 設(shè) 題 ， 該 題 充 分 體 現(xiàn) 了 江 蘇 卷 這 幾 個 命 題 特 點(diǎn) 。 三 、 (2013江 蘇 )閱 讀 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 題 目 。論

33、 名 聲德 叔 本 華 每 個 人 皆 能 求 得 榮 譽(yù) ， 只 有 少 數(shù) 人 可 獲 得 名 聲 ， 因 而只 有 具 有 特 殊 卓 越 成 就 的 人 才 能 獲 得 名 聲 。 這 類 成 就 可 分 為 立 功 、 立 言 二 種 ， 立 功 、 立 言 是 通 往名 聲 的 兩 條 大 道 。 兩 條 大 道 各 有 利 弊 ， 主 要 的 差 異 在 于 功業(yè) 如 過 眼 煙 云 ， 而 著 作 卻 永 垂 不 朽 。 極 為 高 貴 的 功 勛 事 跡 也 只 能 影 響 一 時 ， 然 而 一 部 光 芒 四 射 的 名 著 卻 是 活 生 生 的靈 感 源 泉 ， 可

34、歷 千 秋 而 長 新 。 功 業(yè) 留 給 人 們 的 是 回 憶 ， 并且 在 歲 月 中 漸 漸 地 被 淡 化 ， 終 至 完 全 消 失 ， 除 非 歷 史 將 他凝 化 成 石 ， 流 傳 后 世 。 著 作 的 本 身 便 是 不 朽 的 ， 舉 例 來 說 ，亞 歷 山 大 大 帝 所 留 在 我 們 心 目 中 的 只 是 他 的 盛 名 與 事 跡 ，然 而 柏 拉 圖 、 亞 里 士 多 德 、 荷 馬 等 人 依 然 健 在 且 活 躍 在 每個 學(xué) 子 的 頭 腦 中 ， 其 影 響 一 如 他 們 生 時 。 立 功 需 要 依 賴 機(jī) 遇 才 能 成 功 ， 因 此

35、 得 來 的 名 聲 一 方 面固 然 是 由 于 功 業(yè) 本 身 的 價 值 ， 另 一 方 面 也 的 確 是 靠 風(fēng) 云 際會 才 能 爆 發(fā) 出 璀 璨 的 火 花 。 比 如 ， 戰(zhàn) 功 的 評 定 ， 它 所 依 據(jù)的 是 少 數(shù) 見 證 人 的 證 辭 ， 然 而 這 些 見 證 人 并 非 都 曾 在 現(xiàn) 場目 擊 ， 即 使 果 然 在 場 目 擊 ， 他 們 的 觀 察 報 道 也 不 一 定 都 公允 。 以 上 所 說 的 是 有 關(guān) 立 功 的 幾 個 弱 點(diǎn) ， 但 可 以 用 它 的 優(yōu)點(diǎn) 來 平 衡 。 立 功 的 優(yōu) 點(diǎn) 在 于 它 是 一 件 很 實(shí) 際 的

36、 事 ， 也 能 為一 般 人 所 理 解 。 立 言 的 情 形 恰 與 立 功 相 反 。 立 言 不 依 賴 偶 然 的 機(jī) 遇 ， 主要 靠 立 言 者 的 品 格 學(xué) 問 才 可 以 長 存 不 朽 。 此 外 ， 所 立 之 言 的真 正 價 值 是 很 難 斷 定 的 ， 內(nèi) 容 愈 深 奧 ， 批 評 愈 不 易 。 通 常 ，沒 有 人 足 以 了 解 一 部 巨 著 ， 而 誠 實(shí) 公 正 的 批 評 家 更 是 鳳 毛 麟角 。 所 以 ， 靠 立 言 而 得 的 名 聲 ， 通 常 都 是 累 積 許 多 判 斷 而 成的 。 在 前 面 我 已 提 過 ， 功 業(yè) 留

37、 給 人 們 的 是 回 憶 ， 而 且 很 快 就成 為 陳 年 舊 物 了 ； 然 而 有 價 值 的 著 作 ， 除 非 有 喪 失 的 章 頁 ，否 則 總 是 歷 久 彌 新 ， 永 遠(yuǎn) 以 初 版 的 生 動 面 目 出 現(xiàn) 。 所 以 ， 著 作 不 會 長 久 被 誤 解 的 ， 即 使 最 初 可 能 遭 到 偏 見 的 籠 罩 ， 在 長遠(yuǎn) 的 時 光 之 流 中 ， 終 會 還 其 廬 山 真 面 目 。 也 只 有 經(jīng) 歷 了 時 光之 流 的 沖 擊 與 考 驗(yàn) ， 人 們 方 能 來 評 論 著 作 ， 而 它 的 真 正 價 值也 才 會 顯 露 出 來 。 名

38、聲 實(shí) 在 僅 是 與 他 人 相 比 較 的 結(jié) 果 ， 而 且 主 要 是 品 格 方面 的 對 比 ， 所 以 ， 評 價 也 就 因 時 因 人 而 異 。 某 人 的 名 聲 可 能因 新 秀 的 崛 起 而 使 他 原 有 的 聲 望 在 不 知 不 覺 中 受 到 了 沖 擊 或湮 滅 。 因 此 ， 名 聲 是 依 靠 絕 對 價 值 來 評 判 的 ， 而 所 謂 絕 對 價 值 ， 只 存 在 于 那 些 出 類 拔 萃 之 人 物 ， 直 接 地 靠 其 本 身 而 傲視 同 類 ， 在 任 何 情 況 下 都 不 可 為 他 人 剝 奪 。 所 以 為 了 增 進(jìn)我 們

39、 和 社 會 的 幸 福 ， 我 們 應(yīng) 該 全 力 追 求 偉 大 的 頭 腦 和 心 靈 。沒 有 反 射 體 我 們 無 以 看 到 光 線 ， 沒 有 沸 揚(yáng) 的 名 聲 我 們 便 不可 認(rèn) 識 真 正 的 天 才 。 然 而 ， 名 聲 并 不 代 表 價 值 ， 許 多 的 天才 沉 沒 于 默 默 無 聞 之 中 。 萊 辛 便 說 過 ： “ 有 些 人 得 到 了 名聲 ， 另 一 些 人 卻 當(dāng) 獲 而 未 得 。 ” (金 玲 譯 ， 有 刪 改 ) 整 體 把 握1.本 文 的 論 述 思 路 是 怎 樣 的 ？答 案 本 文 先 通 過 榮 譽(yù) 與 名 聲 的 對

40、比 提 出 名 聲 話 題 ， 再 說獲 得 名 聲 的 兩 條 大 道 立 功 、 立 言 各 有 利 弊 ， 后 說 名 聲與 價 值 的 關(guān) 系 。 2.本 文 的 主 要 觀 點(diǎn) 是 什 么 ？答 案 本 文 認(rèn) 為 立 功 、 立 言 是 通 往 名 聲 的 兩 條 大 道 ， 兩 者各 有 利 弊 ， 但 功 業(yè) 如 過 眼 煙 云 ， 而 著 作 卻 永 垂 不 朽 ； 名 聲是 要 依 靠 絕 對 價 值 來 評 判 的 ， 但 它 不 一 定 代 表 價 值 。 問 題 研 讀1.文 章 說 “ 立 功 ” 與 “ 立 言 ” 是 通 向 “ 名 聲 ” 的 兩 條 大 道

41、， 請簡 要 分 析 二 者 的 主 要 區(qū) 別 。解 析 本 題 考 查 篩 選 并 整 合 文 中 的 信 息 的 能 力 。 要 通 讀 全 文 ，找 出 關(guān) 于 “ 立 功 ” 與 “ 立 言 ” 的 關(guān) 鍵 語 句 ， 然 后 整 合 答 案 。 第二 段 “ 主 要 的 差 異 在 于 功 業(yè) 如 過 眼 煙 云 ， 而 著 作 卻 永 垂 不 朽 ” ，第 三 段 “ 立 功 需 要 依 賴 機(jī) 遇 才 能 成 功 ” “ 立 功 的 優(yōu) 點(diǎn) 在 于 它 是一 件 很 實(shí) 際 的 事 ， 也 能 為 一 般 人 所 理 解 ” ， 第 四 段 “ 立 言 不 依賴 偶 然 的 機(jī)

42、 遇 ” “ 所 立 之 言 的 真 正 價 值 是 很 難 斷 定 的 ” “ 通 常都 是 累 積 許 多 判 斷 而 成 的 ” 。 根 據(jù) 這 些 句 子 不 難 作 答 。 答 案 立 功 的 影 響 是 有 限 的 、 易 逝 的 ， 立 言 則 是 無 限 的 、永 存 的 。 立 功 要 靠 機(jī) 遇 ， 立 言 則 無 需 機(jī) 遇 。 立 功 很 實(shí) 際 、易 被 理 解 ， 立 言 要 靠 諸 多 判 斷 的 累 積 、 不 易 被 理 解 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 是 借 助 兩 個 概 念 的 區(qū) 別 考 查 篩 選 、 整 合文 中 信 息 的 能 力 ， 命

43、 題 與 2012年 高 考 第 15題 (見 前 面 笑 的價 值 “ 問 題 研 讀 ” 第 1題 )保 持 了 很 好 的 連 續(xù) 性 和 穩(wěn) 定 性 。全 文 思 路 清 晰 ， 信 息 集 中 在 第 二 、 三 、 四 段 中 ， 體 現(xiàn) 二 者 區(qū)別 的 提 示 語 也 非 常 明 確 ， 難 度 不 是 很 大 ， 但 對 思 維 的 縝 密 性要 求 高 ， 且 答 案 表 述 要 求 嚴(yán) 格 。 三 個 答 題 點(diǎn) 分 別 從 “ 時間 ” “ 機(jī) 遇 ” “ 判 斷 ” 三 個 角 度 對 立 功 與 立 言 進(jìn) 行 比 較 ， 每個 要 點(diǎn) 必 須 包 含 兩 方 面

44、的 比 較 且 表 述 正 確 ， 才 能 得 分 。 2.文 章 最 后 一 段 說 “ 名 聲 是 依 靠 絕 對 價 值 來 評 判 的 ” ， 又說 “ 名 聲 并 不 代 表 價 值 ” ， 二 者 是 否 矛 盾 ？ 請 簡 要 分 析 。解 析 本 題 考 查 對 重 要 語 句 的 理 解 。 第 一 句 話 要 聯(lián) 系 作 者對 “ 絕 對 價 值 ” 的 解 釋 加 以 理 解 。 文 中 說 “ 而 所 謂 絕 對 價值 ， 只 存 在 于 那 些 出 類 拔 萃 之 人 物 ， 直 接 地 靠 其 本 身 而 傲視 同 類 ， 在 任 何 情 況 下 都 不 可 為 他

45、 人 剝 奪 ” ， 可 見 題 中 第一 句 話 是 指 真 正 的 名 聲 依 賴 一 個 人 的 內(nèi) 在 價 值 。 題 中 第 二句 話 要 聯(lián) 系 后 文 的 闡 述 和 萊 辛 的 話 來 理 解 。 答 案 不 矛 盾 ， 這 是 兩 個 不 同 層 面 的 表 述 。 前 者 是 指 真正 的 名 聲 依 賴 其 內(nèi) 在 價 值 。 后 者 是 指 因 缺 失 條 件 而 未 獲得 名 聲 的 人 ， 其 內(nèi) 在 價 值 同 樣 不 朽 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 考 查 對 文 中 重 要 句 子 的 含 意 的 理 解 。 所 選 的 句 子很 有 特 點(diǎn) ， 它

46、為 “ 矛 盾 句 ” 。 解 答 理 解 “ 矛 盾 句 ” 的 含 意 題 ， 要 學(xué) 會對 同 一 問 題 從 不 同 角 度 、 不 同 層 面 去 分 析 ， 找 出 看 問 題 的 “ 角 度 ” 或“ 層 面 ” 很 重 要 。 兩 句 話 都 是 在 談 “ 名 聲 ” 與 “ 價 值 ” 的 關(guān) 系 ， 但“ 角 度 ” 與 “ 層 面 ” 不 同 。 第 一 句 是 從 “ 絕 對 ” 的 角 度 講 “ 真 正 的 名聲 依 靠 其 內(nèi) 在 價 值 ” ， 是 無 條 件 的 ， 是 針 對 那 些 “ 出 類 拔 萃 之 人 物 ” ；第 二 句 是 從 “ 相 對 ”

47、 的 角 度 說 “ 無 名 聲 者 并 不 是 沒 有 價 值 ” ， 是 受 到 各 種 因 素 的 影 響 (是 有 條 件 的 )， 是 針 對 許 多 “ 沉 沒 于 默 默無 聞 之 中 ” 的 天 才 等 人 而 言 的 。 第 一 句 話 要 關(guān) 注 其 后 的 “ 絕對 價 值 ” 及 其 解 釋 ， 特 別 是 對 “ 只 ” “ 直 接 ” “ 全 力 ” 幾 個關(guān) 鍵 詞 的 理 解 ； 第 二 句 話 要 關(guān) 注 其 后 的 論 證 (例 證 、 引 證 )， 特別 是 對 “ 許 多 ” “ 有 些 ” “ 另 一 些 ” 幾 個 關(guān) 鍵 詞 的 理 解 。此 題

48、是 有 些 難 度 的 ， 考 查 考 生 對 文 本 的 理 解 、 領(lǐng) 悟 能 力 ， 有一 定 的 思 維 含 量 ， 無 疑 是 一 道 好 題 。 3.我 國 古 代 有 “ 立 德 、 立 功 、 立 言 ” 三 不 朽 的 說 法 ， 請 結(jié) 合本 文 談 談 你 的 認(rèn) 識 。解 析 本 題 考 查 對 作 品 進(jìn) 行 個 性 化 閱 讀 和 有 創(chuàng) 意 的 解 讀 。 回答 此 題 首 先 要 明 白 我 國 古 代 “ 立 德 、 立 功 、 立 言 ” 的 含 義 。然 后 對 文 本 的 主 要 觀 點(diǎn) 和 基 本 傾 向 作 出 客 觀 周 全 的 判 斷 。 就本

49、文 而 言 ， 叔 本 華 認(rèn) 為 立 言 優(yōu) 于 立 功 ， 他 沒 有 單 獨(dú) 談 “ 立德 ” ， 但 是 原 文 說 “ 名 聲 實(shí) 在 僅 是 與 他 人 相 比 較 的 結(jié) 果 ， 而且 主 要 是 品 格 方 面 的 對 比 ” ， 說 明 他 也 強(qiáng) 調(diào) 品 德 。 比 較 我 國古 代 的 說 法 和 叔 本 華 的 說 法 的 異 同 ， 就 可 得 出 答 案 。 答 案 我 國 傳 統(tǒng) 文 化 中 的 “ 立 德 ” 是 指 樹 立 圣 人 之 德 ，“ 立 功 ” 包 含 功 業(yè) 和 聲 名 ， 立 言 則 指 創(chuàng) 立 學(xué) 說 。 我 國 傳 統(tǒng)文 化 認(rèn) 為 立 功

50、 優(yōu) 于 立 言 ， 叔 本 華 則 認(rèn) 為 立 言 優(yōu) 于 立 功 。 但它 們 都 強(qiáng) 調(diào) “ 德 ” 的 首 要 作 用 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 出 得 實(shí) 在 令 人 意 外 。 因 為 它 很 明 顯 屬于 探 究 題 ， 屬 于 利 用 文 本 知 識 、 理 解 解 決 課 外 問 題 的 延 伸探 究 題 ， 但 探 究 題 不 屬 于 論 述 類 文 本 閱 讀 的 考 查 范 圍 。 所給 答 案 也 令 人 大 跌 眼 鏡 ， 是 一 種 比 較 異 同 的 答 案 ， 與 試 題所 要 求 的 開 放 性 答 案 相 距 甚 遠(yuǎn) 。 不 過 ， 從 題 目

51、的 要 求 看 ，這 是 一 道 很 好 的 探 究 題 。 “ 三 不 朽 ” 的 出 處 考 生 不 一 定 清楚 ， 但 這 三 個 詞 在 平 時 的 閱 讀 中 經(jīng) 常 遇 到 ， 也 會 有 一 定 的思 考 ， 如 唐 宋 八 大 家 散 文 選 讀 中 的 柳 子 厚 墓 志 銘 就 涉 及 了 這 個 問 題 。 根 據(jù) 答 案 服 從 題 目 的 原 則 ， 考 生 不 必 拘泥 于 原 答 案 ， 只 要 能 結(jié) 合 叔 本 華 的 觀 點(diǎn) 寫 出 對 我 國 古 代“ 立 德 、 立 功 、 立 言 三 不 朽 ” 的 認(rèn) 識 ， 且 持 之 有 理 即 可 。不 過

52、， 隨 著 2014年 考 試 說 明 的 出 臺 ， 在 論 述 類 文 本 閱 讀中 出 探 究 題 已 不 再 是 “ 超 綱 ” 和 “ 意 外 ” 了 ， 因 為 新 增 了“ 探 究 ” 層 級 要 求 。 四 、 (2014江 蘇 )閱 讀 下 面 的 文 字 ， 完 成 文 后 題 目 。乾 坤 草 亭朱 良 志 明 代 王 世 貞 家 有 弇 山 園 ， 園 中 有 一 小 亭 ， 小 亭 坐 落 在 叢 樹之 中 ， 四 面 花 草 撲 地 ， 綠 蔭 參 差 ， 匾 額 上 書 “ 乾 坤 一 草 亭 ” 。八 大 山 人 也 曾 畫 有 乾 坤 一 草 亭 圖 。 一

53、個 小 草 亭 ， 為 何 扯 上廣 袤 無 垠 、 神 秘 無 比 的 乾 坤 ？ 又 如 元 代 畫 家 吳 鎮(zhèn) ， 喜 歡 獨(dú) 泛 小舟 于 湖 中 ， 自 稱 是 “ 浩 蕩 乾 坤 一 浮 鷗 ” 。 一 只 小 鳥 ， 為 什 么 說是 浩 蕩 乾 坤 中 的 一 只 小 鳥 ？ 而 唐 代 船 子 和 尚 詩 云 ： “ 世 知 我 懶一 何 嗔 ， 宇 宙 船 中 不 管 身 。 ” 小 舟 居 然 也 成 了 宇 宙 中 的 一 只 船 。 宇 宙 、 乾 坤 ， 說 其 大 ； 小 亭 、 小 舟 ， 言 其 小 。 在 小 亭中 有 囊 括 乾 坤 的 期 望 ， 在 小

54、 舟 中 有 包 裹 江 海 的 運(yùn) 思 。 小 ，是 外 在 的 物 ； 大 ， 是 內(nèi) 在 的 心 。 從 物 上 言 之 ， 何 人 不 小 ！但 從 心 上 言 之 ， 心 可 超 越 ， 可 飛 騰 ， 可 在 小 亭 而 妙 觀 天 下 ，可 泛 小 舟 而 浮 沉 乾 坤 。 王 維 不 是 有 “ 行 至 水 窮 處 ， 坐 看 云起 時 ” 的 詩 句 嗎 ？ 水 雖 窮 ， 路 雖 盡 ， 但 云 起 了 ， 風(fēng) 來 了 ，我 是 一 片 云 ， 我 是 一 縷 風(fēng) ， 在 這 樣 的 心 靈 中 ， 哪 里 還 會 有窮 盡 時 ！ 乾 坤 中 的 一 草 亭 ， 江 海

55、 中 的 一 浮 鷗 ， 宇 宙 中 的 一 只 船 ，反 映 出 人 的 生 命 困 境 以 及 從 此 困 境 中 突 圍 的 可 能 路 徑 。 這是 一 種 深 層 的 生 命 自 信 。 我 們 每 個 人 都 是 渺 渺 宇 宙 的 一 個點(diǎn) ， 八 大 山 人 也 有 此 認(rèn) 知 ， 他 早 年 號 雪 個 、 個 山 ， 自 稱“ 個 山 人 ” ， 這 個 “ 個 ” 就 是 乾 坤 中 之 一 “ 個 ” ， 一 點(diǎn) 。個 ， 也 可 解 釋 為 竹 ， 雪 個 ， 即 皚 皚 白 雪 中 的 一 枝 竹 ， 白 色天 地 中 的 一 點(diǎn) 青 綠 。 在 個 山 小 像 中

56、 ， 八 大 山 人 錄 其 友 人 贊 語 ： “ 個 ， 個 ， 無 多 ， 獨(dú) 大 ， 美 事 拋 ， 名 理 唾 大莫 載 兮 小 莫 破 。 ” 八 大 山 人 想 要 告 訴 人 們 的 是 ： 我 山 人 是天 地 之 中 的 一 個 點(diǎn) ， 雖 然 只 是 一 點(diǎn) ， 當(dāng) 我 拋 棄 欲 望 的 追 求 ，唾 棄 名 理 的 纏 繞 ， 獲 得 自 身 的 獨(dú) 立 的 時 候 ， 我 就 可 以 齊 同世 界 ， 擁 有 世 界 ， 我 就 是 大 全 。 八 大 山 人 筆 下 的 一 朵 小 花 ，一 枝 菡 萏 ， 一 羽 孤 鳥 ， 都 是 一 “ 個 ” ， 一 點(diǎn)

57、， 一 個 充 滿 圓足 的 生 命 。 八 大 的 自 尊 緣 此 而 出 。 清 初 詩 人 張 潮 將 人 的 境 界 分 為 三 個 層 次 ： 第 一 個 層 次是 牖 中 窺 月 ， 這 是 一 般 的 境 界 ， 沒 有 改 變 山 里 人 只 知 道 山里 事 的 看 世 界 的 方 式 ； 第 二 個 層 次 是 庭 中 望 月 ， 看 到 的 世界 不 再 是 洞 中 之 天 ， 而 是 較 為 廣 闊 的 天 地 ； 第 三 個 層 次 是臺 上 玩 月 ， 則 有 “ 君 問 窮 通 理 ， 漁 歌 入 浦 深 ” 的 悠 然 ， 有包 裹 八 極 、 囊 括 乾 坤

58、的 境 界 ， 它 站 在 世 界 的 高 臺 之 上 。 這不 是 自 高 自 大 ， 而 是 心 靈 的 悠 游 回 環(huán) 。 中 國 畫 中 通 透 的 小亭 ， 八 面 無 一 物 的 小 亭 ， 就 是 這 樣 的 心 靈 高 臺 ， 無 邊 的 世 界 就 在 高 臺 玩 月 的 靈 境 中 蕩 漾 。 那 小 舟 也 是 如 此 ， 它 在 小 河 中 蕩 漾 ，在 開 闊 的 湖 面 蕩 漾 ， 在 茫 茫 的 大 海 中 蕩 漾 ， 在 無 形 的 宇 宙 中 蕩 漾 ， 說它 是 “ 宇 宙 船 ” 又 有 何 不 可 ？ 中 國 畫 家 不 是 看 一 只 鳥 就 畫 這

59、只 鳥 、 有一 朵 花 就 畫 這 朵 花 的 人 ， 中 國 畫 的 主 流 不 是 將 畫 作 為 寫 實(shí) 的 工 具 ， 而是 當(dāng) 作 表 達(dá) 內(nèi) 在 生 命 體 驗(yàn) 的 工 具 。 畫 的 是 這 個 亭 子 ， 但 所 要 表 達(dá) 的 生命 體 驗(yàn) 卻 不 在 這 亭 子 中 ， 所 謂 不 離 亭 子 ， 不 在 亭 子 。 高 明 的 畫 家 其 實(shí)都 想 到 那 高 臺 上 去 玩 月 。 (有 刪 改 ) 整 體 把 握1.本 文 的 論 述 思 路 是 怎 樣 的 ？答 案 本 文 先 在 第 一 段 中 提 出 了 中 國 文 化 中 的 一 個 現(xiàn) 象 和問 題 ：

60、為 何 一 個 小 小 的 人 、 物 前 總 要 冠 以 “ 乾 坤 ” “ 宇 宙 ”之 名 ？ 接 著 從 兩 個 層 次 對 問 題 展 開 分 析 ： 第 二 、 三 兩 段 從人 生 的 角 度 分 析 小 與 大 的 實(shí) 質(zhì) 關(guān) 系 ， 體 現(xiàn) 了 生 命 在 困 境 中的 突 破 與 自 信 ； 第 四 段 則 從 中 國 畫 、 中 國 畫 家 的 角 度 指 出“ 臺 上 玩 月 ” 正 是 它 們 (他 們 )所 達(dá) 到 、 追 求 的 境 界 。 2.本 文 的 主 要 觀 點(diǎn) 是 什 么 ？答 案 本 文 借 “ 草 亭 ” 與 “ 乾 坤 ” 的 關(guān) 系 指 出 了

61、 小 的 個 體面 臨 的 生 命 困 境 及 實(shí) 現(xiàn) 困 境 突 圍 的 途 徑 ： 讓 心 靈 擺 脫 欲 望 、名 理 的 羈 絆 ， 使 其 向 無 限 大 的 宇 宙 放 飛 、 升 騰 ， 從 而 實(shí) 現(xiàn)自 身 的 獨(dú) 立 、 心 靈 的 悠 游 、 生 命 的 圓 足 ， 獲 得 深 層 的 生 命自 信 。 問 題 研 讀1.請 簡 要 說 明 第 三 段 中 “ 個 ” 的 含 義 。解 析 本 題 考 查 對 文 中 重 要 詞 語 的 含 義 的 理 解 。 對 文 中 詞語 的 含 義 ， 不 是 孤 立 地 去 理 解 ， 而 是 要 結(jié) 合 文 本 ， 做 到 詞不

62、 離 句 ， 句 不 離 篇 ， 這 樣 方 能 對 詞 語 有 全 面 的 理 解 。答 案 “ 個 ” 從 具 體 物 象 到 抽 象 觀 念 ， 形 成 了 三 個 層 面 ：竹 ， 點(diǎn) ， 圓 滿 具 足 的 生 命 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 考 查 “ 理 解 文 中 重 要 詞 語 、 概 念 的 含義 ” 的 能 力 ， 重 在 考 查 “ 辨 別 、 篩 選 并 整 合 與 理 解 重 要 詞語 含 義 相 關(guān) 信 息 ” 的 能 力 。 該 題 答 題 范 圍 明 確 ， “ 個 ” 的三 層 含 義 較 為 明 顯 ， 關(guān) 鍵 在 于 這 三 層 含 義 由 實(shí)

63、及 虛 、 由 本義 到 引 申 義 的 內(nèi) 在 延 伸 關(guān) 系 。江 蘇 卷 很 重 視 對 重 要 詞 語 、 概 念 含 義 的 理 解 。 該 題 答 題 范圍 明 確 ， 含 義 的 層 次 清 晰 ， 是 個 稍 有 難 度 的 好 題 。 2.請 簡 要 分 析 文 章 第 四 段 的 論 述 層 次 。解 析 本 題 考 查 分 析 文 章 結(jié) 構(gòu) ， 把 握 文 章 思 路 。 第 四 段 開 始 談 了 張 潮人 的 境 界 的 三 個 層 次 ， 之 后 說 了 “ 小 亭 ” “ 小 舟 ” 的 “ 心 靈 高臺 ” “ 宇 宙 船 ” ， 最 后 是 說 中 國 畫

64、家 想 達(dá) 到 的 境 界 。答 案 首 先 ， 提 出 人 的 境 界 分 三 個 層 次 ； 其 次 ， 闡 述 了 中 國 畫 中 的 小亭 或 小 舟 所 體 現(xiàn) 的 “ 臺 上 玩 月 ” 這 一 境 界 的 心 靈 特 點(diǎn) ； 最 后 ， 指 出 中國 畫 家 都 想 達(dá) 到 “ 高 臺 玩 月 ” 的 境 界 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 考 查 “ 分 析 文 章 結(jié) 構(gòu) ， 把 握 文 章 思 路 ”的 能 力 。 重 視 思 路 把 握 是 江 蘇 卷 論 述 類 文 本 閱 讀 考 查 的 傳 統(tǒng)題 型 ， 2014年 沿 用 了 2012年 高 考 江 蘇 卷 第

65、 16題 (見 前 面 笑的 價 值 “ 問 題 研 讀 ” 第 2題 )的 命 題 思 路 ， 考 查 的 是 段 內(nèi) 思路 層 次 ， 難 度 比 2012年 有 所 降 低 。 該 題 最 易 混 淆 的 是 二 、 三之 間 的 層 次 。 尤 其 是 第 四 段 最 后 一 句 話 單 獨(dú) 為 一 個 層 次 ， 恐怕 讓 不 少 考 生 誤 判 。 其 實(shí) ， 從 論 述 對 象 上 劃 分 層 次 、 理 清 思路 是 個 重 要 方 法 。 該 段 三 個 層 次 分 別 論 述 的 是 人 的 三 層 境 界 、中 國 畫 所 達(dá) 到 的 境 界 、 中 國 畫 家 想 追

66、求 的 境 界 。 3.請 結(jié) 合 對 文 末 “ 不 離 亭 子 ， 不 在 亭 子 ” 的 理 解 ， 闡 釋 “ 乾坤 草 亭 ” 的 內(nèi) 涵 。解 析 本 題 考 查 對 文 中 重 要 句 子 的 含 意 的 理 解 。 首 先 要 明 確“ 亭 子 ” 的 含 義 ， 這 個 “ 亭 子 ” 就 是 一 個 “ 點(diǎn) ” ， 但 是 這 個“ 點(diǎn) ” 又 表 現(xiàn) 了 宇 宙 之 大 。 “ 草 亭 ” 和 “ 乾 坤 ” 是 “ 小 ” 和“ 大 ” 的 關(guān) 系 ， 是 個 體 生 命 和 宇 宙 的 關(guān) 系 。 答 案 “ 不 離 亭 子 ” ， 表 達(dá) 了 一 個 小 “ 點(diǎn) ” 的 生 命 自 信 ；“ 不 在 亭 子 ” ， 表 現(xiàn) 了 生 命 在 無 限 宇 宙 中 的 悠 游 。 草 亭 與 乾坤 的 關(guān) 系 ， 寫 出 了 “ 小 ” 的 個 體 面 對 無 限 “ 大 ” 的 宇 宙 可 采取 的 態(tài) 度 ， 反 映 了 生 命 困 境 以 及 從 此 困 境 突 圍 的 可 能 路 徑 。 【 試 題 評 點(diǎn) 】 該 題 考 查 的 是 “ 分 析 概 括