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1、 新人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《 10 的加減法》 教案教學(xué)設(shè)計 第 2 課時 10 的加減法上課解決方案 教案設(shè)計 設(shè)計說明 10 的加減法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了 10 的組成，并且通過“一 圖四式”的練習(xí)初步認識了加減法的含義和加減法算式之 間的聯(lián)系的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。 10 的加減法是以后學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的進位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)。因此在教學(xué)中，重 視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，激發(fā)學(xué)生探究的愿望，放手讓學(xué)生自己 去觀察、分析、思考、操作，具體教學(xué)設(shè)計如下： 1．游戲活動，激發(fā)興趣。

2、 根據(jù)學(xué)生的年齡特點， 一年級的孩子活潑好動， 喜歡做游戲， 因此在教學(xué)中設(shè)計一系列的游戲活動，如復(fù)習(xí)中的兒歌，鞏 固練習(xí)中的找朋友等活動。通過游戲活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)習(xí)在輕松愉快的活動中進行。 2．探索交流，合作學(xué)習(xí)。 在教學(xué) 10 的加減法時，層次分明，通過學(xué)生主動探究，小 組學(xué)習(xí)等形式，找到 10 的減法算式。在這一過程中，注重 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、類推等思維能力和與人交流合作、與 人分享的合作精神。 第 1 頁 課前準備

3、 教師準備 PPT 課件 學(xué)生準備 數(shù)字卡片 教學(xué)過程 ⊙創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：上節(jié)課 10 已經(jīng)成為了我們的好朋友，現(xiàn)在和我們的好朋友來做個拍手游戲好嗎？ 兒歌： ( 課件出示 ) 你拍 1，我拍 9，我們都是好朋友； 你拍 2，我拍 8，團結(jié)起來力量大； 你拍 3，我拍 7，我們從小愛學(xué)習(xí)； 你拍 4，我拍 6，說話老實不吹牛； 你拍 5，我拍 5，五五湊成一雙手。 師： 10 的兒歌真有趣啊！這節(jié)課我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí) 10 的 加減法。 ( 板書課題： 1

4、0 的加減法 ) 設(shè)計意圖：教學(xué)中，在遵循《數(shù)學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，結(jié) 合學(xué)生的年齡特點，自主創(chuàng)設(shè)生動有趣、符合生活實際的教 學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中樂于學(xué)習(xí)、樂于探究，感受數(shù)學(xué)知 識與生活實際的密切聯(lián)系。 ⊙探究新知，建構(gòu)模型 1．課件出示點子圖一： 9 個○， 1 個●。 (1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，讓學(xué)生體會 10 個圓點被分成了兩 第 2 頁 部分，并 出 10 的 成。 鼓勵學(xué)生 出 10 可以分成 1 和 9，或者 9 和 1。 (2) 根據(jù) 1 和

5、 9 與 9 和 1 都可以 成 10，你能寫出哪兩道加法算式？ (1 ＋ 9＝10 9 ＋ 1＝10) 追 ：你能寫出哪兩道減法算式？ (10 － 1＝9 10 － 9＝ 1) (3) 提 ：如果沒有 ，怎 想 些算式的得數(shù)呢？把你的想法和你 小 的同學(xué)互相 一 。 ( 學(xué)生在小 內(nèi)互相 一 想法 ) (4) 學(xué)生 想法： 9 和 1 成 10，所以 9＋ 1＝ 10；因 9 ＋ 1＝ 10，所以 1＋ 9＝ 10；因 10 可以分成 9 和 1，所以 10 － 9＝ 1，10－ 1＝9??

6、 2． 件出示點子 二： 8 個○， 2 個●。 ： 同學(xué) 仔 察 ，利用 才學(xué)到的方法，你能快速寫出 10 的加減法算式 ？ 引 學(xué)生根據(jù) 10 的 成寫出兩道加法算式和兩道減法算式。 ( 板 ： 8＋ 2＝ 10 2 ＋ 8＝ 10 10 － 2＝8 10 － 8＝ 2) 3． 件出示點子 三： 7 個○， 3 個●。 鼓勵學(xué)生根據(jù)點子 寫出 10 的加減法算式。然后指名板演， 一 自己的想法。 第 3 頁 第 4 頁