《語(yǔ)文魯人版高二(史記)第2課(晁錯(cuò))學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文魯人版高二(史記)第2課(晁錯(cuò))學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語(yǔ)文魯人版高二 ( 史記 ) 第 2 課( 晁錯(cuò) ) 學(xué)案 高二語(yǔ)文組 2018/3/4 【目 引 】 1、把握人物形象的思想性格。 2、 《史 》描寫(xiě)人物形象的方法。 3、學(xué) 存文言知 ，提高文言文 能力。 課前預(yù)習(xí) 【字音 】 雒〔〕陽(yáng)便〔〕宜堧〔〕中噤〔〕口?！病澄? 【文化常 】 [ 三公制度 ] 三公是指丞相，御史大夫，太尉。共同行使宰相的 。 丞相居百官之首，金印紫 ，秩俸萬(wàn)石。御史大夫要 行使副丞相的 ，秩俸是中二千石， 印青 。太尉 掌武事，地位和丞相相同， 最高的武官 位，

2、秩俸萬(wàn)石，金印紫 。官吏要 有 史和主簿。 [ 九卿制度 ] 九卿是指太常，光祿 ， 尉，太仆，廷尉，大 ，宗正，大司 ，少府九個(gè)機(jī)構(gòu)。其與 金吾、大 秋、將作大匠 稱 卿。京北尹，右扶 ，左 翊列于 卿。 太常屬官要 有太史，太 ，太祝，太宰，太卜，太醫(yī)六令丞，博士祭酒以及 寢陵園。太常掌故隸屬太史，秩俸六百石， 印黑 ，主政事。太史令隸 屬太史，秩俸六百石， 印黑 ， 掌天 ，星 。祭酒，秩俸六百石， 印黑 ，主教育。博士，秩俸比六百石，掌教育弟子，國(guó)有疑 ，掌承 。仆射隸屬光 祿 ，秩俸比千石， 主 受事。 者隸屬光祿 ， 秩俸比六百石，主 受事。

3、【考點(diǎn)解析】文言句式之被 句 【定 】在古 中，主 是 所表示行 的被 者的句式叫被 句。 【解 】古 作“被”“受”的句子，基本上被 句。 【分 及 例】 1. 用介 “于”引 行 的主 者，表被 。即“ +于??”如：夫 而燕弱，而君幸于． 王，故燕王欲 于君?！病队| 太后》〕 2. 在 前 用“ ”表示被 ，構(gòu)成“ + ”的形式。如： 世混 而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以 ．放。〔司 遷《屈原列 》〕 假如需要把 作行 的主 者介 出來(lái)，可在 后加介 “于”，構(gòu)成“ + 謂語(yǔ) +于”的形式。如：臣 恐 欺于王而 。

4、 ． ． 3. 在 前用“受”字來(lái)表示被 ，構(gòu)成“受 + ”的形式。如： “有罪受 ?！薄拔岵荒?全吳之地，十萬(wàn)之眾，受 制于人?！? ． ． ． 4. 在 前 加介 “ ”，構(gòu)成“ + ”的形式。 種句式的“ ”和“ ”不同：“ ”是助 ，不能 ，因此它 是 挨 著 ；“ ”是介 ，它能 挨著 〔省略了 〕，也能 引出 作行 的主 者。如：身客死于秦， ．天下笑。 5. 用“ ”引 主 者， 前再加“所”，表被 ，構(gòu)成“ ??所??”式。 如：悲夫！有如此之 而 秦人 威之所 劫?！?洵《六國(guó) 》〕 ． ．

5、 “ ??所??”，自 生后，就成了古 最常 的一種被 句形式，同 一 直沿用到 代 里。 然而，在古 里，“ ”的行 主 者有 能 不出 ， 或被承前省略了， “?? 所??” 的形式，如：不者，假 屬皆且 所 ！ ．． 〔司 遷《 宴》〕 6. 用介 “被”引出主 者，構(gòu)成“被 + ”的形式， 種形式和 代 的被 句一 。如：舞榭歌臺(tái)， 流 被 ．雨打 吹去?！残翖壖病队烙?京口北 固亭 古》〕 7. 無(wú)任何 志的被 句。 種被 句中沒(méi)有出 任何被 ， 能 依照上下文的 意思 出。如：兵挫地削 ，亡其六郡。

6、 ．．．． 【自主 】 1、 活用 然奇其材，遷 中大夫 ． 太子善 策 ． 別疏人骨肉 ． 上令晁 衣朝衣 市 ． 吾當(dāng)先 以 聞 ． 內(nèi)杜忠臣之口 ． 外 侯 仇 ． 乃穿兩 南出 ． 2、特 句式 晁 者， 川人也〔〕 學(xué)申商刑名于 恢先所〔〕 乃先 ， 兒所 ，故 。 〔〕 此非 垣，乃堧中垣〔〕 上令晁 衣朝衣 市〔〕 太常遣 受《尚 》伏生所〔〕 課中改進(jìn) 一、小 〔生生合作〕 以下各句中加粗的 的意 相同的一 是〔〕

7、A、天下無(wú) 治《尚 》者同心一意，共 治曹操 B、然奇其材， 遷 中大夫 襄王怒而 遷之 C、欲因此 奏 相如奉璧 奏秦王 D、 侯皆喧 ， 疾晁 屈平 疾王聽(tīng)之不 也 列各句中加粗的 意 和用法全都相同的一 是〔〕A、 侯 仇如 為 公子泣 B、獨(dú) 南伏生故秦博士 獨(dú)畏廉將 哉 C、 常數(shù) 言事， 聽(tīng)廣故 數(shù)言欲亡 D、故 削地以尊京 不宜有所 ，今公子 故 之 下面句子分句 的關(guān)系判斷正確的一 哪一 〔〕① ，因上廉價(jià)事 ②孝文不聽(tīng)，然奇其材 ③劉氏安矣，而晁氏危矣 ④不如此，天子不尊

8、 A、①②不同，③④相同 B、②③相同，①④不同 C、①②相同，③④不同 D、②③不同，①④相同 二、合作探究 以下對(duì)文意的表達(dá)和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕 A、景帝即位后，晁錯(cuò)被任命為太史，他經(jīng)常請(qǐng)皇上單獨(dú)聽(tīng)取他的意見(jiàn)，法令因 之多所改定，丞相申屠嘉心中不滿，卻無(wú)力對(duì)晁錯(cuò)加以損害。 B、內(nèi)史府處于太上廟墻外的空地上，為出入方便，晁錯(cuò)就在太上廟南面的外墻 上開(kāi)了兩個(gè)門(mén)。丞相申屠嘉想借此事加害晁錯(cuò)，但沒(méi)得逞。 C、晁錯(cuò)因要削減諸侯封地而招致諸侯及大臣們的反對(duì)，他的父親為保全家族也 從潁川趕來(lái)勸說(shuō)，晁錯(cuò)全然不為所動(dòng)。 D、晁錯(cuò)得到景帝的

9、信任， 終于達(dá)到了削弱諸侯的目的， 不料卻導(dǎo)致了七國(guó)之亂，維護(hù)了朝廷的利益卻使自己遭到殺身之禍。 限時(shí)訓(xùn)練 翻譯以下句子 ⑴數(shù)上書(shū)孝文，時(shí)言削諸侯事及法令可更定者。 ________________________________________________ ⑵內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇。 ________________________________________________ ⑶錯(cuò)常數(shù)請(qǐng)間言事，輒聽(tīng)，寵幸傾九卿，法令多所更定。 ________________________________________________ ⑷

10、丞相奏事，因言錯(cuò)擅鑿廟垣為門(mén)，請(qǐng)下廷尉誅。 ________________________________________________ ⑸及竇嬰、袁盎進(jìn)說(shuō)，上令晁錯(cuò)衣朝衣斬東市。 ________________________________________________ 【作文素材拓展】 1. 昏聵釀造悲?。簭那瓣隋e(cuò)竭盡忠心為漢朝出力， 謀劃削弱山東諸侯的勢(shì)力。山東諸侯聯(lián)合起兵，借誅殺晁錯(cuò)的名義反叛朝廷。然而皇帝不能明察，就 殺了晁錯(cuò)來(lái)向諸侯解釋。 2. 存有私心終得禍患：古時(shí)候能夠建立大功業(yè)的人，不只具有超出一般的才能，還必須有堅(jiān)忍不拔的

11、意志。從前大禹治水，鑿開(kāi)龍門(mén)堤口，疏通大河，讓水流進(jìn)大海。當(dāng)他的功業(yè)尚未完成的時(shí)候，也有堤壩潰決和洪水橫沖直闖的可怕災(zāi)難。只因?yàn)樗孪瓤赡艿竭@種必定性，情況來(lái)了并不驚慌，而是從容不迫地規(guī)劃解決，因此最后獲得了成功。七國(guó)叛亂，晁錯(cuò)不在那個(gè)時(shí)候獻(xiàn)出自己的全部身心，替天下人做抵擋大難的先鋒，操縱吳、楚等國(guó)的命運(yùn)，卻為保全自己著想，想使皇帝親自帶兵出征，自己在后方防守。 那么試問(wèn)， 挑動(dòng)七國(guó)叛亂的是誰(shuí)呢？自己想求得名譽(yù)， 又怎能躲避禍患呢？ 因?yàn)橛H自帶兵出征極為危險(xiǎn)，留守后方十分安全，你自己是挑起大難的罪魁禍?zhǔn)?，卻選擇十分安全的情況來(lái)做，把極為危險(xiǎn)的情況留給皇上去擔(dān)當(dāng)，這是忠臣義士憤恨不平的緣故哪。