《廣東六校高三5月高考重點(diǎn)-語(yǔ)文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東六校高三5月高考重點(diǎn)-語(yǔ)文（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 廣東六校 2019 年高三 5 月高考重點(diǎn) - 語(yǔ)文 2018 屆高三 5 月高考模擬考試 語(yǔ)文試題 本試卷共 24 小題，總分值 150 分?？荚囉脮r(shí) 【一】本大題 4 小題，每題 3 分，共 12 分。 1. 以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同 的一組是〔 〕 ．．．  150 分鐘。 A. 悼念／倒 爺俘虜 ／擄掠非難 ／難 免 ． ． ． ． ． ． B. 蛻化／褪 色蹉 跎／嗟 嘆果脯 ／胸脯 ． ． ． ． ． ． C. 熾熱／炙 烤訣 別／聯(lián)袂創(chuàng) 傷／開(kāi)創(chuàng) ． ． ． ．． ． D.

2、 殲滅／慳 吝犒 勞／蒿 草押解 ／解 差 ． ． ． ． ． ． 2、以下語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng) 的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕 ．．． 今天，我們的社會(huì)仍然存在如此的現(xiàn)象， 高速路上、 馬路邊出了車禍， 在現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉、 慘不忍睹 的情況下，特別多人不是救助傷員、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，而是趁火打劫 ，哄搶貨物，真讓人 ．．．． ．．．． 心酸 。這種乘人之危 、趁亂牟利的行為不僅是對(duì)當(dāng)前法律秩序的漠視， 更是對(duì)個(gè)人道德乃至 ．． ．．．． 社會(huì)公德的拷問(wèn)。 A、慘不忍睹 B、趁火打劫 C、心酸 D、乘人之危 3. 以下句子沒(méi)有語(yǔ)病 的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕 ．．．．

3、 A. 環(huán)境信息的立體化公開(kāi)， 可能是此次會(huì)議繞不開(kāi)的重要議題。 環(huán)境信息的公開(kāi)透明， 是決 定政府和民眾能否走向環(huán)境“共治”的重要前提。 B. 走過(guò) 60 年進(jìn)展歷程的鐵道部，作為國(guó)務(wù)院政府機(jī)構(gòu)中唯一扮演政企雙重角色的部委，已 被公眾視作阻礙市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的一大壁壘。 C.我們要接著推進(jìn)改革， 所以我們也明白， 改革在得到一般民眾廣泛支持的同時(shí)， 利益受損 的既得利益者必定會(huì)對(duì)改革加以反對(duì)和阻礙。 D.4 月 15 日，美國(guó)波士頓馬拉松競(jìng)賽快要結(jié)束時(shí)，一場(chǎng)不好的厄運(yùn)突然降臨到參賽運(yùn)動(dòng)員 頭上，在終點(diǎn)線附近接連發(fā)生了三起爆炸，造成 3 人死亡，百余

4、人受傷。 4. 把以下句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕 ①學(xué)力只只是將原來(lái)不好的稍加潤(rùn)飾，使可陪襯你的好的， 它只能增加量不能提高質(zhì)。 既有天才，再加學(xué)力，就能在學(xué)問(wèn)上有成就。 ②做詩(shī)也是一樣，有的人未學(xué)過(guò)做詩(shī)，然而他做起詩(shī)來(lái)， 形式上盡管不好， 卻有幾個(gè)字特別 好，或有幾句特別好，那種人是能夠?qū)W做詩(shī)的，因?yàn)樗凶鲈?shī)的才。 ③要成大學(xué)問(wèn)家，必須要有天資，即才。俗話說(shuō)： “酒有別腸，詩(shī)有別才。 ” ④一個(gè)人在身體機(jī)構(gòu)上有了能喝酒的底子， 再加上練習(xí)， 就能成為一個(gè)會(huì)喝酒的人。 假如身 體機(jī)構(gòu)上沒(méi)有喝酒的底子，一喝就吐，怎么樣練習(xí)得會(huì)呢

5、？ ⑤有的人寫起詩(shī)來(lái)，形式整整齊齊，平仄合韻，但是一讀之后，毫無(wú)詩(shī)味，這種人就不必做 詩(shī)。一個(gè)人的才的分量是一定的，有幾分就只有幾分，學(xué)力不能加以增減。 A. ④②⑤③① B. ③①②⑤④ C. ④③②⑤① D. ③④②⑤① 【二】本大題 7 小題，共 35 分。 閱讀下面的文言文，完成 5-9 小題?！?22 分〕 〔一〕游九華山記清施閏章 昔劉夢(mèng)得嘗愛(ài)終南、太華、女幾、荊山，以為此外無(wú)奇秀。及見(jiàn)九華，始自悔其失言。 是說(shuō)也， 嘗竊疑之。 而李太白以．山有蓮花峰， 改九子為九華。 予舟過(guò)江上， 望數(shù)峰空翠可數(shù)， 約略如八九仙

6、子云。 其山外峻中夷，由青陽(yáng)西南行，那么峰攢岫復(fù)，瑰奇百出。而入其中那么曠以隱。由山 麓褰裳①， 那么寒泉數(shù)十百道， 噴激沙石， 碎玉哀弦， 而入其中那么奧②以靜。 蓋巖壑盤旋，白云蓊郁，道士所族 ．處者，是為化城③。一峰屹然，四山云合，假設(shè)群龍之攫明珠者，是為 金地藏塔。循檐送目，虛日之 ．氣遠(yuǎn)接江海，而四方數(shù)千里來(lái)禮 ．塔者，踵接角崩④，叫號(hào)動(dòng)山谷，假設(shè)疾痛之呼父母，蹈湯火之求救援。道士爭(zhēng)緣為市，幾以山為壟斷矣，豈復(fù)知有云壑 乎！ 因此擇其可游者曰東巖，其上有堆云洞、獅子石，僧屋數(shù)間，刻王文成手書。文成聚徒講學(xué)，游憩于斯，有東巖燕 ．坐詩(shī)。今求其．講堂，無(wú)復(fù)知

7、者。 天柱峰最高，俯視化城如一盂。絕壁矗立，亂山許多。所謂九十九峰者，迷離莫辨，如海潮涌起，作層波巨浪，青那么結(jié)綠⑤，紫那么珊瑚，夕陽(yáng)倒蒸，意眩奪目。蓋至此而九華之勝乃具。惜余非閑人，不得坐臥十日，招太白、夢(mèng)得輩于云霧間相共語(yǔ)耳！ 游以甲午歲十月，從之者查子素光、徐子道林。 〔二〕《改九子山為九華山聯(lián)句》序唐李白 青陽(yáng)縣南有九子山，山高數(shù)十丈，上有九峰如蓮華。按圖征名，無(wú)所依據(jù)。太史公南游， 略而不書，事絕古老之口，復(fù)闕 ．名賢之紀(jì)。雖靈仙往復(fù)，而 ．賦詠罕聞。予乃削其舊號(hào)，加以 九華之 目。時(shí)訪道江漢，憩于夏侯回之堂，開(kāi)檐岸幘⑥，坐眺松雪，因與二三子聯(lián)句，

8、傳之 ． 今后。 注釋：①褰裳：提衣。②奧：深，隱蔽。③化城：道觀名，被四周之山環(huán)繞如城。④角崩： 以額撞地，即叩頭。⑤結(jié)綠：美玉名。⑥岸幘：起頭巾 , 露出前額。形容舉止灑脫。 5. 對(duì)以下句子中隊(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確 的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕 ．．． A. 道士所族 處者，是為化城族：輩，類 ． B. 而四方數(shù)千里來(lái)禮 ．塔者 禮：禮拜，朝拜 C.有東巖燕 坐詩(shī) 燕：閑暇 ． D.復(fù)闕 名賢之紀(jì) 闕：缺失 ． 6. 以下各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同 ．．的一組是〔〕 A. 而李太白以．山有蓮花峰而入其中那么奧以 ．靜 B. 循

9、檐送目，虛日之 ．氣遠(yuǎn)接江海加以九華之 ．目 C.因此擇其 可游者曰東巖 今求其 講堂 ． ． D.略而 不書雖靈仙往復(fù)，而 賦詠罕聞 ． ． 7. 以下各組句子中，全都 屬于“九華之勝”的一組是〔〕 ．． ①峰攢岫復(fù)，瑰奇百出 ②噴激沙石，碎玉哀弦 ③踵接角崩，叫號(hào)動(dòng)山谷④絕壁矗立，亂山許多 ⑤夕陽(yáng)倒蒸，意眩奪目⑥開(kāi)檐岸幘，坐眺松雪 A. ①②③ B. ①⑤⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑥ 8、下了對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確 的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕 ．．． A. 唐代的劉禹錫曾經(jīng)特別喜愛(ài)終南山、 太華山等山， 認(rèn)為除這些外， 天下沒(méi)有奇

10、秀之山。 等他見(jiàn)到九華山，就后悔說(shuō)錯(cuò)了話。 B. 李白因山上有一座山峰特別像蓮花，便將九子山改為九華山。作者從江上通過(guò)，看到的景象也大致印證了李白的描述。 C.九華山最高峰為天柱峰，往下看化城觀小得看起來(lái)一個(gè)器皿。峭絕的石壁矗立，眾多 的山峰沒(méi)有秩序地排列著。 D.李白認(rèn)為司馬遷南游的時(shí)候，忽略了九華山而沒(méi)有記錄于史書，關(guān)于九華山，年紀(jì)大 的人也完全沒(méi)有提及過(guò)，又缺少名家賢士的描述。 9. 把第一卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 〔 10 分〕 〔1〕是說(shuō)也，嘗竊疑之。 〔 3 分〕 譯文： 〔2〕道

11、士爭(zhēng)緣為市，幾以山為壟斷矣，豈復(fù)知有云壑乎？〔 4 分〕 譯文： 〔3〕惜余非閑人，不得坐臥十日，招太白、夢(mèng)得輩于云霧間相共語(yǔ)耳！ 譯文： 10、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答以下問(wèn)題。 〔 7 分〕 登舍身臺(tái) [ 明 ] 戚繼光  〔 3 分〕 向來(lái)曾作舍身歌，今日登臨意假設(shè)何？指點(diǎn)封疆余獨(dú)感，蕭疏鬢發(fā)為誰(shuí)皤？ 劍分胡餅從人后，手掬流泉己自多。回首朱門歌舞地，尊前列鼎問(wèn)調(diào)和。 【注】 ①戚繼光，明代抗倭名將； “舍身臺(tái)”在河北遵化。②封疆：詩(shī)中指邊界。③皤：白。 ④胡餅：即

12、燒餅，指干糧。⑤列鼎：列鼎而食，指權(quán)門的豪華生活；調(diào)和：菜肴的味道。 〔1〕本詩(shī)前三聯(lián)刻畫了一個(gè)怎么樣的形象，試作簡(jiǎn)要分析。 〔 4 分〕 〔2〕本詩(shī)后四句要緊采納了哪種表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？〔 3 分〕 11、補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺部分。 〔任選 3 題，全選只按前 3 題計(jì)分〕〔 6 分〕 〔 1〕子曰：“夫仁者，，。能近取譬，可謂仁之方也已。 ”〔《論語(yǔ)》〕 〔 2〕鶴汀鳧渚，；桂殿蘭宮， ?！餐醪峨蹰w序》 〕 〔 3〕如今相望不相聞， 。鴻雁長(zhǎng)飛光不度， 。〔張假設(shè)虛《春江花月夜》 〕 〔 4〕但以劉日薄西山， ____

13、___________ ，_________________，朝不慮夕?！怖蠲堋蛾惽楸怼贰场救勘敬箢} 4 小題，共 16 分。 閱讀下面的文字，完成 12-15 小題。 消費(fèi)時(shí)代文學(xué)的意義蔣述卓 在當(dāng)今消費(fèi)社會(huì)中， 文學(xué)藝術(shù)常常被其他的文化現(xiàn)象如廣告?zhèn)髅健?時(shí)裝表演、 商品包裝、 各種節(jié)慶等所借用，并覆蓋到大眾的日常生活之中。這種借用造成了許多亞文學(xué)藝術(shù)現(xiàn)象， 或稱之為文學(xué)邊界的擴(kuò)大， 從而形成審美的泛化或稱日常生活審美化的態(tài)勢(shì)。 對(duì)此文化現(xiàn)象 我們畢竟如何應(yīng)對(duì) ? 首先我們應(yīng)該看到， 文學(xué)藝術(shù)的這種被借用不是什么壞事， 對(duì)文學(xué)藝術(shù)的進(jìn)展來(lái)說(shuō)，

14、反 而會(huì)起到一種形式上的拓展與推進(jìn)。 歷史上文學(xué)藝術(shù)常常被宗教所借用， 產(chǎn)生諸如西方的教 堂音樂(lè)、 教堂壁畫以及中國(guó)敦煌的變文等等。 宗教看重的正是文學(xué)藝術(shù)的感染力。 當(dāng)今的廣 告借用文學(xué)增強(qiáng)它的妨礙力和感染力， 假設(shè)有獨(dú)創(chuàng)性， 亦可能產(chǎn)生廣告文學(xué)這一新的文學(xué)體 裁；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更是借助網(wǎng)絡(luò)的普遍使用而正逐漸形成它獨(dú)有的文學(xué)體裁、語(yǔ)言等形式特征， 同時(shí)改變著讀者的閱讀適應(yīng)， 甚至改變了受眾與生產(chǎn)者的相互關(guān)系。 從馬克思主義的觀點(diǎn)看， 當(dāng)物質(zhì)生產(chǎn)條件包括技術(shù)發(fā)生一定變化之后， 意識(shí)形態(tài)包括文學(xué)藝術(shù)等上層建筑在內(nèi)都會(huì)產(chǎn) 生或快或慢的變化。 一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的

15、文學(xué)藝術(shù)， 在當(dāng)今信息時(shí)代與消費(fèi)時(shí)代， 文學(xué)藝 術(shù)發(fā)生擴(kuò)容、變異并產(chǎn)生變種，應(yīng)該是能夠理解、容忍并逐漸同意的。 其次，文學(xué)藝術(shù)被其他領(lǐng)域所借用帶來(lái)的日常生活審美化也并非壞事， 而是好事。 在全 面建設(shè)小康社會(huì)的追求進(jìn)程中， 大眾對(duì)美好生活的追求欲望只能是越來(lái)越強(qiáng)烈。 大眾要求他 們的衣食住行越來(lái)越趨向于審美化， 而生產(chǎn)者為了適應(yīng)消費(fèi)者的需求而將審美 “灌注” 于產(chǎn) 品中， 會(huì)成為消費(fèi)社會(huì)的正常態(tài)勢(shì)。 美理應(yīng)屬于大眾。 大眾在美的產(chǎn)品與全社會(huì)制造美的氛 圍中得到美的熏染進(jìn)而提升自身的素質(zhì)又有什么不好呢 ?在送人的禮品包裝盒上印上唐詩(shī)不 是既

16、富人情味又富藝術(shù)性嗎 ?在逛商場(chǎng)時(shí)順便觀賞它布置得美侖美奐的陳列櫥窗，不也是賞 心悅目嗎 ?刺激消費(fèi)所以是銷售商的目的， 但對(duì)“灌注” 其中的藝術(shù)性難道我們就只有反感、 排斥嗎 ?日常生活成為審美文化的一部分，藝術(shù)也成為美好生活的一部分，藝術(shù)生產(chǎn)又成為 文化制作的一部分， 亞文學(xué)藝術(shù)現(xiàn)象亦能給大眾帶來(lái)美的享受， 詩(shī)意泛化一下又有什么不妥 呢 ? 再次，對(duì)什么是消費(fèi)社會(huì)中的“詩(shī)意”問(wèn)題，也應(yīng)有一個(gè)新的理解。拿中國(guó)畫來(lái)說(shuō)，昔 日描寫幽壑高林、漁樵寺廟謂之有詩(shī)意， 到“嶺南畫派” 創(chuàng)始人高劍父以及現(xiàn)代國(guó)畫大師齊 白石等人， 描寫平民百姓以及百姓日常生活器物也不能說(shuō)

17、它就缺乏詩(shī)意。 徐悲鴻畫馬當(dāng)然符 合傳統(tǒng)的詩(shī)意，但寫實(shí)寫史的題材如《田橫五百壯士》等也有詩(shī)意。當(dāng)今的一些文入畫，將 候車的白領(lǐng)、閑居弄貓的婦人畫進(jìn)畫中， 也不能說(shuō)就無(wú)詩(shī)意了。細(xì)想一下， 西方的一些優(yōu)秀 畫家，過(guò)去描寫的也多是貴族的日常生活，如洗浴、梳妝、宴會(huì)等，它既是時(shí)尚，同時(shí)也充 滿詩(shī)意?，F(xiàn)在的畫家本著“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”的精神，把筆觸放到平民的日常生活中，只要思 想深刻， 也同樣會(huì)獲得詩(shī)意的。 在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代， 通過(guò)一定的技術(shù)詩(shī)意還可能被放大 與加強(qiáng)。如燈箱廣告中的巨幅照片， 電視中富有詩(shī)意與視覺(jué)沖擊力的廣告片等。 在這一點(diǎn)上， 我倒特別欣賞法

18、蘭克福學(xué)派代表人物之一的本雅明， 他認(rèn)為在機(jī)械復(fù)制時(shí)代， 以電影等為代 表的現(xiàn)代機(jī)械復(fù)制藝術(shù)的誕生，盡管使得傳統(tǒng)藝術(shù)的“光韻” ( 相當(dāng)于“詩(shī)意” 、“韻味” ) 消逝，但因?yàn)樗阉囆g(shù)品從“對(duì)禮儀的寄生中解放了出來(lái)” ，使藝術(shù)成為大眾的東西，從而 使得藝術(shù)的功能、 價(jià)值以及同意都發(fā)生了全然改變。 既然現(xiàn)代藝術(shù)的功能、 價(jià)值以及同意都 發(fā)生了轉(zhuǎn)變，什么原因“詩(shī)意”就可不能發(fā)生轉(zhuǎn)變呢 ?在當(dāng)代社會(huì)，我寧可將“詩(shī)意”理解 得更廣泛些，正如海德格爾所說(shuō)過(guò)的人應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地上。 那個(gè)地方的“詩(shī)意” 不僅 指人類應(yīng)具備精神家園， 亦指人與自然、 人與人之間

19、、人與社會(huì)之間的和諧關(guān)系。 當(dāng)代文藝 具備豐富而深刻的思想， 給陷入物質(zhì)迷茫當(dāng)中的人以啟蒙與警醒， 讓人在現(xiàn)實(shí)中重建對(duì)合理 生活的盼望與信心，不也是當(dāng)代社會(huì)的“詩(shī)意”嗎？〔本文選自《文學(xué)評(píng)論》 2005/06 ，有 刪節(jié)〕 12—— 13 題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。 〔注： 12 題選對(duì)一項(xiàng)給 2 分，選 對(duì)兩項(xiàng)給 5 分，多項(xiàng)選擇不給分〕 12. 以下說(shuō)法，不符合 文意的兩項(xiàng)是〔〕 〔〕〔 5 分〕 ．．． A. 當(dāng)今社會(huì)，文學(xué)藝術(shù)被其他文化現(xiàn)象借用，出現(xiàn)了許多亞文學(xué)藝術(shù)現(xiàn)象

20、，從而形成了日常生活審美化的態(tài)勢(shì)。 B. 依據(jù)馬克思主義的觀點(diǎn)，當(dāng)物質(zhì)生產(chǎn)條件發(fā)生一定變化之后，文學(xué)藝術(shù)等上層建筑也會(huì)產(chǎn)生一定的變化。 C.生產(chǎn)者為了適應(yīng)消費(fèi)者的需求而將審美“灌注”于產(chǎn)品中，差不多成為消費(fèi)社會(huì)的正 常態(tài)勢(shì)。 D.現(xiàn)在的畫家只要把筆觸放到平民的日常生活中，就會(huì)獲得應(yīng)有的詩(shī)意。 E. 作者認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)，通過(guò)一定的技術(shù)手段，詩(shī)意有可能被放大與加強(qiáng)。 13. 以下說(shuō)法，不符合 文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕 〔 3 分〕 ．．． A. 作者列舉“西方的教堂音樂(lè)、教堂壁畫以及中國(guó)敦煌的變文”是為了證明歷史上文學(xué)藝術(shù)與宗教的關(guān)系緊密。 B. 一個(gè)

21、時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)， 這是文學(xué)藝術(shù)隨生產(chǎn)條件和技術(shù)變化而變化的必定結(jié)果。 C.從文中能 推斷出，中國(guó)古代畫家一般以描寫幽壑高林、 樵寺 有 意。 D.作者 能 的“ 意”概念的理解，甚至能 理解得更廣泛一些。 14. 如何理解本雅明的機(jī)械復(fù)制把 品從“ 禮 的寄生中解放了出來(lái)” 句 ？ 15. 全文，作者 消 代 被借用， 日常生活 美化 些文化 象有怎么 的 點(diǎn)？ 【四】本大 考內(nèi)容的兩 。每 3 小 ，共 15 分。 考內(nèi)容的兩 分 “文學(xué) 文本 ” 合“有用

22、文本 ” ，考生 任 一 作答。作答前， 必用 2B 筆在答 卡上填涂與所 的信息點(diǎn)；信息 點(diǎn)漏涂、 涂、多涂的，答案無(wú)效。 〔一〕文學(xué) 文本 下面的文字，完成 16-18 。 將網(wǎng)兒拉出水面， 月光照著 網(wǎng)， 網(wǎng)里躺著一條泛著金色光 的 。 他將網(wǎng) 向岸 。 小 子雀 著將 抱起來(lái)，放在裝了水的桶里。 在桶里 了幾下， 便沒(méi)了聲息。 又把網(wǎng)下到水里， 來(lái)看桶里的 。 “ ， 有六七斤重吧 ?” “差不離兒。 ” “是條什么 , 爺爺 ?” 一聲劃著火柴。 火光照亮了水桶， 桶里

23、是一條金色 ， 和尾巴像 霜的 葉一 。 “金翅 ， ” ?！? 好吃 ?” 子 。 “ ?！? 心不在焉地承 著。 “ ，您不快 ？捕了如此一條好 。 ” “怪事。 如何如此老 呢 ?”“您 什么呀， ?” “噢，孩子， 太厚道了，網(wǎng)出水 ，只要它一跳，就把網(wǎng) 撕了。咱 罾網(wǎng)，只能捉 小 兒?！薄? 大概睡著了。 ” 沉思起來(lái)，煙 子一明一暗地 。周 突然 得十分沉靜，湖面上升 著薄 ，幾 支粉荷花像畫在水上似的，岸 的水草 中，小蟲(chóng)子低低地 叫。 “ ，再 我 個(gè)故事吧。 ” “好吧，就 你 個(gè)金翅

24、 的故事。 ” “又是 媳 ， 了多少遍了??”小 子不快 地 著。 “不是 人，是人 。 ”“人能 ？” “能?！? 子向前靠了靠， 伸出胳膊，把 子 到 里： “假 干年前。 ”“多少年？” “小孩子家莫打岔， 真聽(tīng)著。假 干年前咱 青草湖 出了一個(gè)叫金芝的姑娘。 姑娘 俊著呢，雙眼疊皮，高鼻梁骨，咕 著小嘴，扎著兩條大 子， 了都喜 。那一年從城 里下放到咱村一個(gè)女作家，聽(tīng) 那女作家寫了一本 ， 名就叫《青草湖》 ，你爹他 都念 呢！女作家就住在金芝姑娘家。 后來(lái)起了大革命， 女作家天天挨斗， 有 挨 哩??” “有

25、一天晚上，女作家挨了最 害的一 斗，半死不活地 抬到金芝家里。金芝流著淚 女作家擦身上的血 。 村里的醫(yī)生不敢來(lái) 女作家治 。 金芝突然想起來(lái)了， 青草湖 岸她有個(gè)姨父，早年 外，家里有一種治跌打 的 ，十分靈 。救人如救火，金芝姑娘托 家的一個(gè)大嫂照料著女作家，自己來(lái)到青草湖 。 ” “‘青草湖，青草湖， 西只五里，南北六十五’ 。金芝的姨家在湖 面王莊，坐小船幾袋煙功夫就能劃 去，走旱路要兩天。那 ，小船都被 起來(lái)了，怕 人破壞 。金芝 來(lái)到湖 ，脫下 衣服，捆成一個(gè)小包拴在身上，一 身下了水。那天晚上也是好月亮，金 芝姑娘就從 棵大柳 下下了湖

26、。 金芝一身好水性， 像一條雪白的大 在水面上撒 。 她游 啊游啊，水聲 地響，月亮明光光地照著她。半夜 分，她上了 岸， 上衣服，敲開(kāi) 姨家的 。姨父挺疼那個(gè)外甥女，把寶 的 了她。姨不放心地 ： ‘金芝呀，半夜三更的，你一個(gè) 女家下湖， 有個(gè) 失如何 ？ 走了， 趕明兒 你姨父去送你。 ’金芝 ：‘姨，我水性好，沒(méi)事。 ’” “金芝姑娘又下了湖。姑娘家怎么 力氣 薄，游到湖中央，她吃不住 ，身子像拴上了 十個(gè)秤砣??后來(lái)， 天上 來(lái)一 雪白的云， 把月亮遮住了， 湖面上零零星星地落了一 大的白雨點(diǎn)??一會(huì)兒，月亮又出來(lái)了。月亮煞白著 ，慢慢

27、地往下落，慢慢地 大，最 后掛在湖 的柳 梢上，望著像大 子一 光的青草湖??” “金芝姑娘呢 ?”小 子焦急地 。 月光下， 兩眼 著光。 “ ，你哭了？” “傻孩子， 胡子都白了，可不能哭了。 的故事 沒(méi) 完呢！第二天夜里，女作家 在 居大嫂的 扶下來(lái)到湖 ， 湖上靜悄悄的， 草葉上的露珠落在水面上的聲音都聽(tīng)得清清 晰楚。女作家 地 ： ‘好 女，你喜 看的《青草湖》我 來(lái)了??’她掏出一包 灰， 地撒在湖水中?? “湖上突然翻起了波浪，湖中心裂開(kāi)了一條 ，一群 光 ，浮上一條金 ， 、尾巴像火苗一 。金 游到湖 ，用

28、 拱上了一個(gè)衣裳包。然后，尾巴拍了三下水，又慢 慢地游到湖中心， 光消逝了。 湖上又是一片月光。女作家 起衣裳包。衣裳包里包著一瓶 云南白 ??” “ 完了 ？” “完了?！? “金芝姑娘 成了金 了？” “唔，也 。 ” 水桶 啦一聲 倒了，水面上翻起一 浪花。 “孩子，你干什么？” “我送金芝姑娘回家去了。 ” “ ，你 孩子。 ” 16. 你 篇小 一個(gè) 目，并 明理由。 〔4 分〕 17. 表達(dá)金芝姑娘取 、溺水 一情 屬于什么表達(dá)方式？有什么作用？〔  5 分〕 18.

29、 是 名作家莫言的小 ， 2018 年 官網(wǎng) 出莫言的 理由是：他“用魔幻 主 的寫作手法，將民 故事、 史事件與當(dāng)代背景融 一體” 。 合本小 ， 你 莫言小 魔幻 主 特色的理解。 〔 6 分〕 〔二〕有用 文本 下面的文字，完成  19-21  。 每個(gè)人內(nèi)心都有一把尺 “我那個(gè)人啊， 散，被 ，你 能 就能 啦。 ” 著 著，梁朝 便“哈哈哈”的低下 去。 去三年里他一直苦 詠春拳，盡管散散 地坐在沙 上，他卻有一種端正的姿 ，像一 凝固的水滴。 《一代宗 》里他扮演 詠春

30、 拳開(kāi)枝散葉的宗 葉 ， 貌儒雅而身手敏捷，他 得至少“站出來(lái)要像” ?！疤焯於寄钪? 么 才能 不用 功，怎么 逃 。一下子 不到那個(gè)程度，我也不急，一點(diǎn)兒也不急。反 正能 就 ， 演 能拍 就拍 。 ” 他 得一本正 ， 卻不提每天幾個(gè)小 一 不 扎 步的通 ， 也不如何在意由于 猛而摔斷左手的事故。在《一代宗 》拍 的第一年里，他只拍武 ，一個(gè)雨中的 拍 了一個(gè)月， 隨行 花絮的 影 都差不多不耐 地打道回府， 他依舊一點(diǎn)兒都不著急。 那 ，除了明白要扮演葉 那個(gè)人物之外， 他和所有人一 部 影知之甚少， 王家

31、 扔 他一大堆 朝 代武 宗 的 料， 又囑咐他看了一堆武俠小 ， 卻沒(méi)有交代太多有關(guān)葉 的 。什么原因？他不明白。 故事會(huì)如何 展， 人物性格 如何 ？王家 不 ， 他便 不 。 一切 ，他 得理所所以。拍《鹿鼎 》前他把原著看足六遍， 本熟 三遍，然后 比 兩者，把文字化作表情 作，夜夜通宵 演法。 《悲情城市》里盡管不用 ，但侯孝 叫他 的那一尺來(lái)高的 ， 包括枯燥的臺(tái)灣 史， 他都在酒店里默默 掉， 休息 就下樓 包洗衣粉，自己洗衣服。 一次演葉 ，每天除了拍 ，他便一個(gè)人在房 里 料、

32、 功夫，與世隔 一般， “反正廣 開(kāi)平也沒(méi)什地方去， 北也沒(méi)什么地方去。 ” “即使無(wú)法操 ， 你同 要用十二分的心， 毫無(wú)保留地投入， 必 真真做每一件事。 ” 他常常焦 到夜不成寐， 只聽(tīng)到 滴答滴答地走， 卻找不到答案和出口。 他怕因 自己妨 礙到整個(gè) 的 程，也怕再一次獨(dú)自面 那種挫折感： “你到了某個(gè)位置，莫名其妙就會(huì) 有特 多 力，會(huì) 得有 多雙眼睛看著你，你 得自己 做得更好。 ”有 ，安眠 會(huì)成 他唯一的解 ：沒(méi)有方法放 自己，又不肯放低要求， 他只求能沉沉睡去， 而不是接 著在 反 中與 中的一個(gè)個(gè) 號(hào)搏斗。

33、“每個(gè)人內(nèi)心都有一把尺。 我來(lái) ，確 是 盡量不去想自己那把尺的刻度， 假如完全按照自己的要求來(lái)， 一部 大概十年都拍不完。 現(xiàn) 在盡量放松一點(diǎn)， 演 得好，那便是好，就如此吧。 ” 梁朝 六月 生日的 候， 劉嘉玲 了一大幫朋友到家里 。 好友 學(xué)友、 濤忍 不住開(kāi)嗓獻(xiàn)唱， 他也即 拿起吉他。 “生日啊， 快 一 就好， 我可不能 予它特 的意 。 我有印象的只有 30 、 40 、 50 些坐 ，而可不能 致到每一年?；?看看，會(huì) 我 更明白 在想要做什么。 ” 月不是不

34、痕跡， 體能和速度或 比不上從前， 但他 得自己開(kāi)朗了特 多。 他不到 十 父母已分開(kāi)，母 一 上班一 拉扯著兩個(gè)孩子，他接送妹妹上學(xué)放學(xué)，又 她煮 、 督促她做功 ， 早早扮演起一家之主的角色。 盡管他找到表演 一宣泄情 的出口， 但幼年 留下的惆 ， 在他人生中 了特 一段 。 朋友眼中的梁朝 是個(gè)不多 的人， 特 少 到他表達(dá)快 或者 。 或他 也會(huì)被梁朝 嚇一跳， 方 得當(dāng)年凌晨三點(diǎn)接 到的 ：“他 自己特 不快 ，想聽(tīng)我唱歌。我真的去尖沙咀找他， 在 路中 大聲 唱?！? “從特

35、 多年前開(kāi)始， 我的愿望一直基本上盼望自己 ， 更盼望明白怎么 才能 。往常 特 多 西都特 著 得必 要如此，必 要那 。 在越來(lái)越 得，生命那 么短，生活不需要那么 ，那么 ，看什么都能 松點(diǎn)。 ”前 子他看了本《你 在 找借口 ？》的 ，啟 良多， “我一直 自己找借口，內(nèi)向、怕人多??特 多情況就不 去做，以 自己會(huì)不快 。事 上沒(méi)那么回事，基本上自己的 ” 。他盡量 自己的生活 健康些：吃得清淡，特 早睡又特 早起，在無(wú)人的山道上跑步，去無(wú)人的街上逛逛。他 常出海，“我花特 多 在海上，我喜 陽(yáng)光、海 和

36、海浪聲，也享受一個(gè)人獨(dú) 的自由。 我需要人群也需要自我，所幸我能 隨 逃開(kāi)，需要的 候又都能找到” 。 物 上的需求倒是越來(lái)越 。 “生活在物 世界里，我也會(huì)有追求的心，但不是非要 不可。一 西特 美，放在那兒我能 慢慢看，但不一定會(huì) 。我不太喜 收藏 西，好 西 放在博物 那 的地方大伙一起分享。 在看到新 面世， 我會(huì)拿 料回家 真看， 看完就看起來(lái)自己差不多開(kāi) ，特 足。 ” “ 在啊， 什么情況都能 我快 ， 和朋友喝酒聊天也特 快 。 不明白什么原因，人 越大，就越不想考 那么多 西。 知足

37、，不是更好 ？” 〔摘自《智族 GQ》 2018 年 12 月號(hào)，有 〕 19、文中的梁朝 是一個(gè)怎么 的人？ 用自己的 要概括。 〔 4 分〕 20. 文中作者多次引用梁朝偉自己的話， 如此引用有什么作用？請(qǐng)選擇其中一處分析。 〔5 分〕 21. 你認(rèn)為梁朝偉能取得現(xiàn)在的成就最要緊緣故是什么？請(qǐng)用文中的一句話來(lái)概括。這對(duì)你有什么啟發(fā)？〔 6 分〕 【五】本大題 2 小題，每題 6 分，共 12 分。 22. 下面是北京某醫(yī)院住院患者中意度調(diào)查表，認(rèn)真觀看表中數(shù)據(jù)，

38、比較各表，完成下面題目?！补?6 分〕 表 1 住院患者對(duì)醫(yī)風(fēng)中意度統(tǒng)計(jì)結(jié)果〔 %〕 條目簡(jiǎn)述 中意 較中意 一般 不中意 醫(yī)生醫(yī)療工作及態(tài)度 89.0 5.0 5.0 1.0 護(hù)士醫(yī)療工作及態(tài)度 91.0 4.0 4.0 1.0 檢查告知中意程度 91.0 6.0 3.0 0.0 表 2 住院患者對(duì)醫(yī)德中意度統(tǒng)計(jì)結(jié)果〔 %〕 條目簡(jiǎn)述 中意 較中意 一般 不中意 醫(yī)護(hù)人員解答問(wèn)題耐心程度 93.0 6.0 1.0 0.0 亂收費(fèi)現(xiàn)象 100.0 0.0 0.0 0.0 索禮

39、、受賄行為 100.0 0.0 0.0 0.0 表 3 住院患者對(duì)就醫(yī)環(huán)境中意度統(tǒng)計(jì)結(jié)果〔 %〕 條目簡(jiǎn)述 中意 較中意 一般 不中意 服務(wù)環(huán)境及衛(wèi)生清潔 80.0 12.0 8.0 0.0 病房膳食評(píng)價(jià) 58.0 9.0 23.0 10.0 供應(yīng)熱水 88.0 8.0 1.0 3.0 上表能夠得出什么結(jié)論〔 1〕。 依照本調(diào)查結(jié)果，我們建議該醫(yī)院： 〔 2〕，以改進(jìn)我們的醫(yī)療服務(wù)水平。 23. 閱讀下面的故事，聯(lián)系上下文內(nèi)容，在文中劃線處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使故情況節(jié)完整合 理，要求

40、每空不得超過(guò) 30 個(gè)字?！?6 分〕 扁鵲的醫(yī)術(shù) 魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)： “你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？ 扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，二哥次之，我最差。 文王再問(wèn)：“那么什么原因你最出名呢？ 扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前， A；二哥治病，是治病于病情初起時(shí)，一 般人以為他只能治輕微的小病， 因此他的名氣只及本鄉(xiāng)里； 而我是治病于病情嚴(yán)峻之時(shí)， 一 般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、 在皮膚上敷藥等大手術(shù)， 因此以為我的醫(yī)術(shù)高明， 名氣 因此響遍全國(guó)。 ” 世事大抵如此 ,B 。惋惜大多數(shù)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者均未能體會(huì)到這一點(diǎn)，

41、 等到錯(cuò)誤的決策造成 了重大的損失才尋求彌補(bǔ)。彌補(bǔ)得好，所以是聲名鵲起， 但更多的時(shí)候是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已 晚。 答： A____________________________________________________________________ B____________________________________________________________________ 六、本大題 1 小題， 60 分。 24、閱讀下面的文字，依照要求作文。 一家報(bào)紙舉辦有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，競(jìng)賽的題目是： “假如法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了， 急情況下只同意 救出一幅畫， 你會(huì) 哪一幅？” 征的答案豐富多彩， 有的 要 最有價(jià) 的那幅， 有的 要 自己最喜 的那幅， 有的人 ?? 果 得金 的答案是“我 離出口最近的那幅畫” 。 上面的材料引 了你怎么 的思考？ 合自己的體 與感悟，寫一篇文章。 要求：〔 1〕自 角度，自 ，自 文體； 〔2〕 多于 800 字；〔 3〕不得套作，不得抄 。