《2019年春七年級語文下冊 第三單元 12 賣油翁習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春七年級語文下冊 第三單元 12 賣油翁習(xí)題課件 新人教版.ppt（54頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、作家作品歐陽修(10071072),字永叔,號醉翁,晚號六一居士,謚號文忠,吉州永豐(今屬江西)人,北宋政治家、文學(xué)家,唐宋八大家之一。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。歐陽修領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動,他的散文創(chuàng)作成就最大,也擅長詩詞。在史學(xué)方面,也有極高的成就,參與撰寫新唐書,自撰新五代史。翁,指老頭兒。題目點(diǎn)明了文章主要人物的身份。 中心意旨本文通過寫賣油翁以嫻熟高超的酌油技藝告誡因“善射”而自矜的陳堯咨的故事,闡明了技藝專長全在于熟能生巧、精益求精,而不應(yīng)恃技而驕的道理。結(jié)構(gòu)思路賣油翁熟能生巧 : , : 陳堯咨賣油翁開端善射以此自矜但微頷之發(fā)展吾射不亦精乎但手熟爾高潮

2、忿然曰酌油知之結(jié)局笑而遣之惟手熟爾 表達(dá)技巧1.剪裁合理,詳略得當(dāng)對生活中的素材進(jìn)行合理的詳略處理。文章的主人公是賣油翁,寫陳堯咨善射,只是為了陪襯賣油翁的善酌。因此,寫陳堯咨射技之精只是簡單概括,不加渲染。主要筆墨放在酌油這一事件上,運(yùn)用白描手法,簡練傳神。該略,惜墨如金;該詳,潑墨如水。 2.刻畫人物,生動形象文章刻畫人物非常生動形象。寫陳堯咨,先用“自矜”概括,然后用他的語言來表現(xiàn),“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”從中不難看出他的目空一切。寫賣油翁時,先是描寫他的神態(tài),“睨之”,“微頷之”,表現(xiàn)出他對陳堯咨的射技并不是很欽佩,并用“無他,但手熟爾”加以評說;面對陳堯咨的“忿然”,他表演了自

3、己的酌油絕技,以“熟能生巧”的事實(shí),令陳堯咨折服。文章語言簡潔,刻畫人物卻栩栩如生,表現(xiàn)出作者高超的寫作技巧。 3.寓理于事,通俗易懂陳堯咨擅長射箭,當(dāng)時沒有人能夠與他相比,他因此而自夸。賣油翁看了他的射技后,認(rèn)為只不過是手熟罷了。陳堯咨非常生氣,責(zé)備賣油翁輕視自己。賣油翁用自錢孔瀝油而錢不濕的事實(shí),讓陳堯咨心服口服。文章通過這樣具體的故事,闡述了抽象的道理,明白透徹,通俗易懂。 4.欲抑先揚(yáng),推波助瀾文章以褒揚(yáng)發(fā)端,對陳堯咨的射技給予了高度的評價。接著宕開一筆,交代賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度。在賣油翁眼里,他的射技是不足掛齒的。這自然令孤高自傲的陳堯咨疑惑不解,于是他趕緊追問。賣油翁輕描淡寫的

4、回答讓他怒不可遏,厲聲呵斥。賣油翁不為所動,用自錢孔瀝油而錢不濕的事實(shí),讓陳堯咨恍然大悟,心悅誠服。欲抑先揚(yáng)手法的運(yùn)用,使全文波瀾起伏,引人入勝。 重點(diǎn)難點(diǎn)賣油翁的大智慧是如何體現(xiàn)的?與技藝高超、驕矜暴躁的陳堯咨相比,賣油翁是一個身手不凡、氣定神閑的智者。在這場身份地位懸殊的沖突中,賣油翁不動聲色地控制著整個事態(tài)的走向。首先,“睨之”這個斜著眼睛看人的神態(tài),在任何人看來,都含有不屑的意味,必然引起對方的不快,何況是心高氣傲、性情暴躁的陳堯咨,這必然激怒陳堯咨,引發(fā)沖突的主要因素是賣油翁的態(tài)度。接著,陳堯咨生氣地質(zhì)問:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”沖突一觸即發(fā)之際,賣油翁既沒有逃跑,也沒有順勢吹

5、捧,而是不卑不亢地淡然回答:“無他,但手熟爾?！边@種語氣徹底激怒了陳堯咨,沖突升級的重要原 因仍在賣油翁的態(tài)度上。最后,面對陳堯咨的憤怒,賣油翁平靜應(yīng)對:“以我酌油知之?！辈⑶?賣油翁演示倒油絕活,心不慌、手不抖,一氣呵成,而且順勢強(qiáng)調(diào)自己沒有別的奧秘,就是熟能生巧罷了。至此,陳堯咨的心理優(yōu)勢瞬間土崩瓦解。賣油翁用絕活、類比法,闡明了大道理,令陳堯咨心服口服,沖突也隨之化解。 古今對譯陳康肅公善射,當(dāng) 世 無 雙,公亦以陳堯咨擅長射箭,當(dāng)時沒有人能和他相比,他自己也憑此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)這一點(diǎn)自夸。他曾在自己家的園子里射箭,有一個賣油老翁放下?lián)?而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中站

6、在一旁,斜著眼睛看他,很久不離開?？匆娝涑龅募苤邪司?但微頷 之。八九支,只是對此微微點(diǎn)頭。【陳康肅公:陳堯咨,字嘉謨,謚號康肅,北宋人。公,對男子的尊稱。善:擅長。自矜(jn):自夸。嘗:曾經(jīng)。圃(p):園子。釋:放 下。睨(n):斜著眼看,這里形容不在意的樣子。頷(hn):點(diǎn)頭?！俊军c(diǎn)評】點(diǎn)明賣油翁對陳堯咨“善射”的態(tài)度。康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”陳堯咨質(zhì)問道:“你也懂得射箭嗎?我的射技不精湛嗎?”翁曰:“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰:賣油翁說:“沒有什么,只不過手法技藝熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說:“爾安 敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!”賣

7、油翁說:“憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,這一道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上,用一個銅錢蓋在葫蘆口上, 徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因慢慢地用勺子把油滴入葫蘆,油從錢孔穿過,而錢不濕。(賣油翁)于是曰:“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。說:“我也沒有什么,只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃芍缓眯χ虬l(fā)他走了?！臼?熟練。忿然:氣憤的樣子。然,表示“ 的樣子”。安:怎么。覆:蓋。徐:慢慢地。瀝:下滴。遣:打發(fā)?！俊军c(diǎn)評】賣油翁用“善酌”的高超技藝說明熟能生巧的道理。 我愛“小人物”素養(yǎng)呈現(xiàn)深入了解“小人物”的故事,表達(dá)對平凡人物閃現(xiàn)的優(yōu)秀品格的贊美之情,引導(dǎo)自己向

8、善、務(wù)實(shí)、求美。(社會責(zé)任) 素養(yǎng)解讀教育的目的,在于“成人”。對青少年來說,感受“人”,理解“人”,思考“人”,是促成自己精神成長、個性成熟的重要途徑。在這當(dāng)中,文學(xué)起著無可替代的作用。因?yàn)?文學(xué)即人學(xué),表現(xiàn)“人”是文學(xué)的永恒主題。在“人”的教育方面,語文學(xué)科有著獨(dú)特的優(yōu)勢,也有著重大的使命。本單元編選的四篇課文,從內(nèi)容看,講的都是關(guān)于“小人物”的故事。這些“小人物”沒有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè),沒有深湛的學(xué)識、豪邁的語言,也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。但是他們?nèi)匀粠Ыo我們深深的感動,一種平實(shí)、真切、直抵內(nèi)心深處的感動。因?yàn)樵谒麄兩砩?有著樸素的愛與單純的善,有著平凡的向往與堅(jiān)定的追求,還

9、有著自信與智慧。更重要的在于:“他們”其實(shí)就是“我們”,他們能做到的,我們也能做到;他們所具備的,我們也應(yīng)具備。學(xué)生 應(yīng)該深刻閱讀這些“小人物”的故事,審視人性、理解社會、凈化心靈,從而涵養(yǎng)自己的性情,啟迪人生,提高自己的語文核心素養(yǎng)。 典例剖析例 (2018湖北荊州中考)綜合性學(xué)習(xí)。家家有老人,人人都會老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人,是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班上開展“孝親敬老,從我做起”活動,請你參與?！静牧弦弧啃侣?018年4月28日,荊州廣播電視臺好人開講之“以孝傳家”節(jié)目播出,最后開講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月,可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病,需要造血干細(xì)胞移植,可遺憾的是,

10、與家人的多次配型都失敗了。這時候,可欣站了出來,希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽。可欣身高一米七,體重只有84斤,為了順利移植,她5個月增重18斤。今年3月,可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集,4天的時間,每天都要采集三到四個 小時,但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾。 【材料二】漫畫(1)將【材料一】改寫成一句話新聞。答: (2)班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇,請你完成下面的對話。小皮球得知奶奶病了,急忙趕到醫(yī)院。爸爸:媽,快站好,一會就輪到你了!奶奶: 小皮球: (3)班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老,從我做起”演講賽,請你寫一段演講詞。(不少于100字)答: 解析(1)根據(jù)時間、地

11、點(diǎn)、人物、事件等要素來歸納概括。從材料中找到“11歲的小女孩覃可欣”“希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽”“她5個月增重18斤”等句子,歸納概括即可。(2)漫畫中爸爸的注意力在“小狗”身上,卻忽略了自己的母親,而純真的小皮球是看不過去的,所以他會扶奶奶,并質(zhì)問爸爸。(3)結(jié)合本次活動的主題“孝親敬老,從我做起”來寫,要富有激情并且行動具體可行。 答案(1)11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。(2)(示例)奶奶:我站不了,你能扶我一下嗎?小皮球:奶奶,我來扶你。爸爸,你這樣對奶奶,是在教我怎樣對待父母嗎?(3)(示例1)孝親敬老,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孝親敬老,從身邊的小事做起,從我做起。我們

12、生活中的點(diǎn)滴行動,都是我們形成良好傳統(tǒng)和習(xí)慣的關(guān)鍵所在。同學(xué)們!敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德長河中一滴閃亮的珍珠;是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的奇葩;是中華傳統(tǒng)美德星空下一顆耀眼的星星。讓我們用自己的真心和善良來弘揚(yáng)它吧! (示例2)孝敬父母長輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長輩做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起:陪長輩聊聊天,祝媽媽生日快樂、身體健康,給奶奶洗一次腳,給爺爺盛一碗飯等,或者一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑,都是對父母長輩的尊敬。父母長輩對我們的愛需要我們的回報(bào),他們也需要我們的關(guān)心。不要讓父母寒心,讓我們永遠(yuǎn)成為父母貼心的小棉襖吧!(示例

13、3)“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我,拉扯我長大,呵護(hù)備至,我想好好報(bào)答,但父母的恩情如天一般,大而無私,怎么報(bào)答得完呢!父母養(yǎng)育子女,并不求回報(bào);作為子女的我們,則要充滿感恩之心,孝敬父母。讓我們從我做起,體諒父母,關(guān)心父母,孝敬父母,感恩父母吧! 1.下列語句中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()A.睨之久而不去(n)公亦以此自矜(jn)B.但微頷之(hn)嘗射于家圃(f)C.康肅忿(pn)然曰以我酌(zhu)油知之 D.康肅笑而遣(qin)之徐以杓(sho)酌油瀝之答案 DA.睨n。B.圃p。C.忿fn。 2.下列語句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A.陳康肅公善射(擅長射箭)康肅忿然曰(氣

14、憤的樣子)B.爾安敢輕吾射(輕視我射箭的本領(lǐng))公亦以此自矜(自夸)C.有賣油翁釋擔(dān)而立(放下?lián)? 以我酌油知之(舀取)D.徐以杓酌油瀝之(慢慢地)康肅笑而遣之(打發(fā)) 答案 C“酌”在句中是“倒入”的意思。 3.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是()A.見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。譯文:賣油翁見到他射出十支箭中的八九支,只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。B.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?譯文:你也懂得射箭嗎?我射箭的技藝不精湛嗎?C.無他,但手熟爾。譯文:沒有什么別的奧妙,只不過是手法熟練罷了。D.爾安敢輕吾射!譯文:你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)! 答案 A正確的翻譯是:賣油翁見到他射出的箭十支能中八九支,只是 微微地點(diǎn)點(diǎn)

15、頭。 4.文學(xué)常識填空。賣油翁選自 ,作者 ,是北宋 、 ,字 ,號 ,晚號 ,謚號 , 之一。 答案歸田錄歐陽修政治家文學(xué)家永叔醉翁六一居士文忠唐宋八大家解析 歐陽修是我國古代文學(xué)大家,北宋文壇領(lǐng)袖,有關(guān)他的文學(xué)常識要牢記。不要寫錯別字,如將“歐”誤寫為“毆”。 1.下列句中加點(diǎn)虛詞的意思相同的一項(xiàng)是()A.公亦以此自矜 以錢覆其口B.嘗射于家圃乃取一葫蘆置于地C.見其發(fā)矢十中八九以錢覆其口D.自錢孔入,而錢不濕笑而遣之 答案 BA.介詞,憑借;介詞,用。B.均為介詞,在。C.代詞,代指陳堯咨;代詞,代指葫蘆 。D.連詞,表轉(zhuǎn)折,但是;連詞,表修飾,不譯。 2.下列語句沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)

16、是()A.爾安敢輕吾射B.康肅笑而遣之C.吾射不亦精乎D.無他,但手熟爾 答案 DA.輕:形容詞用作動詞,輕視,看輕。B.遣:使動用法,使 走,打發(fā)。C.射:動詞用作名詞,射術(shù),射技,射箭的本領(lǐng)。 1.下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A.陳康肅公/善射B.有賣油翁/釋擔(dān)而立C.爾/安敢輕吾射D.乃取/一葫蘆置于地答案 D正確的劃分應(yīng)是:乃/取一葫蘆置于地。 2.在你看來,下面哪個句子蘊(yùn)含的道理與賣油翁技藝精湛的原因有關(guān)?請寫出序號并簡要分析。(1)千里馬常有,而伯樂不常有。(2)業(yè)精于勤,荒于嬉。(3)橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。(4)鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。答: 答案

17、(示例1)第(2)句,強(qiáng)調(diào)了勤奮對于技藝精湛的重要性。(示例2)第(4)句,強(qiáng)調(diào)了持之以恒對于技藝精湛的重要性。解析根據(jù)課文所講的道理,分析題中所給出的語句的內(nèi)涵,進(jìn)而作答。 1.本文通過對賣油翁自錢孔滴油技藝的描寫,意在說明什么道理?答: 答案熟能生巧,精益求精。解析關(guān)鍵句:“我亦無他,惟手熟爾?！?2.文章主要寫了哪兩件事?從中可以看出陳堯咨和賣油翁的什么性格特點(diǎn)?答: 答案文章主要寫了陳堯咨善射和賣油翁酌油兩件事。陳堯咨:自命不凡、不可一世、驕橫無禮。賣油翁:沉著自信、不動聲色、技藝高超、謙遜樸實(shí)。解析根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行概括,并分析人物的性格特點(diǎn)。 (2018遼寧葫蘆島建昌期中,912)閱

18、讀下面的選文,完成14題。(10分)陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1.()解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)(1)有賣油翁釋擔(dān)而立釋: (2)爾安敢輕吾射安: (3)康肅笑而遣之遣: 2.()下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一組是(3分)()A.無他,但手熟爾 爾安敢輕吾射B.公亦以此自矜 以我

19、酌油知之C.睨之久而不去以我酌油知之D.公亦以此自矜 自錢孔入 3.()翻譯下面的句子。(2分)見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。譯文: 4.()賣油翁和陳堯咨兩人對待自己長處的態(tài)度截然不同。那么你呢?請你分別談?wù)剳?yīng)該如何看待自己及別人的長處。(2分)答: 1.答案(1)放下(2)怎么(3)打發(fā)解析調(diào)動平時的積累,結(jié)合具體語境正確解釋。2.答案 BA.同“耳”,相當(dāng)于“罷了”;你。B.兩個“以”都是“憑、靠”的意思。C.指陳堯咨在家圃里射箭;指射箭是憑手熟的道理。D.自己;從。3.答案賣油翁看見他射出的箭十支能中八九支,只是對此微微點(diǎn)頭。解析關(guān)鍵詞“十中八九、但、頷、之”要譯準(zhǔn),還要保持語句通順。4

20、.答案(示例)我把自己的長處看作是一種戰(zhàn)勝困難的優(yōu)勢,而不是到處張揚(yáng);對別人的長處,我要學(xué)為己用,不能嫉妒。解析結(jié)合文章的主旨談自己的認(rèn)識,要觀點(diǎn)正確,表達(dá)順暢。 (2018河北唐山樂亭期中,811)閱讀下面的文言文,完成14題。(16分)甲 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。乙 陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃

21、,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之?？得C問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾?！笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦 無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 1.()甲文選自 一書,它是北宋 主持編纂的一部編年體通史。(2分)2.()解釋下列加點(diǎn)的字。(5分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)辭: (2)及魯肅過尋陽及: (3)嘗射于家圃嘗: (4)爾安敢輕吾射安: (5)惟手熟爾爾: 3.()下列加點(diǎn)詞語意思和用法不同的一項(xiàng)是(3分)()A.但當(dāng)涉獵 但微頷之B.大兄何

22、見事之晚乎歸來見天子 C.徐以杓酌油瀝之 以錢覆其口D.蒙乃始就學(xué) 乃取一葫蘆置于地 4.()用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!譯文: (2)卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!譯文: (3)以我酌油知之。譯文: 1.答案資治通鑒司馬光解析注意避免錯別字,如“鑒”不要誤寫為“簽”。2.答案(1)推托(2)到,等到(3)曾經(jīng)(4)怎么(5)同“耳”,相當(dāng)于“罷了”解析結(jié)合具體語境正確解詞,注意通假字等特殊的文言現(xiàn)象。3.答案 BA.副詞,只。B.動詞,知曉;動詞,拜見。C.介詞,用。D.副詞,于是。4.答案(1)我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎?(2)你有現(xiàn)在的

23、才干和謀略,不再是當(dāng)年那個吳地的阿蒙了。(3)憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個道理。 解析(1)“豈”是“難道”的意思;“治經(jīng)”是“研究儒家經(jīng)典”的意思;“博士”是“專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官”的意思;“邪”表反問語氣,可譯為“嗎”。(2)“才略”是“才干和謀略”的意思;“非復(fù)”是“不再是”的意思。(3)“以”是“憑、靠”的意思;“酌”是“倒入”的意思;“之”代指射箭是憑手熟的道理。 (2018浙江杭州中考,1720)閱讀下面的文言文,完成14題。(15分)姚長子墓志銘明張 岱姚長子者,山陰王氏傭也。嘉靖間,倭寇紹興,由諸暨掩至鑒湖鋪。長子方踞稻床打稻,見倭至,持稻叉與斗。被擒,以藤貫其肩,囑長子曰:“引至舟山

24、放儂?！遍L子誤以為吳氏之州山也。道柯山,逾柯嶺,至化人壇。自計(jì)曰:“化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入?”乃私語鄉(xiāng)人曰:“吾誘賊入化人壇矣。若輩亟往斷前橋,俟倭過,即斷后橋,則倭可擒矣?！奔暗只藟?前后橋斷,倭不得去,乃寸臠 姚長子,筑土城自衛(wèi)。困之?dāng)?shù)日,饑甚。我兵穴舟窒袽以誘之。倭夜竊舟為走計(jì),至中流,掣所 窒舟沉,四合蹙之,百三十人盡殲焉。鄉(xiāng)人義姚長子,葬于鐘堰之壽家岸。無主后者,縱為牛羊踐踏之墟,鄰農(nóng)且日去一鍤,其不為田塍道路者幾希矣。余為立石清界,因作銘曰:醢一人,醢百三十人,功不足以齒;醢一人,活幾千萬人,功那得不思?倉卒之際,救死不暇,乃欲全桑梓之鄉(xiāng);旌義之后,公道大著,乃

25、不欲存盈尺之土。悲夫!注 臠(lun):切割成小塊。穴舟窒袽(r):在船上鑿洞用敗絮塞住。袽:敗絮。蹙(c):逼近。主后:此處指繼承人。去一鍤(ch):挖走一鍬土。幾希:很少。醢(hi):將人剁成肉醬的酷刑。旌義:表彰(姚公的)義舉。 1.()下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯誤的一項(xiàng)是(3分)()A.山陰王氏傭也(被雇用的人)B.嘉靖間,倭寇紹興(盜賊)C.鄉(xiāng)人義姚長子(以 為義)D.縱為牛羊踐踏之墟(聽任) 2.()請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)(3分)化 人 壇 四 面 皆 水 斷 前 后 兩 橋 則 死 地 矣 盍 誘 倭 入?3.()用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(5分)若輩亟

26、往斷前橋,俟倭過,即斷后橋,則倭可擒矣。(3分)譯文: 倉卒之際,救死不暇,乃欲全桑梓之鄉(xiāng)。(2分) 譯文: 4.()墓志銘是刻在墓碑上,敘述死者生平事跡并表達(dá)追思的銘文。結(jié)合全文,分析作者寫這篇墓志銘的用意。(4分)答: 1.答案 B聯(lián)系上下文可知,“寇”應(yīng)為動詞,“侵犯、侵略”。2.答案化人壇四面皆水/斷前后兩橋/則死地矣/盍誘倭入?解析句意為:“化人壇四面都是水,斷前后的兩橋,那么(它)就是死地了,何不誘倭寇進(jìn)入?”“化人壇四面”是句子主語,“水”是賓語,表意完整,此處應(yīng)斷開;“則”表承接,“盍”表疑問,這兩處應(yīng)分別斷開。 3.答案你們急速前往(化人壇)截?cái)嗲皹?等到倭寇一過,就截?cái)嗪髽?/p>

27、,那么倭寇就可以抓住了。倉促之間,(姚長子)無暇顧及自身安危,卻想著保全家鄉(xiāng)父老。解析翻譯時關(guān)注重點(diǎn)字詞,如“若輩”“亟”“俟”“倉卒”“全”“桑梓”等。也要關(guān)注句子的省略成分,句中“前往”缺少賓語“化人壇”,句缺少主語“姚長子”,要補(bǔ)充,用小括號表示即可。 4.答案稱頌姚長子犧牲自己保全家鄉(xiāng)的壯舉,弘揚(yáng)其大義;感慨百姓對其墓的踐踏,警示世人要保護(hù)好義士的遺存,世代銘記像姚長子那樣的義士。解析本題考查對文章主要內(nèi)容的理解能力。根據(jù)題意,分析作者的寫作意圖。應(yīng)先回到原文,文章主要敘述了姚長子不顧自身安危,誘殺倭寇,救活千萬鄉(xiāng)親的英勇事例,功不可沒,然而他的墓穴卻日益破損?！氨?”可見作者感慨百

28、姓對其墓的踐踏,警示世人要保護(hù)好義士的遺存,世代銘記像姚長子那樣的義士。參考譯文姚長子,是山陰王氏的雇工。嘉靖年間,倭寇侵犯紹興,從諸暨潛至鑒湖鋪。姚長子正踞坐在稻床打稻,見倭寇來到,持稻叉與他們搏斗。姚長 子被擒,被(倭寇)用藤穿過他的肩,(倭寇)叮囑姚長子說:“帶我們到舟山就放你?！币﹂L子誤以為他們說的是吳氏的州山。取道柯山,翻越柯嶺,來到化人壇。(姚長子)自己謀劃說:“化人壇四面都是水,斷前后的兩橋,那么(它)就是死地了,何不誘倭寇進(jìn)入?”于是悄悄地告訴鄉(xiāng)里人說:“我引誘強(qiáng)盜到化人壇了。你們急速前往(化人壇)截?cái)嗲皹?等到倭寇一過,就截?cái)嗪髽?那么倭寇就可以抓住了?！钡鹊?倭寇)抵達(dá)化人

29、壇,前后的橋都被切斷,倭寇沒有辦法離開,于是把姚長子一寸一寸切成小塊,筑起土城自衛(wèi)。(當(dāng)?shù)厝?圍困他們好幾天,(倭寇)餓極了。我們的士兵在(河邊的)船上打洞,并在洞中塞入舊棉絮來引誘他們。倭寇深夜偷船計(jì)劃逃走,(船)行到河當(dāng)中,(鄉(xiāng)兵)拉走塞在船里的(棉絮)讓船沉沒,四面合圍夾擊他們,一百三十人全部被殲滅。鄉(xiāng)人認(rèn)為姚長子的行為是 正義的,把他葬在鐘堰的壽家岸。(姚長子墓)沒有后人祭祀,任其淪為牛羊踐踏的廢墟,旁邊的農(nóng)民還每天挖走一鍬土,恐怕它不淪為田埂道路的情況是很少了。我為它立石碑劃定墓的邊界,并作銘文說:(自己)一個人遭受粉身碎骨的醢刑,倭寇一百三十人遭受醢刑,功勞不足以掛齒;(自己)一個

30、人遭受醢刑,卻使千萬人存活,這功勞怎么不讓人懷念?倉促之間,(姚長子)無暇顧及自身安危,卻想著保全家鄉(xiāng)父老;(官府)表彰他的義舉后,公道得以大大彰顯,(可我們后人)卻不想保留這一尺見方的墓地。(我)悲嘆啊! (2014廣西北海中考,1213)文言文閱讀。(6分)賣油翁歐陽修陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾?！笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射?”翁曰:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟

31、爾?！笨得C笑而遣之。(1)()下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.本文在寫法上詳略得當(dāng),略寫了康肅公的射箭技藝,而對賣油翁的精 湛技藝作了比較詳細(xì)的描述。 B.“見其發(fā)矢十中八九,但微頷之”這句話寥寥數(shù)語,便將賣油翁當(dāng)時的表情和心理活動生動地表現(xiàn)了出來。C.康肅公對賣油翁的態(tài)度由開始的“忿然”,到最后的“笑而遣之”,體現(xiàn)了他具有嚴(yán)于律己、和藹可親的性格特征。D.作者借賣油翁對康肅公說的“無他,但手熟爾”,以及賣油翁對自己的評價“我亦無他,惟手熟爾”,意在說明熟能生巧的道理。(2)()把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。譯文: 康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射?”譯文:

32、 解析(1)賣油翁的表演令康肅公深深折服,讓他認(rèn)識到自己的不足,意識到技藝是無止境的,所以“笑而遣之”。結(jié)合上文康肅公的表現(xiàn),不能看出其具有嚴(yán)于律己、和藹可親的性格特征。(2)翻譯的基本原則:直譯為主,意譯為輔。翻譯時既要字字落實(shí),又要根據(jù)需要調(diào)整語序,使譯文完整、準(zhǔn)確、得體。本題要譯準(zhǔn)“亦、矜、忿、爾、安、輕”等字。答案(1)C(2)當(dāng)世沒有第二個人(能比得了他),康肅公也因此自夸。康肅公憤怒地說:“你怎么敢輕視我的射技?” 學(xué)了賣油翁這篇課文,我們懂得了“熟能生巧”的道理,那么,是不是做事情、干工作時,“熟”就一定能“生巧”,一定能提高效率,達(dá)到目的呢?正方觀點(diǎn):做任何事情、干任何工作都可

33、以“熟能生巧”。(1)請你仿照“正方觀點(diǎn)”的形式寫出反方觀點(diǎn)。答: (2)如果你是反方一辯,請你闡述你方的理由。答: 答案(1)做事情、干工作不一定“熟能生巧”。(2)(示例)各位老師、同學(xué)、對方辯友,我方的觀點(diǎn)是:做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤學(xué)苦練固然可以“熟”,卻不一定能達(dá)到“巧”的境地。如果一條道路跑到黑,一味死學(xué)、死做,勢必一事無成。所以,我們在做事時,要善于動腦,善于變通,善于懷疑,尋找最適合自己的成功之路。試問,古今中外有成就者,哪一個不是找到了適合自己的最佳途徑、最佳方式而成功的呢?解析(1)注意:反方觀點(diǎn)要與正方相反,形式要與正方相同。(2)首先要亮出自己的觀點(diǎn),然后可

34、從正反兩方面闡述觀點(diǎn)的正確性,最后得出自己的結(jié)論。 學(xué)習(xí)賣油翁后,班級開展了一系列活動,請你參加。(1)搜集成語找出兩個以“百”字開頭,形容人箭法非常高超的成語。 (2)感悟道理通過學(xué)習(xí)這篇文章,我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實(shí)際,說說對你的啟示。答: (3)提高修養(yǎng)這個故事也告訴我們要正確地看待自己和別人的長處,這讓你想起了哪些相關(guān)的名言警句? (4)訴說體驗(yàn)陳堯咨和賣油翁都可算身懷絕技,他們成功的經(jīng)驗(yàn)是什么?你在生活中有過類似的體驗(yàn)嗎?答: 答案(示例)(1)百步穿楊百發(fā)百中(2)本領(lǐng)不是天生就有的,它需要通過勤奮學(xué)習(xí)才能獲得。我們現(xiàn)在精力充沛,只要肯下功夫,鉆研一門學(xué)問,經(jīng)過長期的努力,

35、一定會熟練掌握它,應(yīng)用自如。人外有人,天外有天,即使自己掌握了一定的技藝,也要謙虛謹(jǐn)慎。(3)三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。人外有人,天外有天。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。(4)他們成功的經(jīng)驗(yàn)在于持之以恒、堅(jiān)持不懈。在生活中類似的體驗(yàn)很多。比如,每天放學(xué)的時候我在籃球場上練習(xí)投籃。在某次籃球比賽 中,我憑著自己平時的練習(xí),為自己的團(tuán)隊(duì)取得了很多分?jǐn)?shù)。 解析(1)本題已經(jīng)對成語的形式和內(nèi)容進(jìn)行了限制,可以從平時的積累中選取,也可以參考工具書。(2)文章蘊(yùn)含的道理是豐富的,可以選擇一個角度進(jìn)行解讀。(3)平時要多積累名言警句,注意題中要求。(4)根據(jù)課文內(nèi)容概括他們成功的經(jīng)驗(yàn)。述說自己與之類似的體驗(yàn),注意敘事清楚,語言簡潔、流暢。