《湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)尋找理想(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)尋找理想(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 八下語文 《尋找理想》 第一課時(shí) 題 授課老師 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)習(xí)時(shí)間 設(shè)計(jì)人 學(xué) 1、能夠掌握生字詞，流利、快速朗誦課文。習(xí) 2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上理清寫作思路。 目 3、能夠從課文中捕捉重要信息，解釋并理解“理想是什么 ？”，體會(huì)作者對(duì)于理想的看 標(biāo) 法 , 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 考 點(diǎn) 易 錯(cuò) 點(diǎn) 學(xué) 在熟讀課文 能夠從課文中捕 文意把握、要點(diǎn) 篩選不精確，概括時(shí)沒有 習(xí) 的基礎(chǔ)上理 捉重要信息，解 概括、

2、品析語言 抓住問題實(shí)質(zhì)。品析理解 要 清 寫 作 思 釋并理解“理想 不到位，不全面。 點(diǎn) 路。 是什么？” 鏈 接 內(nèi) 容 鏈 接 方 式 知 1 書信方式表達(dá)技巧 : 平等對(duì)話，現(xiàn)身說法，語言平實(shí)，富有哲理。 識(shí) 2 篩選信息——從語言材料中， 提取主要 信息， 篩掉次要 信息?？刹扇　爸苯诱　? 鏈 接 的 方法，把文中的重要詞語或短語摘取出來即可，有時(shí)需要稍加整理。問 號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。——巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）讀書貴神解，無事守章句?！旌殁x（清）讀書應(yīng)自己思索，自己做主?！斞? 課 一、放聲朗讀課文。

3、 我的得分： （評(píng)價(jià)： ） 二、找出值得留心的字詞，認(rèn)真規(guī)范地寫一寫： 前 三、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀老師發(fā)放的相關(guān)資料 《孩子們給巴金的 信》，了解寫作背景和緣由。 導(dǎo) 四、我對(duì)課文《尋找理想》內(nèi)容的初探： 1、這篇課文共有 個(gè)自然段，可以分成 6 部分，表明每部分的段落。 我的為難 我的樂觀 我的迷惑 我的理想 學(xué) 我的追求 我的希望 2、揭示本文寫作意圖的語句在第 段，內(nèi)容是（用原文回答） ： 五、我對(duì)自己的課前學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)為： （可多選，請(qǐng)√） 優(yōu)秀 良好 一般 認(rèn)真 較認(rèn)真

4、不認(rèn)真  課 前 導(dǎo) 學(xué) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì) 一、學(xué)生開聲讀課文，整體感知課 一、導(dǎo)題： 文內(nèi)容。（檢查課前導(dǎo)學(xué)） 抓住課題關(guān)鍵詞“尋找”入手，明確文體特 課 ， 點(diǎn)。 別忘了認(rèn)真訂正“課前導(dǎo)學(xué)” 做 好筆記哦??！ 二、整體感知課文： 上 全班放聲朗誦課文，抽查兩名同學(xué)課前預(yù)習(xí)。 二、分組研討學(xué)習(xí)。 三、分組探究學(xué)習(xí)： 組長(zhǎng)組織本組成員認(rèn)真跳讀課 評(píng)選“最佳探究組”和“最佳合作組”

5、文， 在文本中找信息 ，討論本組選 1、分組討論合作： 學(xué) 擇的問題。 討論一、作者對(duì)學(xué)生 的來信， （ 1-3 組） 討論一：作者對(duì)學(xué)生的來信，為什么 習(xí) 說感到為難？從中表現(xiàn)出作家為人做事的怎樣 為什么說 感到為難？從中表現(xiàn)出作 家為人做事怎樣的品德？ 的品德？ 探 （請(qǐng)拿出探究合作精神，積極探討，看哪組回答 的準(zhǔn)確有理。） 究 （ 4-6 組）討論二：文中作者針對(duì)社會(huì)上哪 些歪風(fēng)邪氣 ?（分條概述）表明他的怎樣的態(tài)度？ （用

6、 動(dòng)賓短語作答）告訴學(xué)生對(duì)心目中尋求的理 想應(yīng)該怎么做？（用四字短語作答） （請(qǐng)概括全面，書寫要整潔漂亮哦！ ） （ 7—8 組）討論三、文中作者為什么要講述自 己的生活經(jīng)歷？他想告訴學(xué)生什么？這樣寫的 有什么表達(dá)效果 ？ （請(qǐng)概括全面，力求準(zhǔn)確！ ） 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì) 1 討論二、文中作者針對(duì)社會(huì)上 哪些歪風(fēng)邪氣 ?（分條概述） 表明他 的怎樣的態(tài)度？ （用動(dòng)賓短語作答） 告訴學(xué)生對(duì)心目中尋求的理想應(yīng)該 怎么做？（用

7、兩個(gè)四字短語作答） 討論三、文中作者為什么要講述自己的生活經(jīng)歷？他想告訴學(xué)生什 么？這樣寫的有什么表達(dá)效果 ？  2、將小組討論結(jié)果寫在黑板上，各組推選同學(xué)解說。 （要發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神哦！ ） 四、課堂展示研討： 1、各組代表發(fā)言。 2、全班同學(xué)各抒己見，積極評(píng)議。 3、評(píng)選出“最佳探究組”和“最佳合作組”  ②后來的親眼所見，又證實(shí)了這一點(diǎn)。 ③碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀察是橢圓形的，短軸約比長(zhǎng)軸 短。 ④幾年前，偶

8、然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。 A①③②④ B ④②①③ C ④①③② D ①④③② 課 以下為選做題： （有能力的同學(xué)，繼續(xù)努力哦！ ！選做題加分為 10 分。） 一 、回答下面問題。 1、“尋找 理想”中的“尋找”是什么意思？ 堂 2、“尋找理想”是針對(duì)社會(huì)什么現(xiàn)象而說的？ 二、品析語言。 檢 五十幾年來，我走了很多彎路，浪費(fèi)了太多寶貴的光陰，我經(jīng)常感受到“內(nèi)部干枯”的折磨。 其中“內(nèi)部干枯”是什么意思？ 五、當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題。 （一定要獨(dú)立閉卷完成，相信自己一定行哦！ ）

9、 一、給加點(diǎn)的字注音。 窒息 （ ） 塵垢 （ ） 沐浴 ( ) 彷徨 （ ） ． ． ． ． 二、成語填空 課 唯利（ ）圖 見利忘（ ） 天花亂（ ） 虛無縹（ ） 三、選詞填空 1、你們?cè)凇跋蝈X看”的社會(huì)風(fēng)氣中感覺到（ ），不正是說明你們的理想起了作 用嗎？（氣息、窒息、棲息。 ） 堂 2、面

10、對(duì)著這種現(xiàn)象，有人毫不在乎，他們說這是（ ），支流敵不過（ ）， 正如邪不勝正。 ( 支流、主流 。 ） 四、修改病句 檢 （ 1）理想不嫌棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴 在理 想的光輝之中。 （ 2）根據(jù)我耳聞目睹， 舍身救人、 一心為公的英雄事跡和一人有難八方支援的好人好事，每天都在遠(yuǎn)近發(fā)生。從好的方面看當(dāng)然一切都好，倘若是專找不好的方面看，人就覺得 測(cè) 好 像被壞的東西包圍了。 練 5、語句排序正確的一項(xiàng)是（ ） ①咦！剛生起的太陽(yáng)竟是略有一點(diǎn)

11、扁的。這使我想起王維的詩(shī)，既然初生的太陽(yáng)是扁的，落日 習(xí) 怕也不會(huì)是 圓的吧！  測(cè) 練 習(xí) 自 我 改 錯(cuò) 糾 正（請(qǐng)用紅色筆） 教師評(píng)分 課 后 糾 錯(cuò) 分 析 2 3